体育館で離任式が行われています。
３月に八坂小学校を去られた
３名の先生方がいらしてくださいました。

子供たちも、先生方との再会を喜んでいます。
代表の児童から、これまでお世話になったお礼の気持ちを
手紙に込めて、しっかりと伝えることができました。

全校で校歌を歌い
花道を作って見送りました。
さみしい気持ちもありますが
きちんとお別れができました。

箱の容積の問題に取り組んでいます。
箱に水を注いだ時に、どれだけ入るのかを考えています。

体積のように、箱の外側の長さで計算すると
箱の体積になってしまうことに気づいたようです。

どの辺の長さで計算すればよいか
互いに意見を出し合いながら、解決に向かっています。

４年生の教室でも学級会が行われています。
今年度２回目の話し合い活動。
事前に準備した各自のワークシートを参考に、
様々な意見が出されています。

互いの意見をよく聞いて、自分の立場をはっきりさせて
発言できている児童が多くいます。
「○○に賛成で、〜〜です。」
「○○に反対です。なぜなら、〜〜だからです。」

話し合うことの良さをたくさん味わってほしいです。

「日本の国土の広さはどのくらいでしょうか。」
という問題について
子供たちは
友達と相談したり
教科書などの資料で調べたり
タブレットで調べたり
調べて分かったことを白地図に書き込んでいます。

体育館から楽しそうな声が聞こえます。
のぞいてみると２年生が体育で体つくり運動を楽しんでいます。
２人組になって、お友達を引っ張ってあげています。
バランスを取り
声を掛け合いながら
上手に移動できるかな
どのくらいの力で引くとうまくいくかな・・・
二人の呼吸があってくると上手に引っ張れるようです。

えのぐのつみき
「何色にしようかなぁ」
「どんな形を描こうかなぁ」
思いついた色や形を積み上げて
自分なりの「えのぐのつみき」を描いています。
題材は同じでも
一人一人の作品はさまざまで
みんな自分らしさを表現できています。

数の学習です。
教科書のイラストに丁寧にブロックを重ね。
ブロックを数えています。
今日は「９」「１０」の学習です。
イラストの中から、９つあるものや１０あるものを探しています。
見つけたものを友達と伝えあっています。

・練馬スパゲティ
・コールスローサラダ
・米粉の抹茶マフィン
・牛乳