短距離走・リレー(5年生)

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5年生がリレーの学習をグループでしていました。0.1秒でもタイムを縮められるようにグループで教え合いながら学んでいます。スタートするタイミングは合っているか、バトンパスをする時の手の出し方は適切かなどをグループで確認しながら学んでいます。主体的に学ぶ経験は、未来を切り開く力になります。秋のスポーツフェスティバルでの全員リレーでの活躍が楽しみです。

全校朝会

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晴天の下、下校庭で全校朝会が行われました。4月一か月間の頑張りを確認するとともに5月からも各学年で目標に向かって頑張る意欲を高めました。各学年学級がまとまって行動し教室移動をしています。1年生もテキパキと行動しています。

5月11日(月)の給食

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牛乳、はちみつレモントースト(乳抜きパン)、春野菜のクリーム煮、コールスロー

消防写生会(2年生)

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今日は、消防署の方や地域の消防団の方に来ていただき写生会を行いました。自分たちの暮らしを守っている憧れの消防車をまじかで見て、一生懸命に描きました。画用紙いっぱいに大きな消防車を大きく描きました。

シジュウカラ

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中庭の巣箱に来たシジュウカラが、せっせと餌をヒナに運んでいる様子の画像です。親のありがたさを感じます。

学校探検(1・2年生)

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2年生が準備してきた学校探検の日です。1年生は2年生に手を引かれて学校じゅうを見て回っています。2年生はどんな部屋なのかを説明して1年生はそれを真剣に聞いています。先生からチェックシールをもらって学校じゅうを探検しています。

登場人物の読み取り(6年生)

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6年生の教室をのぞいてみると何かの図を説明していました。国語で登場人物の気持ちの変化をまとめた図(心情曲線)を発表しているようでした。6年生になると自分で読み取りを深めてそれをまとめて発表し合う自力解決能力も成長してきています。

5月8日(金)の給食

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牛乳、練馬スパゲティ、マスタードサラダ、甘夏ケーキ

レジェンドを探せ(6年生)

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最高学年となった6年生は、自分たちも最高の6年生になるために、現在学校に残っているレジェンドを探していました。昭和27年に寄贈された柱時計に目を止めたり、応接室の歴代PTA会長や校長の写真などに着目したりしている6年生です。6年生はそこから自分たちがレジェンドに成長してくれることと思います。

学校探検の練習(2年生)

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2年生は、1年生を学校探検に連れていく大事な役目のために真剣に練習をしていました。本番を意識して、1年生をエスコートするように練習していました。進級して素敵なお姉さんお兄さんになっています。

5月7日(木)の給食

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牛乳、ターメリックライス、キーマカレー(乳ナシ米粉)、和風サラダ、はるか

5月1日(金)の給食

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牛乳、麦ご飯、四川豆腐、野菜のナムル、まっちゃ豆

武石移動教室学年集会(6年生)

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5月下旬に予定している6年生の武石移動教室の準備が始まりました。実行員のお友達が自主的に武石や車山などの行く場所を調べたり自分たちの目標を5年生の時からレベルアップさせて設定したりして、まとめた資料を発表してくれました。その後は、生活班で係を分担していました。自分たちの移動教室をみんなの力で成功させようという気持ちがあふれています。その後は、保護者説明会の準備のために椅子をテキパキと並べる6年生でした。

4月30日(木)の給食

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牛乳、あんかけチャーハン、サイダージュレ

第一回避難訓練

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今年度の第一回目の避難訓練が行われました。近頃頻繁に起こる地震や山林火災などの自然災害のニュースを見るたびに、日ごろからの備えが重要であると感じます。災害はいつ起こるか分かりません。避難訓練で万万が一に備えることが重要です。全員の命を守るために本番を想定した訓練を行っていきます。

春の自然を見付けて(4年生)

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春は、生き物が動き出し命を感じる季節です。植物や昆虫、池の生き物など子供たちは目を輝かせて生き物を観察しています。タブレットで生き物を調べながら観察しているお友達もいます。今年、ビオトープにカワニナを放しました。増えれば次に蛍を放してみようと計画しています。

体つくりの運動(3年生)

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3年生が体育館で体つくりの運動をしていました。画像は、大股増やし鬼をしている様子です。赤い帽子をかぶった鬼と白い帽子のお友達が大股5歩で行けるところまで走って捕まえられるかを楽しんでいます。最後には自分の身長を利用してタッチしています。大股走は、走る力を高める動きでもあり、楽しく体力を高めています。

こいのぼり作り(1年生)

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1年生が図工の時間にこいのぼりを作っていました。色のそろえ方を考えてウロコの一枚一枚を丁寧にぬっていました。個性豊かなこいのぼりが廊下に飾られる日が楽しみです。

朝の1年生の様子

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朝の1年生の教室をのぞいてみると、宿題などの提出物を並んで出していました。毎日の習慣にすることで身に着く大切なことです。ご家庭の協力に感謝です。

情報リテラシー(2年生)

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タブレットを活用して学習を始めている2年生が、安全に正しくタブレットが活用できるように、情報リテラシーの学習をしていました。クイズ形式で楽しく学んでいます。情報社会の今、なくてはならない大切な学習です。
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