今日の給食（7月1日）
キムチ丼 チョレギサラダ すいか 牛乳 チョレギというのは韓国語の方言で、「浅漬けキムチ」のことです。ということは、韓国で生まれたサラダ・・・と思いがちですが、実は日本で生まれた料理です。もともとは日本の食品メーカーが、ごま油ベースの塩味が効いたドレッシングを売り出すときに、「チョレギサラダドレッシング」と名付けたのが始まりです。今日は、にんにくとごま油が香る手作りドレッシングを作りました。 2026/07/01_算数「水の かさを はかって あらわそう」（２年）
めずらしい牛乳瓶を見付け、かさを正しく読むことができました。 ２年生は「L(リットル)」「dL(デシリットル)」「mL(ミリリットル)」を学習するのですが、様々な容器を見る、触れてみることで量感を身に付ける学習をしました。 2026/07/01_交通安全教室（１年）
と石神井警察署の方。 今日で７月になり、１年生は通学を始めて丸３か月が経ちました。 通学路にも慣れ、街の様子も少しずつ分かってきた頃だと思います。 改めて交通ルールを確認する機会になりました。 今日の給食（6月30日）
衣笠丼 あられ麩の味噌汁 水無月 牛乳 今日は京都府の伝統行事食です。 衣笠丼は、甘辛く煮た油揚げとわけぎを卵でとじてご飯にのせた、京都発祥の伝統的な丼料理です。 水無月は、京都をはじめとする関西地方で、1年の折り返しとなる6月30日（夏越の祓）に無病息災を願って食べる伝統的な和菓子です。 2026/06/30_国語「こんなもの、見つけたよ」（２年）
自信に満ちた表情で、誘われました。 これまで子供たちは 校内で見付けた「いいな」と思うものについてメモをとり、 主語や述語をはっきりさせて、 また「はじめ」「中」「おわり」の構成を意識して、説明文を書きました。 本時は、発表です。 聞く相手に伝わりやすいように、 大型の電子黒板を指さしながら、１人１つずつ上手に発表しました。 発表の後は、皆で「good job!」と言い、大きな拍手が湧き起こりました。 2026/06/30_ダンスポーズ集会（児童集会）
ダンスをした後にお題のポーズをキメます。 集会委員さんのポーズと自分のポーズが一致したらポイントです。 子供たちは軽快に踊り、キメのポーズ。 体育館はいつもの体育館ではなく、何だか別の建物になりました…。 何でも「初めて」はあるものです。 大事なことは、やってみること。 もっと楽しくしたいと、終了後に意見を交わす集会委員の子供たちでした。 今日の給食（6月29日）
ベーコンバジルトースト 枝豆 チキンポトフ 牛乳 今日のトーストは、ベーコン・バジル・チーズをトーストにのせて バジル香るトーストに仕上げました。枝豆は旬の練馬産を塩ゆでにしました。パンやポトフに塩分があるので、今日は塩ゆでした後に塩を振っていません。枝豆そのものの味を味わってもらいたく、給食で提供しました。枝豆は、練馬では畑に植えられています。田んぼがある地域では昔、田んぼの畔に植えると、根を張って畔が崩れにくく、田んぼの適度な水を吸い上げるためよく植えられていました。 2026/06/29_学習用具の一つ。ＰＣの活用。
学習課題を終えた児童がドリル学習。 調べ学習の際の資料検索。 等々。 大二小の子供たちは様々な場面でＰＣを活用しています。 １年生はついこの前配られたと思ったら…、授業でしっかりと使っています。 ＰＣは自分の表現を助けてくれます。 ＰＣは自分のペースに合わせた教材を提供してくれます。 ＰＣは自分の興味に合わせた資料を提供してくれます。 今後も学習に活用させてまいります。 2026/06/29_校庭１番乗り（雨が止んだ中休み）
１番乗りは１年生でした。 梅雨らしい天気、そして台風と、ここのところ天気が良くありません。 子供たちもうずうずしていることでしょう。 猛ダッシュで校庭に向かう大二小の子供たちでした。 今日の給食（6月26日）
ひじきチャーハン めばるのレモン醤油 トマトと卵のスープ 牛乳 今日の旬のめばるの揚げ物は、じめじめしたこの時期でも食べやすいように、さっぱり風味のレモン醤油をからめて仕上げました。広島県では、全国の約半分のレモンをつくっています。日本では、外国から輸入しているものが多いので、１年中お店に出回っています。レモンは夏をイメージするかもしれませんが、実は日本で作るレモンは、冬が旬です。今日の給食では、生のレモンではなく、レモン汁を使いました。 スープには、生トマトを湯むきして、カットして入れました。いつもと違う味を味わってください。 2026/06/26_算数少人数指導視察（５年）
本校は全ての学年で算数少人数指導を実施しています。 今日も同じ問題（課題）ですが、習熟度に合わせて 既習の内容に戻りながら 手がかりとなる考え方に気付かせながら 子供たち同士で説明をさせながら 学習を進めました。 2026/06/26_あさがおや野菜たちも緊急避難（台風に備えて）。
１年生はあさがおを、 ２年生は野菜を、 それぞれ大事に育てているものを安全な場所へ避難させました。 大きな被害がないことを願うばかりです。 2026/06/26_あいさつ運動（最終日）
と手渡されたのは、パズルのピース。今日は「南アメリカ」でした。 今週行っていたあいさつ運動も本日が最終日。 代表委員会の児童の声にも力が入ります。 さあ、世界地図の完成です。 １年生 こすりだしからうまれたよ
クレパスを持ったら、校庭へ行こう！ 身の回りのでこぼこした所を見付けて 紙をあててクレパスでこすると… どんな模様がでてきたかな！？ 場所を変えたり、クレパスの色を変えたりして こすりだしからうまれた模様を楽しみました。 読書旬間（１年生の様子）
（写真は１年生の教室の様子です） 「今日の朝読書はスペシャルゲストが来てくれました！」 と先生が紹介すると…６年生のお兄さんお姉さんが来てくれました。 持って来てくれた絵本に釘付けでした。 図書委員会さんが作ってくれたビンゴカードやスタンプラリーなどを 使って、楽しく読書ができています。 今日の給食（6月25日）
ごはん 家常豆腐 ゴマ酢サラダ 牛乳 家常豆腐は、中国の四川という地域で発祥した豆腐料理です。マーボー豆腐に少し似ていますが、普通の豆腐ではなく、焼き豆腐や油で揚げた豆腐を使って作ります。今日の給食では、厚めに切った豆腐を油で揚げた、「厚揚げ」を使いました。 2026/06/25_読書旬間（学校図書館の風景）
これまで学校図書館（図書室）のご紹介をしておりませんでした。 最近は調べ物は教室でＰＣを使うことが多く、また教室に本をあらかじめ準備をして使うことが多く、学校図書館は「読む」活動が多いです。 本校の児童は、「絵本」「文学」のジャンルの貸し出し数が多い特徴があります。 ご家庭で読み聞かせをしていただいていたり、学校では国語の物語文に関連する本の紹介をしたりと、工夫をしていることが本好きの子供たちを育てているものと推測します。 読書旬間もその取組の一つです。 引き続き、子供たちに「読む」ことを促してまいります。 2026/06/25_家庭「ひと針に心を込めて」（５年）
今日は裁縫です。ボタン付けを学習しました。 将来裁縫に関係する職業に就く人は別ですが、 小学校で学習するのが最初で最後という人も少なくないと思います。 ボタン付けができるようになると、これからの生活で何かと便利です。 今日学習したことをぜひ生かしてほしいです。 針を使うので、目を凝らしながら真剣に黙々と学習に取り組みました。 2026/06/24_【研究授業】国語「一つの花」（４年）
教員のレベルアップを目的として、全教員が１学級の授業を見合います。 授業では、ＩＣＴを活用し、児童が読み取った登場人物の心情を画面上で発表しました。そして、一覧になった友達の考えを見て、学びを深めました。 授業後は、教員間で活発に意見交換をし、授業がよりよくなるように様々な提案が出されました。 今後全ての学年で研究授業を行う予定です。 今回学んだことを基にして、さらに良い授業を目指してまいります。 今日の給食（6月24日）
スパイスポークカレー フレンチサラダ ミニトマト 牛乳 今日は練馬たまねぎと練馬じゃがいもの一斉給食です。練馬の学校に、地場産物の玉ねぎかじゃがいもが一斉に納品されています。練馬の新鮮野菜は貴重です。感謝して味わっていただきましょう。豚肉とスパイスを使用したカレーです。 スパイスは、オールスパイス、カルダモン、コリアンダー、クミン、ガラムマサラ、カレー粉です。カレー粉以外は辛くなく、ブレンドすることで香りが引き立ちます。 ミニトマトはヘタをとって水槽を変えて水冷３回した後、別配缶で提供しています。 |
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