2026/04/07_遠足の事前指導（４年）
遠足も立派な学習活動の一つです。 今日はめあてや行き帰りの注意等を確認しました。 「お菓子の交換はしてはいけませんよ。」 アレルギーに関係する指導も行いました。 明日は晴れますように。 2026/05/07_租税教室（６年）
「わたしたちの豊かな暮らしのために、税金を集めて使っています。では、そのお金が足りなくなったら、どうしたらよいですか。」 「税収を増やす？」「国の支出を減らす。」…。 わたしたちの暮らしに役立つ、大切な学習をすることができました。 今日の給食（５月７日）
ビビンバ丼 わかめスープ 牛乳 ビビンバは、「混ぜる」「ごはん」という意味で、お肉やナムルなどの具をごはんの上にのせて、混ぜて食べる料理です。お肉や野菜を一緒にとれるので、栄養バランスがよい食事です。ごはんだけ食べたり、おかずだけ食べたりと偏らないように、よく混ぜておいしくいただきましょう。 2026/05/07_連休後の登校
体調に留意して１日過ごしてまいります。 今日の給食（５月１日）
八宝おこわ 卵入り華風コーンスープ キャロットゼリー 牛乳 ５月５日は「こどもの日」です。この日は、こどもの健康の成長を願い、おこわを竹の皮や笹に包んで「ちまき」を食べる習慣があります。今日の給食では、ちまきの代わりに、さまざまな具材を混ぜこんだ八宝おこわを作りました。おこわのふたを開けると、旬のグリンピースが乗っていますが、今日、１年生が ７キログラムのグリンピースのさやを一生懸命むいてくれました。感謝していただきましょう。 2026/05/01_国語「漢字辞典を使おう」（４年）
今日は初めて漢字辞典を手にし、使い方を学びました。 漢字辞典は音訓引き、部首引き、総画引きの３つの調べ方があります。 今日は総画引きで５つの漢字を調べてみました。 うまく調べられたでしょうか。 2026/05/01_休み時間の体育館遊び
雨の日の体育館遊びです。 楽しみにしていた様子で夢中で遊んでいます。 雨の日でもすすんで体を動かす大二小の子供たちです。 2026/05/01_体育「つないでがん”バレー”」（４年）
「どうしてこの人が前に出てきたんだと思いますか。」の問いに、 「３番目の人がはじきやすいから。」と答える子供たち。 早速実践。 ２番目の（トスする人）が前に出たらよいと納得、実感することができました。 2026/05/01_５月雨のスタート
今朝は大雨でしたが、子供たちは元気に挨拶をして登校しました。 雨がひどいので、チャイムを待たずに入室しました。 警察の方も横断歩道で誘導をしてくださいました。感謝です。 今日の給食（４月３０日）
パインパン ポテトグラタン レタスとベーコンのスープ 牛乳 今日のポテトグラタンは乳製品を使用していない豆乳のグラタンです。牛乳やチーズ、生クリームなどを使用していないので、うまみやコクは少なく感じるかもしれませんが、豆乳にはみなさんの体の血や肉を作る良質なたんぱく質や鉄分、骨を丈夫にするカルシウムがたくさん含まれていて、余分な脂肪分は含まれていません。 2026/04/30_音楽「歌に合わせてリズムであそぼう」（２年）
本校は音楽室が第一と第二があり、学年で分けて使用しています。 歌に合わせてリズムを打って「おちゃらかほい」を楽しみました。 2026/04/30_音楽「歌唱『つばさをください』」（６年）
「パートを分けるポイントは何ですか。」の問いに、考える子供たち。 その人の得意・不得意？、男女のバランス？、人数比？ 今回は自分たちで考えてパートに分かれます。 また、一方のパートを歌ってみて 「もう大丈夫かどうか、数で表してみてください。」の言葉を受け、自己評価する子供たち。 主体的な学習には、考える活動が不可欠ですね。 2026/04/30_算数「おなじ かずの なかまを さがそう」（１年）
現在１年生は、10までの個数の比べ方や数の読み方、書き方、数の構成等を学習中です。 教科書に描かれているものにブロックを１つ１つのせ、「１、２、３、…。」と唱えながら、これが「６（個）」であることを丁寧に確認しています。 今日の給食（４月２８日）
じゃこと梅のごはん ちくわの磯辺揚げ 若竹汁 牛乳 梅には、疲れを回復させてくれる栄養素がたくさん含まれています。また、食べ物を腐りにくくする効果があるので、これからのジメジメした季節にぴったりの食材です。今日は、カリカリ梅とちりめんじゃこを入れた「じゃこと梅のごはん」です。 離任式
２〜６年生は、久しぶりにお世話になった先生方に、お会いしました。 笑顔がたくさんの式になりました。 2026/04/28_離任式（２〜６年）
お世話になった先生方に一人一人が書いたお手紙を渡しました。 最後はわが校自慢の校歌をみんなで歌いました。 2026/04/28_社会「東京都の地形」（４年）
「西」「東」「高い」「低い」を使ってまとめてみましょう。 学習の最後に個々で「学習のまとめ」を考えます。 そして、意見を交わす中で、 「東は土地が低く、西は土地が高い」と導いていました。 2026/04/28_理科「からだのつくりと運動」（４年）
「水筒の水を飲むまねをしてみましょう。」 ひじを固定するものを着けてみて 体のつくり（ひじ）への関心を高め、 「うではどうやって動くのか」について考えました。 2026/04/28_国語「春風をたどって」（３年）
途中、言葉の意味を丁寧に確認しました。 「たどる」ってどんな意味ですか。 「わくわく」を動きで表しましょう。 子供たちは次第に言葉に鋭敏になってきました。 「見てみたい」は「見たい」とちがうんじゃないかな。 「見てみたい」は初めて見るってことだと思います。 言葉に着目して、気持ちを正確に読み取っていけたらと思います。 2026/04/27_道徳「みんなで楽しいクラスをつくる」（３年）
その合図でタブレットＰＣを開きだす子供たち。 ワークシートに書き込んだ内容を提出先に送ると、 教室前の電子黒板で、また子供たち各々の画面で、 友達の意見を瞬時に見ることができるようになります。 それを見て書き足す子、書き直す子、今まで止まっていた筆が動き始める子と デジタルの良さを生かして、子供たちは考えを深めました。 |
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