5/8 離任式2
離任式終了後、それぞれの先生とのお別れの時間を設けました。短い時間でしたが、先生方と直接話せる時間です。サイン会や握手会のような時間となりました。
5/8 離任式1
3月末をもって異動された先生方が一日だけ練馬第二小学校に帰ってきてくれる日。それが離任式の日です。
今日はお忙しい中、5名の先生が来てくださいました。お一人お一人からお話を伺い、全校で歌う校歌が体育館に響く離任式になりました。
5/8 今日の給食
鳥そぼろ丼 いも団子汁 デコポン
じゃがいもをつぶして、でんぷんでまとめた「いも団子」。北海道の郷土料理です。じゃがいもはビタミンCもたっぷりで、風邪の予防にも効果大です。明日からまた2日のお休み、しっかり体調を整えましょう。今日も美味しくいただきます。
5/8 ガイドブックを使って(5年生・社会)
温かい地域、寒い地域、標高の高い地域、低い地域。それぞれのガイドブックを先生がタブレットで見やすくリンクを貼ってくれました。ガイドブックを見て気付いたことをタブレットから回答し、先生はその回答を見て板書していきます。
子どもの思考を板書にまとめるための先生の手立てですね。
5/8 辞書の使い方(4年生・国語)
漢字辞書を使って、言葉の意味を調べる学習をしていました。先生の用意したプリントに書かれている言葉を索引を使って調べています。早く終わった子は他の子のサポートに入っていました。
5/8 正直、50円分(4年生・道徳)
おつりが50円多い。その場面で主人公が感じる思いを想像して発表しています。
「正直・誠実」について考える教材です。
5/8 子葉の観察(3年生・理科)
種から成長した子葉を観察する時間です。ホウセンカとヒマワリはそれぞれ大きさも違います。
「ヒマワリの葉の下に、ヒマワリの種が落ちてる。」と声があがりました。先生が「種の皮の部分が落ちたんだね。」とすぐに教えてくれます。 タブレットで写真を撮ってから、気づいたことをメモしていきます。
5/8 カットペタッと(5年生・図工)
色画用紙をカッターで切り抜いて、重ねてデザインを作り出しています。
紙を押さえる手には軍手をして、安全に気を付けて取り組んでいます。
5/8 7はいくつといくつ(1年生・算数)
7という数字は、いくつといくつでつくられるかな?
という質問に、「1と6」「6と1」と組み合わせを考えて発表しています。
5/7 今日の給食
中華おこわ もやしの炒めナムル あさり入りワンタンスープ
連休が明けて初日の給食は、「こどもの日」にちなんだメニューです。縁起物の「ちまき」は、本来竹の皮で巻いて蒸し上げますが、今日は竹の皮はなく、「中華おこわ」としていただきます。代わりにタケノコが具材で入ってますよ。今日も美味しくいただきましょう。
5/7 シャトルラン(3年生・体育)
5月は体力状況調査を実施します。その調査項目の一つ、「シャトルラン」の練習を3年生が行っています。先生からは「最初はゆっくりね」と体力を失わないように走ることを伝えられています。
5/1 快適な生活を考える(6年生・家庭科)
こちらは授業中に6年生が考えた「暑い日を快適に過ごすための」アイデアシートです。
色わけされた付箋紙に、「特徴」「問題点」「解決策」が書かれています。 「血管を冷やす」(ネッククーラー等)、塩分チャージ(汗で流れた塩分を補給)など、実体験からくる解決策がたくさん並んでいました。
5/1 今日の給食
抹茶きなこ揚げパン グリーンサラダ ミネストローネ
抹茶色のきなこを子供たちの大好きな揚げパンにふりかけています。甘さの中に抹茶の匂いがほのかにしてきます。グリーンサラダは色鮮やかでした。今日は少し肌寒い日ですが、ミネストローネで体が温まり、味もよくとても食べやすいです。今日も美味しくいただきましょう。
5/1 アルファベットカードの切り取り(5年生・外国語)
教科書についている、アルファベットカードの切り抜き作業を行っています。ミシン目にそって切るのが思ったよりも難しいようで、悪戦苦闘する声があがっていました。
5/1 書写「道」(5年生・国語)
半紙に向かって「道」という字を書いています。最後のしんにょうのはらいが難しい漢字ですね。みんな集中しているので、とても静かです。
5/1 学級会(4年生)
クラスのお楽しみ会について話し合いをしているところでした。円になって、お互いの顔が見えるように工夫しています。
5/1 消防写生会(2年生・図工)
2年生の教室では、一人一人タブレット端末で消防車の写真を見ながら、絵を描いています。先生たちが事前に過去の写真を共有できるように準備してくれていました。
5/1 消防写生会(1年生・図工)
雨が降らなければ、校庭に消防車が来てくれて「消防写生会」を行う予定でしたが…
残念ながら雨のため、1年生はモニターや過去の写真を見て「消防車」を大きな画用紙に描いています。
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