２／１９ 社会科見学４【６年生】
科学技術館では、科学技術の発展について
体験を通して学ぶことができました。 ４つのフロアにたくさんの体験ブースがあり 時間内には回り切れないほどでした。 
２／１９ 社会科見学３【６年生】
北の丸公園でお弁当を食べました。
少し気温は低めでしたが 天気が良く気持ちの良い昼食タイムでした。 お昼ご飯の後は、科学技術館に向かいました。 
２／１９社会科見学２【６年生】
見学の後には、参議院特別体験プログラムに参加。
国会の仕組みや法律ができるまでの流れを学習し 実際に、議長や大臣、議員になって体験的に学習しました。 教室で行う学級会と同じように、 国の大切な法律を決めるときにも 話し合いで決めていることがよくわかりました。 
２／１９ 社会科見学【６年生】
６年生が小学校生活最後の校外学習に出かけました。
社会科で政治について学習した子供たち。 国会議事堂に初めて入りました。 議場を眺めて「おー」「すごーい」と 思わず感嘆の声が漏れていました。 
２月１８日
・春雨サラダ ・牛乳 ２／１７ 国語の学習【５年生】
タブレットに向かって何をしているのかな？
国語「もう一つの物語」という単元のようです。 これまで出会ったお話を 聞き手のことを考えて、自分なりに物語をアレンジするという 何とも面白そうな学習に取り組んでいます。 先日、導入された ねりま電子図書館を利用して、 どの物語をどのようにアレンジしようか考えているところです。 
２／１７ 算数の学習【４年生】
「何倍ですか？」の問題
何倍ですかということは、どのようにして求めればいいのかな？ 図に表してみたり 数直線で考えたり ２つの量の関係について、思考を巡らせています。 「もとになる数を１とする」・・・・・ この考え方がなかなか難しいようです。 
２／１６ 総合的な学習の時間【３年生】
練馬大根について学習してきた３年生
自分たちが知った練馬大根のよさを 他の学年のお友達にも知らせよう！ということになったようです。 どんな方法で伝えるか話し合っているようです。 
２月１７日
・ジャンボシュウマイ ・トックスープ ・牛乳 ２月１６日
・鶏肉とコーンのあげ煮 ・五目汁 ・牛乳 ２／１４ ペース走記録会【４・５・６年生】
１年生から６年生まで
自分の目標に向かって、自分のペースで 最後まで頑張って走り切ることができました。 晴天に恵まれ、あたたかくなり たくさんの保護者・地域の皆様にも ご参観いただき あたたかい声援と拍手もありがとうございました。 
２／１４ ペース走記録会【１・２・３年生】
ペース走旬間
子供たちは休み時間や体育の時間に ペース走に取り組んできました。 今日は土曜公開日で ペース走記録会を行いました。 
２／１３ クラブ見学【３年生】
４・５・６年生によるクラブ活動。
３年生は、いよいよ来年度からクラブ活動に参加します。 そこで、今日はクラブ活動を見学させてもらいました。 八坂小学校には、どのようなクラブ活動があるのか。 また、クラブ活動は、どのように行われているのか。 活動を見学したり、 クラブ長さんの説明を聞いたり、 興味津々の見学になりました。 
２月１３日
・冬野菜マリネ ・米粉のココアマフィン ・牛乳 ２／１３ ペース走旬間【全校】
明日の土曜公開では
ペース走記録会を保護者・地域の皆さんに見ていただきます。 休み時間や体育の時間を使って 自分の目標に向かって 体力向上に取り組んできました。 写真は、５年生が２年生を応援しながら 記録の手伝いをしてくれているところです。 明日は、天気も大丈夫そうなので 子供たちの頑張りが楽しみです。 
２／１３ ミニスマイルタイム【全校】
６年生に代わってリーダーを務める５年生
どんどん頼もしくなっていきます。 ６年生に感謝を伝える会に向けて企画したことを 下級生に伝え、準備を進めています。 友達と協力して 恥ずかしさに負けないで 次のリーダーとしての自覚と責任をもって 一つ一つクリアして 最上級生への階段を一つ一つ上っていきます。 
２／１３ 総合的な学習の時間【３年生】
練馬大根の学習をすすめてきた３年生
ついに練馬大根のたくあん漬けができました。 今日は実食の日 子供たちも目をキラキラさせて たくあん漬けを手にします。 「おいしぃ」と目が飛び出す子 「しょっぱー」と顔をしかめる子 「食べられるかなぁ」と躊躇している子 それぞれの反応が微笑ましい瞬間でした。 
２／１３ 算数の学習【２年生】
分数について学習しています。
いろいろな１／４を確かめよう！！ ということで、折り紙で１／４を作っています。 四角に折ったり 三角に折ったり 長細く折ったりして いろいろな１／４を折り紙で作って 算数遊びで体験的に分数を学び合っています。 
２／１３ 国語の学習【１年生】
「ことばあそびをつくろう」
前時に、教科書をつかって言葉遊びを楽しみました。 今日は、自分たちで作った言葉遊びで楽しんでいるようです。 「いわし の中には、 いわ がある。」 「ぼうし の中には、 うし がいる。」 のように、言葉の中に隠れている言葉を使って クイズを作っています。 クラスのみんなが作ったクイズを解き合っています。 
２／１３ 図工の学習【５年生】
「彫って、重ねて、イメージ・チェンジ版画」
彫刻刀を使って、ゴム板を掘っています。 身近なものの形をイメージチェンジして ユニークな形を生み出し それを版画で表しています。 子供たちの発想がおもしろい活動です。 
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