子供たちは、ゴム、磁石、風の力を使った、動くおもちゃを試行錯誤しながら作りました。作ったおもちゃで、おもちゃランドやおもちゃの町を作り、自分の作ったおもちゃだけでなく、友達のおもちゃでも、思う存分遊んで楽しみました。保護者の皆様、材料集めでは、ご協力いただき、ありがとうございました。

　１２月１７日に社会科見学に行きました。中央防波堤埋立処分場では、粗大ごみや不燃ごみが処理される様子を間近に見ることができました。また、見晴らし広場から東京港につくることができる最後の埋立処分場である新海面処分場を眺め、１日でも長く使用できるように、ごみを減らしていこうという気持ちを新たにしました。浅草では、グループで行動をしました。ボランティアガイドさんから浅草についてたくさんのことを教えてもらいました。社会で学習したことを実際に見ることができ、有意義な１日となりました。

　１２月２５日に、２学期の終業式が行われました。
　校長先生から、２学期の学習や行事などで学んだことをふりかえり、新しい年に向けて準備をしましょう、規則正しい生活をし、すすんでお手伝いをしましょうなど、冬休みのすごし方についてのお話がありました。
　また、１年生の児童代表の言葉もありました。２学期にできるようになったことをいかして、３学期もいろいろなことに挑戦していきたいと、立派に話すことができました。
　３学期の始業式は１月８日です。元気な姿であえることを楽しみにしています。

　2学期終業式後に学年集会を開きました。
　2学期の学習・行事の様子を思い出し、「苦手なこと・難しいことにもチャレンジしていたこと」「みんなで協力して、取り組んだ場面が多いこと」を振り返りました。3学期も2学期に学んだことを生かして、様々なことに取り組んでほしいと思います。

　１２月２２日に集会がありました。今回は「進化じゃんけん」のゲームをして楽しみました。いろいろなクラスの人とじゃんけんをして、進化したり前の生き物にもどったりしながら、クリアをめざしました。
　今回は２学期最後の集会でした。３学期も集会委員全員で、１年生から６年生までが楽しむことのできる集会をつくっていきます。

　１２月５日、６日音楽会が行われました。
　各学年、合唱と合奏を３曲発表しました。どの学年も、一生懸命練習した成果を発揮し、生き生きとした表情で歌ったり演奏したりする姿が素晴らしかったです。

　４年生は、総合的な学習の時間で「大好き東京！」という学習に取り組んできました。２学期は、「東京のみりょくを伝えよう」をテーマに、「東京みりょくすごろく」で紹介されている「みりょくスポット」の中から伝えたいものを選び、詳しく調べました。調べたことは、スライドにまとめて発表し、東京にはたくさんのすてきな場所や行事があることを知ることができました。また、１学期に「みんなが住みよい町」をテーマに学習したことを生かし、練馬区聴覚障害者協会の方に来ていただき「手話指導教室」を行いました。誰もが住みやすい町について再び考えることができました。

　６年生は１２月２３日（火）に、科学技術館、昭和館、国会議事堂へ社会科見学に行きました。子供たちからは「科学が私たちの生活にとても役立っていることがわかった。」や「日本の戦争は国民の生活にも影響していて、その時代の人々は生活の中でも自分にできることを考えて行っていたことがわかりました。」、「実際に法案が決められる様子を体験して、自分が思っていたよりも国は国民の生活が良くなるように考えているんだなと思った。」といった感想が出されました。
　６年生にとって最後の校外学習は実りのあるものになりました。

　１１月１８日に集会がありました。今回は「関所やぶり」のゲームをして楽しみました。けやき班で協力して、関所をやぶって通り抜けるために、たくさん走って何度もじゃんけんに挑戦しました。
　

　１１月１４日（金）にけやき班スタンプラリー集会の準備を行いました。班長を中心に、６年生が協力し合って話し合いや作業をリードしている姿が見られました。スタンプラリー集会当日もリーダーシップを発揮していくことが楽しみです。

　１１月２０日（木）に、１，２年生の遠足がありました。杉並区立井草森公園へ、みんなで一緒に歩いて行きました。クラスごとの写真撮影後、A,B,Cの３つのグループに別れて木の実など秋探しをしました。
　２年生が１年生に「こっちにあるよ。」と優しく教えながら、どんぐりや木の葉を探す様子が見られました。
　次に、グループごとで遊びました。２年生が考えてくれた遊びを、仲良く遊びました。「だるまさんがころんだ」を楽しんでいるグループが多かったようです。
　たっぷり遊んだ後は、お弁当とおやつです。グループごとで楽しく食べました。朝は寒かったのですが、風はなく、日差しがぽかぽかと暖かくて、気持ちのよい遠足になりました。

１１月１２日（水）、校内研究が行われました。２年２組での研究授業が予定されていたのですが、学級閉鎖中ということで、予定を変更して行いました。
まず、低学年分科会より研究経過の報告があり、それを受けて、講師の練馬区教育委員会指導主事の都丸裕貴先生よりご講演いただきました。
都丸先生のお話から「各教科の見方・考え方を大切にして授業を計画することで、よりよい指導につながること」「ICTを存分に活用している本校であるからこそ、『学びのプロセス』『思考のスキル』『デジタルリテラシー』を意識的に指導する必要があること」を学びました。
ご講演後には、本校の情報教育推進リーダーから、実践報告やオンラインで使うことのできるグラフィックデザインツール「Canva」についての使い方について、校内研究を行いました。
この学びを、日々の授業に生かしていきます。

理科「太陽とかげ」で、太陽と影が変化する様子について学習しました。
太陽を見るときには遮光プレートを使うことを知り、正しい使い方を学んだ後、実際に使用しました。「見つけた!」「太陽が緑色に見える!」と興奮気味の子供たちでした。
また、太陽の向きと影の向きとを観察した際は「さっきと向きが違う!」「影の長さも、違う気がする。」との声が上がりました。

生活科「町がだいすきたんけんたい」で学習したことを発表しました。それぞれのチームが地域の施設にインタビューした結果を新聞にまとめ、お互いに聞きあいました。施設の方から利用する方への思いや仕事の工夫を聞くことができ、地域の施設がより身近に感じられるようになりました。

　１年生は、生活科「きせつとなかよし」の学習で校外学習に出かけました。南田中憩いの森には、大小様々などんぐりがたくさん落ちていました。南田中公園には、赤や黄色に紅葉した葉がありました。赤トンボやテントウムシなどの生き物にも出会いました。
　あんなに暑かった夏が懐かしく思われます。すっかり秋になったのだと感じる校外学習になりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　６年生は２学期の総合の学習として「私の未来設計図」に取り組んでいます。まず自分が将来の職業を選ぶ上で、一番大切にしたいことをスタートにして、そこから想起される職業を調べていきます。そして自分の長所や短所を自己分析し、その結果と調べた職業とを絡めながら今後の自分についてまとめていくという学習です。
　子供たち一人一人が自分のなりたい、または興味のある職業を見つけ学習に取り組んでいます。
　最終的に学習したことをスピーチとして、１１月の学校公開日に発表する予定です。

　1年生は、生活科で生き物探しをしました。みんなで畑や池の周り、植木鉢の下を探したら、ダンゴムシがたくさんいました。見つけたダンゴムシを各学級に持ち帰り、飼育することにしました。どんなすみかを喜ぶのかを考えながら、しばらくお世話を続けます。

　10月10日（金）に稲刈りを行いました。田植えした頃より大きく、太くなった稲をハサミで刈り取り、ひもで束ねます。二人で協力しないと上手に刈り取れず、子供たちは稲の成長を強く実感していました。
　21日（火）にはパルシステムの方をお招きし、脱穀と籾摺りを体験しました。10日程度乾燥させた稲から籾をとり、すり鉢を使って籾摺りをして、玄米を取り出します。子供たちは、少しのお米を得るためにこんなにもの時間がかかることに驚いていました。また、農家さんが育てた稲と自分たちが育てた稲を比較して、農家さんのすごさを改めて実感している様子でした。
　バケツ稲を育てたことで、子供たちの農業への理解が深まりました。

10月7日(火)、3年生が社会「農家の仕事」の学習のまとめとして、学区内にある榎本ファームへ畑見学に行きました。
畑では、作っている作物の品目数や畑の広さ、農業をされている上でのご苦労や喜びなどのお話しをうかがいました。
児童は「2000玉もキャベツを作っているなんて、驚いた。」「こんなに大きな畑を3人で管理しているなんてすごい。」という感想をもっていました。

9月24日から26日まで軽井沢移動教室に行きました。
初日は、軽井沢アイスパークでのカーリング体験、ベルデ軽井沢にて林業体験、星空観察を行いました。普段とは違う環境の中での活動を楽しんでいました。

二日目は、東篭ノ登山を登り、松井農園でリンゴ狩り、ベルデ軽井沢にてキャンプファイヤーを行いました。協力して山を登り、キャンプファイヤーでは全力で楽しむ姿が見られました。

三日目は、群馬県立自然史博物館、ガトーフェスタハラダの工場見学へ行きました。行動班で協力して、様々な展示を見学しました。

初めての移動教室、普段とは違う生活、様々な活動の中で、班長を中心に協力する姿が多く見られました。今回の移動教室を通して高まった力を、学校生活に生かすことが今後の目標です。