選抜リレー選手の練習が始まっています。
　チームごとに話し合い、作戦を立てて練習に励んでいます。正選手も控え選手も積極的に意見を出し合い、真剣に取り組んでいます。どのチームも全力で当日を迎えます。熱戦に期待が高まります。

習熟度別学習をすすめています。
・単元名　文字と式
・単元の目標　具体的な場面の数量の関係を文字を用いて式で表せることを理解し、文字に数を当てはめて数学的表現（式）を活用する力を養うとともに、数学的に表現・処理したことについて、多面的に粘り強く考えたり、日常生活に活用しようとしたりする態度を養う。
・本時の目標　数量の関係に着目し、xやｙを用いて表された式から具体的な場面を考える。
本時は５時間扱いの３時間目です。
１．基本問題　
カレーライス一皿の値段をx円としたとき、ア〜ウの式がどんな注文の代金を表しているか考えましょう。※カレーライス大盛＝プラス１００円、ライス少な目＝-５０円、からあげ１個＝６０円、サラダ＝１３０円
ア・・・（x-50）＋６０→カレーライス少な目とからあげ１個
イ・・・x×３→カレーライス３皿
ウ・・・x×２＋１２０×２→カレー２皿とエビフライ２本
学習１では、このように式を使って場面を表すことができることを確認しました。
２．活用問題　
　自分の好きな組み合わせで注文した時の代金を表す式を使って交流しよう
Aさん→カレーライス２皿とサラダ２つとからあげ４つ注文しました。
　　　　式：x×２＋（１３０×２）＋（６０×４）
Bさん→カレーライスのライス多め一皿とエビフライ３本とからあげ１個とサラダ一皿
　　　　式：（x＋１００）＋（１２０×３）＋６０＋１３０
このように各自で自分が注文したいメニューで式を立て、交流しました。
さて、指導者はどんな問題を考えたでしょうか。
学力向上支援講師→カレーライス超大盛を２皿とエビフライ３本とからあげ５個
　　　　式：（x＋２００）×２＋６０×３＋１２０×５
指導者→サラダ４個とからあげ」４個とエビフライ４個とライス大盛カレー３皿と、ライ　
　　　　ス少な目カレー１皿
　　　　式：１３０×４＋６０×４＋１２０×４＋（x＋１００）×３＋（ｘ−５０）
指導者は４人家族でレストランに行ったこととしてこのように考えました。
校長先生→カレーライス大盛とエビフライを合わせたものを３人分
　　　　式：（x＋１００＋１２０）×３
児童は、指導者や校長先生の注文にも興味を示し、ｘを使った式について新しい知識を得ました。

このように本時は、xを使って具体的な場面について式を立てることについて基本を押さえて日常生活に活用していくよう学習しました。算数科は積み重ねの教科です。このように学習を積み重ね、やがて中学校の数学につながっていきます
　　　　

　安善に安心して日常生活を送っていく力を付けるために「いかのおすし」の一つ一つについて学びました。
　いか→知らない人について行かない
　の→　知らない人の車や話にのらない
　お→何かあったときは大声を出す
　す→怖いことが起こったときはすぐ逃げる
　し→何かあったときは必ず周りに知らせる

　一つ一つについて、児童が応用していけるように講師が質問して考えさせて自分の言葉で答えさせる授業でした。
　例えば、大声とは、周りの人がびっくりするような声、逃げる場所は、警察署やコンビニエンスストア、ひまわり１００当番のお宅へ、大声を出しながら逃げる、知らせるときは、防犯ブザーや笛を使って知らせる方が効果がある　など、考えて答えたり、実際に演技をしたりして安全に生活していくことについて学びました。
　今日学んだことを日常生活に生かし、安全に過ごしてほしいと願っております。

題材名　図画工作科「筆あとを生かして」
題材の目標　筆あとの色の重なりや、方向から描きたいことを発想して表す

　専門家の絵画と、指導者の説明（パレットの使い方、絵の具の混ぜ方や混ぜてできた色の特徴）から、筆の使い方や色の混ぜ方や混ぜて作った色の特徴を知り、一人一人の児童が思いや意図を自分との対話を繰り返しながら作品として表現していく授業でした。
　徐々に水の量を増やして虹を表現している児童、現在の新緑の緑を色々な緑や黄色を組み合わせて表現している児童、川に落ちた落ち葉をオレンジ色で表現した児童、土を色々な青、黒、その他を混ぜて表現し、きれいなお花をピンク系で表現した児童など、児童は、思い思いに自分にしかない作品を作っていました。
　出来あがって掲示した作品にを見ることも学習です。友達の作品の良さや面白さを言葉で表現する場面もありました。
　絵の具を全部混ぜると、石や土、木など自然にある色になることも知識として得、その知識を生かして川の石、土、海の波を表現している姿もたくさんありました。

　全校朝会の後、6年生が校庭の石拾いをしてくれました。
　運動会特別時程が始まり、各学年が校庭に出て練習を始めています。安全面を考慮し、練習で下級生も自分もケガをしないように配慮しての活動です。
　最上級生！ありがとう！

　皆さんには自分の好きなところ、得意なことがありますね。丁寧に文字が書ける人、走るのが得意な人、絵をかくのが好きな人など、みんな一人一人違うけど、素敵なところがあると思います。世界にたった一人しかいない「自分」を大切にすることはとても素晴らしいことです。
　学校も、いろいろな花が咲く花壇のように、みんなの個性が輝く場所であってほしいと思っていますが、ちょっと考えてほしいことがあります。
「自分らしくする」というのは、「何をしてもいい、勝手にしていい」ということでしょうか。
　休み時間、みんなで仲良く遊んでいるとき、ルールを無視しする人がいたら楽しく遊べませんね。授業中では、「今、おしゃべりしたい気分だから…」と勝手に話したり、立ち歩いたりする人がいたら、他の友達の「一生懸命勉強したい」という気持ちを邪魔するこ　とになります。
　本当の「自分らしさ」とは、周りの人の「自分らしさ」も自分と同じくらいに大切にすることだと思います。もし、間違った「自分らしさ」を見つけたら、「それは困るよ！」とか「今は、〇〇したほうがいいよ！」と勇気を出して教えてあげられると素敵です。
　皆さんが、自分を大切にし、それと同じくらいに周りの人を大切にできると、学校はもっと楽しく、みんなが安心して過ごせる場所になると思います。
　今週一週間、自分の好きなところを大切にしながら、周りの人がどんな気持ちでいるかも気を配りながら過ごしてみてはいかがでしょう。

　東京税理士会練馬西支部の税理士さんを講師にお迎えし、6年生対象に租税教室の出前授業を実施しました。
　キーワードは「公平」と「民主主義」です。税金の種類や使い道をクイズを交えて学習した後、みんなが納得できる「公平」な税金の集め方や使い方を考えました。
「公平」と言っても様々な立場で考えると、均等が良いのか一定の割合が良いのか…。
　国の税金の使い方を相談する国会の存在や、実際に話し合う国会議員を選ぶ選挙の重要性まで、これから社会科で政治を学んでいく6年生にとっては「民主主義」の大切を実感し、とても関連深く内容の濃い学習でした。
　最後に「一億円」を持たせてもらい、ドキドキでした。

　今年度もレインボー(縦割り)班活動が始まりました。6年生は初めてのまとめ役でドキドキです。
　1年生の送り迎えは5年生が担当します。各班で自己紹介をし合い、これから一年間共に活動する仲間を確認しました。次回からは、メンバーの希望を活かした遊びやゲームで楽しく活動します。

　石神井警察署の方に来校いただき、1年・2年・4年の3学年対象に交通安全教室を行いました。
　信号を守ること、道路や横断歩道の歩行の仕方、最近話題の自転車の正しい乗り方などをご指導いただきました。映像でクイズ形式で考え、実際に活動を通して学びました。交通事故から自分の身は自分で守ります。

　消防車が橋戸小にやってきました。毎年恒例の消防写生会です。
　天候に恵まれ、ピッカピカの消防車を大きく描いている子供たちです。時折強い風が吹き、画用紙が飛ばされていましたが、お互いに拾いあって取り組みました。
　真剣な眼差しで消防車を見つめ、赤いクレヨンを握って頑張りました。

　登下校の時にグリーンのベストを着たシルバーさんが見守ってくれているので、安心して交差点や横断歩道を渡ることができます。とてもありがたいです。
　ところで、子供の交通事故は５月から６月の夏の始まりにかけて最も多いそうです。そして、事故に遭いやすい時間帯は午後３時〜夕方６時ごろだそうです。理由は、子供たちの下校、遊びや習い事に出かける時間帯でもあるからです。大人にとっても、一日の仕事が終わりに近づいて急いでいる人が多いことも考えられます。
　事故に遭わないための約束があります。「と・み・ま」です。
「と」止まる　道の角や交差点では「ピタッ」と止まります。足元にブレーキが付いているように止まります。
「み」見る　右・左・右としっかり見ます。車が止まってくれたら、運転手さんの目がこちらに向いているかも確かめるとよいです。
「ま」待つ　信号が点滅、変わりそうになっていたら、無理せずに次の青信号まで待ちます。時間に余裕をもって行動できると、かっこいいです。
　いつも、シルバーさんや皆さんを見守ってくれる大人がいるとは限りません。「自分の命は自分で守る」。「と・み・ま」の約束を守ってください。
　そして、見守ってくれているシルバーさんがいらしたら「ありがとう」の気持ちを明るい「あいさつ」で伝えてください。

　先週、2年生が分担して様々な教室の取材をしました。そして、紹介カードを各教室に掲示して準備を進めました。
　いよいよ、今日は1年生を連れて学校を案内しました。
　まずは、2階のワークスペースにレインボー(縦割り)班ごとに集合し、自己紹介タイムです。その後、グループごとに学校探検に出発しました。
　3週間で立派な先輩となった2年生。廊下の歩行の仕方や、喧嘩しそうになった後輩にも気を配り、ルートと時間を意識しながら活動しました。
　声は多少大きくなっても、グループで協力し、まとまって活動する姿が立派でした。こうして、一歩一歩成長してゆくのですね。

　令和8年度委員会活動がスタートしました。
　今日は、各委員会の委員長による活動紹介をオンラインで行いました。今年一年間、橋戸小のために活動する意気込みを語ってくれました。

　3年生に進級し、社会科の学習が始まりました。今日は、地域の特徴を調べに町探検に出かけました。
　陽和病院から北方向に向かいました。この辺りは、畑と住宅が多いことが分かりました。
　陽和病院北側を通り、赤松緑地でトイレ休憩をして学校に戻りました。次回の探検ではどんな特徴が見られるか楽しみです。

　一年生を迎える会を昨年度後期代表委員の進行で行いました。
　まずは、6年生のエスコートで1年生の入場です。担任から1年生一人一人の名前が紹介されると、元気よく返事をしてくれました。
　1年生の出し物では「1年生になったら」を元気よく歌ってくれました。2年生からメダルのプレゼントをもらった後は、代表委員会主催の橋戸小〇×クイズで盛り上がりました。
　合唱のプレゼント「やあ！」は、♪君が来るのをまっていたよ〜　の在校生の気持ちがこもった歌声でした。最後は校歌の全員合唱でしたが、1年生も大きな口を開けて歌っていました。もう、間違いなく橋戸小の一員です。
　司会進行・アナウンス・クイズやプレゼント、代表委員を中心に全校児童の皆さん。とても温かな会でした。ありがとう。

　今年度最初の避難訓練です。
　1年生も参加して実施しました。事前に安全確保の指導を行ったことで、初めてでもきちんと机の下に潜り、頭を守っています。
　次に、揺れが収まったことを想定し、校庭に避難しました。避難開始からおよそ5分弱で全員の無事が確認できました。
　前日に東北地方で大きな地震が発生し、後発地震注意情報が発令されていうることを受け、事前の避難行動と心の準備の大切さを全校で確認しました。

　4月23日は何の日か知っていますか。ヒントは、廊下にポスターが貼ってあります。
　正解は、「子ども読書の日」です。

　昨年、先生たちがお薦めの一冊を紹介したときに、校長先生は重松清さんが書いた「くちぶえ番長」を紹介しました。読んでくれた人はいますか？　転校生の女の子「マコト」が、困っている人を見ると放っておけず、一輪車に乗って助けに来てくれるのです。私は決して「マコト」のような正義の味方にはなれなかったけど、心の中に、強い友達が一人できたような気持ちになりました。「悲しいときにはくちぶえ」つらいとき、へんこんだときに「マコト」が励ましてくれます。

　学校図書館の本、一冊一冊には様々な人のメッセージが詰まっています。ページをめくる度に新しい出会いがあります。好きなデザイン、気に入った色合い、気になるイラストや絵、興味をもった作品を手に取って開いてみましょう。

　第1回体育朝会です。内容は校庭での整列隊形の確認です。
　本校では「体育学習スタンダード」定め、体育学習における教員間における基本的な共通理解事項として指導をしています。今日はそれに倣い、姿勢や整列の仕方、体育座り、気を付け、休め、前へならえ、回れ右等の確認をしました。
　5月23日(土)の運動会を見据え、練習をしました。

　1年生の給食が始まりました。
　今日のメニューは
●牛乳
●こめっこカレーライス（グルテンフリー）
●コーンサラダ
お皿はすぐにピッカピカ！
「お代わり欲しい人？」あちらこちらで手が挙がります。
ごちそうさまでした！
明日の給食も楽しみです。

　皆さんの「いのち」について、とても大切なお話をします。
　先生たちは、皆さんに毎日元気に学校に来て、笑顔でおうちに帰ってほしいと心から願っています。でも、半月ほど前、京都という所で、小学生の男の子の行方が分からなくなるという、とても心配な出来事がありました。でも、怖がりすぎてビクビクして過ごす必要はありません。大切なのは、「自分のいのちは自分で守る」ための正しい準備をすることです。
　皆さんは毎日、決められた「通学路」を通って登下校しています。登下校の道が決まっているのは、そこが「一番安全な道」だからです。決まった時間に子供たちが通ることを地域の大人が分かっていて、見守ってくれているからです。「近道だから」「探検したい」といって、通学路ではない道を通ると、もし何かあった時に誰も気付いてあげられません。寄り道をせず、決められた道を通ることは、自分を守るための第一の約束です。
　次に、「校帽」についてです。青色の帽子は、遠くからでも「橋戸小の子供だ」と分かります。車を運転している人や、地域の人たちに「ここに小学生がいますよ！」と知らせ、皆さんの身を守るための「お守り」なのです。帽子を正しくかぶることで、地域の大人が皆さんを見守りやすくなります。
　皆さんが登下校する時、緑のベストを着た方々や、地域の方が立ってくださっています。あの方たちは、皆さんのことが大切だから、皆さんが安全に歩けるように見守ってくれているのです。皆さんの安全は、地域の方々の優しさに支えられています。お会いしたら、元気よく「おはようございます！」「さようなら！」と挨拶をしてください。その挨拶が、見守ってくれる方々への最高の「ありがとう」になります。
　通学路を守り、帽子をかぶり、地域の方と「あいさつ」で繋がることで「自分のいのちは自分で守る」を実践し、これからも楽しい学校生活を送っていきましょう。