武石移動教室(2号車6年2組)

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画像は、2号車6年2組の様子です。みんな元気です。車内では、人狼ゲームなどをバスレクが係がリードして楽しんでいます。

武石移動教室(甘楽SA:6年生)

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6年生は、甘楽サービスエリアでトイレ休憩をしまいた。ツバメの巣がたくさんあり、幼鳥にも出会うことができました。「かわいい」の声も聞かれました。みんな元気です。

武石移動教室(バスレク:6年生)

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バスは順調に関越自動車道を走っています。車窓から緑のきれいな水田や畑を眺めて移動教室気分を味わったり、みんなで楽しくバスレクをして過ごしたりしています。8時10分過ぎには上信越道に入りました。

武石移動教室(1号車:6年生)

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画像は、1号車6年1組のみんなの様子です。みんな盛り上がっています。これから3日間が楽しみでならない感じです。みんなで楽しいバスレクの始まりです。

武石移動教室(出発:6年生)

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6年生が2泊3日の武石移動教室に出発しました。多くの保護者の方々がお見送りに来てくれました。最高の移動教室にするために一人一人が責任を果たし、みんなで協力して元気に戻ってくることを誓い出発式が終わりました。バスの中からお見送りの保護者の方々に手を振って学校を出発しました。

はじめての習字(3年生)

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3年生になると習字が始まります。今日は、最初の習字の学習です。いろいろな筆の使い方に慣れたり、「二」という字を書いたりしました。鉛筆と違って太さや筆の使い方が違うので慣れるように頑張っています。

5月26日(火)の給食

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牛乳、ハンガリアンライス、カリカリじゃこのサラダ、パインみるくゼリー

5月25日(月)の給食

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牛乳、黒焼きそばパン(東村山市)、ABCスープ、河内晩柑

地域班下校

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万万が一の時のために地域班下校訓練を行いました。また、地域が近いお友達を知っていることは良いこと大事なことでもあります。希薄化するコミュニティーの力は、子供たちの仲の良い学年を超えた関係からはじまります。6年生の地域班長・副班長が中心になって地域班活動をすすめていました。来ていただいた保護者のみなさま、ご協力ありがとうございました。

武石移動教室レク練習(6年生)

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6年生が体育館で移動教室の夜に行われるレクの練習をしていました。レク担当の子供たちが企画運営し、みんなで協力して盛り上げています。ダンスでは、髪の毛も踊っています。素敵な思い出をみんなの力で作っていきます。

紙が奏でる形と色のハーモニー(6年生)

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人それぞれの形と色で、素敵な作品が出来てきています。丸くやわらかい感じ、カラフルな感じ、幻想的な感じ、個性がはじける素敵な作品が出来上がっています。

二人はなかよし(2年生)

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コップをキャラクターに変身させてオリジナルのなかよしな二人を作っています。素材を工夫したり、のりで丁寧に張り付けたり、イメージするキャラクターを一生懸命に制作しています。犬や猫、王子様にお姫様、思い思いのなかよしの二人が完成しました。

切って、はって、おして(1年生)

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1年生は、はさみの正しい使い方を学習しています。折り紙を折ってから開いた時の模様を想像しながらはさみで切っています。楽しく正しいはさみの使い方で安全に学習をしています。素敵な模様が出来ました。

5月22日(金)の給食

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牛乳、七分づきごはん、畑のお肉カレーマヨネーズ、五目すいとん

体力測定の裏

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全員が一度に体育館で体力測定をすることは出来ないので、教室で過ごす時間もあります。手をつないで帰ってきた子供たちは、教室で一緒に楽しく活動をしていました。上級生がリードしてゲームを楽しませてくれていたり、工作を見てくれたりと、心が温まる風景です。

体力測定

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あいにくの雨ですが、体育館で体力測定が行われました。1年生は6年生と一緒に、2年生は5年生と一緒に行いました。やさしいお兄さんお姉さんが記録を計ってくれたり補助をしてくれたり、やり方を教えてくれたり応援してくれたりして楽しく計測することが出来ました。三枚目の画像では、6年生が横で一緒に動作もつけて応援して盛り上げてくれています。

5月21日(木)の給食

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牛乳、わかめご飯、ししゃものみりん焼き、太平燕(タイピーエン)、カラオレンジ

5月20日(水)の給食

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牛乳、かてめし(埼玉郷土料理)、みそポテト(埼玉郷土料理)、つくね汁

説明的文章(3年生)

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3年生の国語の授業をのぞいてみると色々な模様を見て盛り上がっていました。人気アニメの登場人物の服の模様や泊まったホテルの浴衣の模様など、生活体験から興味を膨らませていました。模様に関する説明的文章の読みでは、姿勢よく本を真剣に読んでいました。

空気鉄砲はおもしろい(4年生)

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4ね生が理科の学習で空気鉄砲で楽しんでいました。終わった後に「あー楽しかった。お家でも買ってもらいたい」などの声が出るほどです。楽しく活動したからこそ不思議な事や確かめたいことが色々と出てきたようで一生懸命に記録をしています。体験からの主体的な学びにつながっています。
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