牛乳、なすとツナのトマトスパゲティ、コールスロー、梨

５年生は体育館で学年集会を開き、みんなの心を一つにするところからスタートしました。高学年としてよりよい踊りになるように気持ちを高めました。本番が楽しみです。

４年生は下校庭で練習が開始されました。縄跳び運動のようなので大きな下校庭の方が練習しやすいようです。本番の成功目指して頑張っています。

３年生も練習が始まりました。教室できれいな色のボールに名前を書いていたので、どうやらボールを使ったダンスのようです。練習では、まだボールは登場していません。まずは動きから覚えていくようです。どんな表現になるのか楽しみです。

２年生は、国語の学習と合わせて説明書を読んでおもちゃを作る学習をしていました。子供たちはおもちゃ作りが大好きです。だから説明書も一生懸命に読みます。一生懸命に取り組むので読みの力も伸びます。子供たちは完成したおもちゃで楽しく遊んでいました。

体育的行事の練習が始まりました。１年生はダンスのようです。先生から振りを教えてもらって動きながら覚えています。どんな曲に合わせて踊るのかな。楽しみです。

授業の後は、家庭科室で研究協議会が行われました。１年生から提案があり先生方がよりよい授業をめざして協議をすすめ、その後、講師の先生から指導講評をいただきました。次は、三年生が授業研究をします。

朝会の後に、オンラインで表彰が行われました。一人一人が精一杯描いた消防車の絵が優秀作品に選ばれたり入選したりしました。代表して出品されたお友達の作品が表彰を受けることは、本当にうれしく思います。友達の表彰を仲間として自分のことのように喜べる大泉小のお友達であることがうれしいです。

画像は、１年生の国語「しらせたいな見せたいな」の授業研究の様子です。講師の先生をお招きして授業を見ていただきご指導を受けました。子供たちの主体的で協働的な学びの実現を目指して日々の授業をより良くするように研究をすすめています。元気に活動する子供たちにパワーをもらう先生方です。

牛乳、奄美の鶏飯（鹿児島料理）、舟きゅうり、さつま芋もち

牛乳、七分づきごはん、四川豆腐、五目春雨、杏仁風ゼリー

５年生は焼き物を制作しています。はじめは、粘土をよくこねてから作り始めます。色ガラスも使うので、完成作品のイメージを広げて制作しています。手びねりで器を制作している子もいれば、板作りで制作している子もいます。みんな自分のイメージに合った手法で制作しています。どんな素敵な作品が完成するのか楽しみです。

今まで読み深めてきた物語を、グループで役割を決めて音読をしました。アオムシや木、ナレータなどをみんなで決めて読んでいます。劇をしているようで楽しそうです。

１年生は、家族の方などに知らせたいことをカードに書き溜めていました。色や形などの特徴を書いたり、自分のお気に入りや発見などを書いたりしていました。たくさん書いていることがら意欲の高さがうかがえます。

画像は、４年生の算数の時間の様子です。自分たちで自主的に問題の解き方を確認し合ったり教え合ったりしていました。伝え合うことで、考えも高まったり定着が図られたりするとてもよい学びです。

集会委員会のお友達が、楽しいマッチ棒クイズ集会を企画運営してくれました。「二本のマッチを動かしてグラスの中のサクランボを外に出そう」など、頭の体操でもある楽しいクイズを出してくれました。クラスでは、たくさんのお友達が分かったと手を下げてくれていました。

ジョア、あしたばパンねじりリング、リハマカロニーニ・ラーティッコ（フィンランド料理）、サーモンチャウダー

牛乳、ケイジャンライス、ジャークチキン（ジャマイカの料理）、レンズ豆のスープ

試験管の口にはったシャボン玉をどうすれば大きく膨らませることができるのかを試行錯誤しながら実験をしています。手で温めたり、水で冷やしたりしています。大きくなったシャボン玉を比べて子供たちは笑顔になりました。

理科の学習で太陽と影の関係を実際に外で体験しながら学習をしています。影踏み遊びなどの楽しい活動をしながら太陽と影の関係を学んでいました。