２年組の国語「たんぽぽのちえ」の１時間目の学習です。導入では、１年生の時に学習した「じどう車くらべ」や「どうぶつの赤ちゃん」を思い出して、説明文について復習からスタートしました。

「たんぽぽのちえ」では、先生の範読を聞いて、子供たちは初発の感想（おもしろいと思ったところ、びっくりしたところなど）をワークシートに書いていきます。それらを同じ班の友達と共有です。自分の感じたことを伝えたり友達の考えに気付いたりして、「たんぽぽのちえ」への関心をふくらませていました。主体的に学んでいる子供たちです。

・あんかけ焼きそば
・牛乳
・中華スープ
・開口笑
（中学年１人分の量です）

開口笑（かいこうしょう）とは、中国の伝統的なお菓子で、揚げると表面がパカッと割れて、「笑った口」のように見えることからこの名前がついています。
口を開けて笑うと、縁起が良く、幸せ・喜び・笑顔を象徴するお菓子ということで、春節（旧正月）などのお祝いでよく食べられています。ごまが入っており、甘さは控えめで素朴な味が特徴です。

２年２組の図工「ぺたぺたぺったん」の学習です。初めて図工室で学習しました。ビニール手袋を付けた手に思い思いの絵の具を付けて、ぺたぺたぺったんとスタンプのように押していきます。
直接ではないものの、絵の具を手に付けた感触と、好きな色や混ぜた色から広がる世界、自由に活動できる楽しさを十分に感じた子供たちでした。私（校長）も童心に帰って、一緒に遊びました。

・鶏ごぼうご飯
・牛乳
・ししゃもの青のり焼き
・野菜のおひたし
・さつま汁
（中学年１人分の量です）

さつま汁とは、鹿児島県を代表する郷土料理で、鶏肉と根菜を具沢山に煮込んだみそ味の汁ものです。
江戸時代に薩摩藩で行われていた、ニワトリを闘わせて負けた鶏を野菜と一緒に煮込んで食べたことが始まりとされています。さつま芋が入っているからさつま汁と思いがちですが、必ずしもそうではなく、薩摩地方の郷土料理から名前が付きました。

今日の避難訓練は、学区域で不審者の情報があったということを想定して行いました。色別コースの集団下校です。教員が付き添って、高学年→中学年→低学年の順で行いました。

「家に着くまでが避難訓練です。」という指導をしっかりと守って、静かに避難行動ができた子供たちです。

１・２年生の表現活動の様子です。体育館で、先生のお手本に合わせて、リズムダンスを踊っています。何度か繰り返し踊った後に、学年ごとに発表し合っていました。互いに見合うことで、意欲をさらに高めていきます。

３・４年生の表現活動の様子です。４年生の実行委員さんが、めあてを発表してから始まりました。今日のめあては、「先生の話をよく聞いて、移動位置を覚えよう」です。広いスペースを使って、隊形移動の位置を確認しながら進めています。途中、水分補給の時間を２回取っていました。暑さに体が慣れていないので、十分気を付けながら取り組んでいきます。

天気予報によると、今秋から最高気温が３０度を超える日も増えるようです。
ということで、２か所の昇降口にミストシャワーを設置しました。運動会の校庭練習も始まっていますので、火照った体を冷やして、熱中症の予防に役立てたいと思います。

子供たちがよりよい学校生活をつくるために、高学年の委員会活動があります。本校では、代表委員会、図書委員会、運動委員会、保健委員会、美化委員会、給食委員会、放送委員会の７つの委員会が活動をしています。

委員会紹介集会では、各委員会の委員長さんがその役割について、分かりやすく全校の前で話しました。堂々と意欲あふれる発表に感心しました。

来年度から活動する４年生は、それぞれの委員会の発表を聞き取って記録していました。来年度に向けた準備や、学校を動かす側になる意識を育てています。

４年１組の国語「思いやりのデザイン」では、既習事項を確認するところから学習が始まりました。はじめー中ー終わりの３部の構成と、説明文にある「問い」「答え」がどこに、どのような言葉とともに書かれているのか・・・。筆者の考えを捉えながら、読み進めていました。

５年３組の保健「交通事故の防止」では、身の回りに潜む危険を予測し、的確な判断のもとに安全に行動することについて、教科書や動画から考えていました。環境要因と個人の行動、ルールの工夫などを整理して考えていました。意見も活発に交わされていました。

２年生が計画した「学校たんけん」の本番です。
１、２年生が体育館に集合して、２年生が中心となって始まりの会を行っていました。その後、班ごとに出発して校内を探検してまわります。

校内の様々な部屋の説明をしたりカードにシールを貼ったりして、２年生が１年生を案内しながら頑張っています。きょうだい班としての活動は、遠足に続き２回目。お互いに顔を覚えて関わり合う姿が、とても微笑ましかったです。

２年生が生活科の学習で、ミニトマトの苗を植えました。その苗が大きく育つように、朝の時間に支柱をセットしていました。作業が終わった子は、苦戦している友達のところへ行き、優しく助けてあげる姿も見られました。ミニトマトの成長とともに、友達への思いやりも成長している子供たちですね。

４年１組の図工では、「ダンス・ダンス・ダンスマン」を薄い板や角材を切ったり釘を使ってつないだりしながら、想像を膨らませて動きのある人形を作っていました。友達と声をかけ合ったり安全に気を配ったりしながら、電動糸のこぎりや両刃のこぎりなどを使っていました。

６年２組の社会「わたしたちの暮らしを支える政治」の学習です。国民が納めた税金が、どのようなことに使われていくか、教科書や資料集、端末を使って調べました。

集められた税金が、公共施設や警察、消防、道路の整備、ごみの処理など、みんなが安心して暮らすためのサービスに使われることを、ノートにまとめていました。初めはあまりピンときていないようでしたが、聞き馴染みのある言葉が出てくると、自分たちの暮らしに身近なこととして実感していました。

学級会でみんなで考えたクラス目標が、教室の出入り口に掲示してありました。いつも目につくところがいいですね。

５年生を対象に、パルシステムさんをお招きして「お米の出前授業」を行いました。 　

前半は、お米農家の一年の仕事や、日本の米消費量の現状についてクイズ形式で楽しく学びました。後半は、一人一人がバケツを使って稲を育てる「バケツ稲づくり」の実践です。土と水を合わせ、力を込めて根気強く混ぜ合わせて泥をつくりました。子供たちは「手が重い！」「昔の農家の方は、これを手作業でやっていたなんてすごい」と声を上げ、お米づくりの大変さを肌で実感している様子でした。　

苦労して泥をつくり、肥料を混ぜて苗を植えた翌日から、５年生のベランダでは毎日欠かさず水の管理を行う子供たちの姿が見られます。秋に無事、たくさんの稲穂が収穫できるのを楽しみに、大切に育てていきます。

保護者の皆様には、バケツ等の準備にご協力いただきありがとうございました。　

今日の全校朝会は、体育館で行いました。
「がっこうせいかつをよりよくするために」スライドを用いた校長講話です。

今年度がスタートして１か月ほど。クラスの友達とよりよい関係を築いている頃ですが、一方慣れてきた頃で、何気ない言葉などから失敗する場面も増えてきているようです。
自分の心と体が大切なように、友達の心と体も大切であること。その大切な心と体は、先生や他の大人の人たちからも、大切にされなければならないことについて話をしました。子供たちは、静かにじっくりと聞くことができました。

挨拶当番の６年生も、大きな声で立派に挨拶をすることができました。

運動会に向けた選抜リレーの朝練習です。
全員で軽くランニングをしてから始まります。走順やバトンパスについてチームで相談したり、練習したりしていました。

・焼肉チャーハン
・牛乳
・ツナマヨ春巻き
・豆腐スープ
（中学年１人分の量です）

今日の春巻きは「ツナマヨ春巻き」です。
キャベツ、にんじん、ツナをマヨネーズで和えたものを、春巻きの皮でまいて1本ずつ手作りしています。
中華料理には春巻きや餃子、焼売など似たような皮を使って作る料理がいろいろあります。皮はどれも小麦粉と水を練って作っています。
大きな違いは餃子や焼売の皮は生地が生ですが、春巻きの皮は生ではなく加熱されていることです。
また、ほかの皮とは違い表裏があります。ツルツルした面が「表（外側）」でザラザラとした面が「裏（内側）」です。具材を包む際は、ザラザラした面を上にして具をのせると、密着して破れにくくなります。

・練馬スパゲティー
・牛乳
・小松菜とベーコンのソテー
・フルーツポンチ
（中学年１人分の量です）

練馬スパゲティーは大根おろしとツナを使用した醤油ベースの和風スパゲティーです。
練馬区には伝統野菜である練馬大根がありますが、この練馬大根を食べやすく伝えるために約２５年前にこのスパゲティーが考えられました。
現在、練馬大根は手軽に手に入る大根ではなくなったため、普段の練馬スパゲティーには普通の大根を使用しています。給食で練馬大根を使った練馬スパゲティーを食べられるのは、毎年１２月の一斉給食の時のみです。楽しみにしていてくださいね。

３階の廊下にウォーターサーバーが設置されました。これは、練馬区教育委員会で今後全校で導入するにあたり、モデル校としていち早く導入されたものです。
早速、高学年の子供たちが空になった水筒をいっぱいにしていました。常温水と冷水と２種類あります。これから暑くなる季節。水分補給に活用できますね。

・麦ご飯
・牛乳
・さばの文化干し
・根菜のピリ辛炒め
・みそ汁
（中学年１人分の量です）

文化干しとは、魚の干物を作る方法のことで、一般的に天日干しと文化干しがあります。
天日干しは、太陽の光と風を利用していて、自然の風味が生きた味わいが特徴です。
文化干しは、機械や冷風を用いて乾燥させる方法です。天日干しと比べ、天候に左右されることもなく、衛生的で品質が安定しやすいという利点があります。

・わかめご飯
・牛乳
・生揚げと野菜のうま煮
・ごぼうと大豆の甘辛揚げ
・アンデスメロン

今日の果物はアンデスメロンです。
アンデスメロンとは、日本で生産、出荷されているハウスメロンで、アンデスという名前は、アンデス山脈とは全く関係がなく、「作って安心」、「売って安心」、「買って安心」ということから、「安心ですメロン」というネーミングで売り出す予定でした。
しかし名前にセンスがないとのことから略して「アンデスメロン」となったそうです。