パエリア、バジルドレッシングサラダ、トマたまレタススープ、ヨーグルト、牛乳

7月15日（水）
　本日の朝、3年生の学年朝礼が行われました。
　各クラスの学級委員から、1学期の締めくくりとなる学年レクの説明と、実施競技であるバレーボールとドッジボールのルール説明がありました。
　事前の学級委員会で十分に協議し、男女ごとの独自ルール設定など、学年全体が楽しく参加できる工夫がなされていました。
　最後は学年主任の先生が締めの言葉を述べ、1学期最後のイベントに向けて生徒たちの気持ちを高めることができました。

7月14日（火）
　本日の1年生学年朝礼では、各クラスで選出された合唱コンクール実行委員が、行事成功に向けた抱負と決意を発表しました。
　5クラスから男女10名が個性あふれるリーダーシップを発揮してくれました。
　運動会に続き、行事を通じてクラスが団結し、成長につながることを期待しています。
　続いて、最近の生徒の皆さんの言葉遣いについて、先生から指導がありました。
　友達同士の会話や先生に対する適切な言葉遣いについて、丁寧語や尊敬語を交えた具体的なお話がありました。
　学校は社会に出る前に一般常識を学ぶ大切な場です。
　指摘されたことを一つひとつ正しながら、適切な言葉遣いを身につけていってほしいと思います。

麦ごはん、ほっけの塩焼き、ひじきの白和え、じゃがいものそぼろ煮、牛乳

7月13日（月）
　本日の放課後、イングリッシュキャンプのしおり読み合わせを、各クラスをつないだオンライン形式で行いました。
　進行は実行委員が担当し、冒頭の挨拶は実行委員長が務めてくれました。
　初めての宿泊行事となりますが、希望者参加の行事のため、すべての準備を放課後に行っていますことをご承知おきください。
　担当の先生からしおりの内容について詳しい説明を受けた後、解散となりました。

マーボーなす丼、青梗菜と冬瓜のスープ、小玉すいか（ピノガール）、牛乳

7月13日（月）
　本日は生徒会朝礼を実施しました。
　生徒会役員が事前にしっかり準備をしたおかげで、進行も大変手際よく進められました。
　先週の常任委員会で話し合われ決定した事項について、役員会・各学級委員会・専門委員会の順に報告がありました。
　「学校生活を自分たちでより良くしていこう」という前向きな呼びかけが多く、全校生徒が私語一つなく真剣に耳を傾けていました。
　最後に剣道部の表彰が行われました。内容は以下の通りです。
・第三ブロック剣道錬成大会　男子第3位
・第三ブロック夏季剣道大会　男子第3位
・練馬区中学校総合体育大会　剣道大会　男子第3位・女子第3位

7月11日（土）
　本日は土曜授業・学校公開日となり、多くの保護者の皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。
　2校時には講師の方をお招きして、体育館で全校生徒と保護者の皆様を対象とした情報モラル教育を実施しました。
　冒頭では「人によって描かれた絵を探せ！」というクイズが出され、4つの絵のうち3つが生成AIによるもの、1つが人間の絵という問題でした。
　写真の　４　が正解でしたが、見分けがつきにくいことがよくわかりました。
　また、トークアプリの適切な使い方として、「心の余裕がないときはメッセージを送らない」などの実践的なアドバイスをいただきました。
　さらに、言葉足らずは誰にでもあること、お互いが広い心で受け止めることなど、情報社会で大切にすべきモラルについても学びました。
　今回の講演を通じて、これからのネット社会における私たちの行動について、深く考える良い機会となりました。

練馬区立野町の井口農園より、新鮮なとうもろこし（ゴールドラッシュ）が届きました。
瑞々しく、とても甘いとうもろこしで、生徒にも大人気でした。

夏野菜のカレーライス、福神漬け、ゆでとうもろこし、牛乳

麦ごはん、西湖豆腐（シーホードウフ）、あさりのカリっとサラダ、牛乳

7月9日（木）
　本日の2校時、3年生の国語の授業では「詩のメッセージを捉えよう」をねらいとして学習を進めました。
　教材は石垣りんさんの詩「挨拶」です。
　詩の表現・意味・効果について考え、ワークシートにまとめました。その後、前後左右の仲間と内容を共有し、発表する活動を行いました。
　最後は先生のまとめの言葉で、「誰に」「どのようなことを伝えたいか」を深く理解する時間となりました。
　定期考査の振り返りも行い、いよいよ来週は終業式を迎えます。
　日々の授業で学びの質をさらに高めていってほしいと思います。

7月8日（水）
　本日、5校時に2年生を対象とした「生命（いのち）の授業」を行いました。
　この授業は、練馬区助産師会から助産師の先生をお招きして実施する包括的な性教育です。
　主な目的は、自分や他人の命を大切にする心を育てることです。妊娠や出産の仕組み、命の誕生の尊さなどを学びました。
　授業では、生徒たちに以下の大切なメッセージを伝えました。

１　「性暴力」とは何かを正しく知る
　不必要に体に触れられること、SNSで不快な画像やメッセージを送られること、着替えをのぞかれることなど、相手が「イヤだ」と感じる行為はすべて暴力であることを確認しました。
２　「モヤモヤ」を放置しない
　大人からされて「おかしいな」「モヤモヤする」と感じたとき、それはあなたのせいではありません。「あなたは決して悪くない」というメッセージとともに、一人で抱え込まずに信頼できる大人に助けを求める大切さを学びました。
３　相談の窓口を知る
　校内の先生やスクールカウンセラー、ふれあい相談員だけでなく、東京都や練馬区の「第三者相談窓口」など、さまざまな相談先を紹介しました。

　授業後には「いのちの授業」生徒アンケートを実施し、一人ひとりが自分の状態を見つめ直す時間を持ちました。
　生徒の皆さんは真剣に取り組み、命の大切さについて深く考えることができたようです。

「玉ねぎの一斉給食」
練馬区内の小中学校が区内産玉ねぎを使用する一斉給食です。
各校の栄養士がオリジナルの献立を考えました。
三原台中学校は、４０Kgの玉ねぎをすべてのフィリピン料理に使用しました。

ごはん、チキンアドボ、マカロニサラダ、ニラガ、牛乳

「小暑」
二十四節季の一つ。暦の上で梅雨が明けて本格的に夏になる頃です。
夏が旬の穴子や枝豆をちらしずしにまぶしました。

「七夕」
農作業の時季をつかさどる牛飼いの牽牛「彦星」と、養蚕や針仕事をつかさどる機織りの織女「織姫」が１年に１度会えるとされる日です。
天の川をイメージし、すまし汁の中に行事食のソーメン、短冊の形に切った野菜、星形の蒲鉾やお麩を入れました。
お星様ゼリーは、星型のナタデココを夜空をイメージしたぶどうゼリーに浮かべました。
梅雨空ですが、雲間からお星様が見られるといいですね☆

夏ちらし、天の川汁、お星様ゼリー、牛乳

7月7日（火）
　本日、1年生はオーケストラ鑑賞教室のため、午前中に練馬文化センターへバスで移動しました。
今回の鑑賞の目的は以下の通りです。

１　オーケストラの生の演奏を聴くことで、各曲に対する関心をより一層高める。
２　指揮者とオーケストラが一体となった、調和のとれた演奏の楽しさや素晴らしさを味わう。
３　感動を伴った鑑賞を通じて、生活の中に良い音楽を取り入れることができるようにする。

　5クラスが4台のバスに分乗し、パシフィックフィルハーモニア東京（旧東京ニューシティ管弦楽団）の演奏を鑑賞しました。
　指定された座席に落ち着いて座り、静かに聴くとともに、演奏前後には温かく大きな拍手を送ることができました。
　今回の鑑賞を通して、豊かな感受性を育て、日常生活をより充実したものにしてほしいと思います。

※　会場内の写真撮影は不可でした

枝豆しらすごはん、ひまわり団子、スープカレー、牛乳

7月6日（月）
　4校時、1年生の体育の授業で水泳指導を行いました。
　梅雨空ではありましたが、気温・水温ともに良好なコンディションでした。
　かつて練馬区の中学校では、臨海学校で1時間半の大遠泳を行う伝統があり、この時期は徹底した泳ぎ込みが行われていました。
　保護者・地域の皆様の中には、その経験をされた方もいらっしゃるかと思います。
　現在は、まず水に親しむことから始め、水泳の知識と理解を深めた上で、一人ひとりが個人目標を設定し、泳力の向上を目指す指導を行っています。
　水泳をはじめ、さまざまな運動経験を積み重ね、生涯にわたって健康を増進し、体力を維持する力を育んでほしいと思います。

7月3日（金）
　本日は15時15分から火災を想定した避難訓練を実施しました。
　給食室からの出火という想定で、第二避難経路を使って避難を行いました。校庭に出てからは早足で南西側へ移動し、学年別・クラスごとに整然と集合しました。
　副校長先生から講評をいただき、日頃からの備えと避難経路の確認、煙から身を守るためのハンカチの使用などについて指導がありました。
　火災予防のための施設設備点検と、生徒・教職員の迅速な避難行動は、車の両輪のようなものです。
　どちらが欠けても安全は守れません。
　これからも定期的な訓練を通じて、災害時に冷静かつ適切に行動できる力を一人ひとりが身に付けられるよう努めてまいります。

いつも給食でお世話になっている五十嵐農園より、もぎたての枝豆と、露地栽培のトマトを納品していただきました。

ごはん、ラタトゥイユ、ゆで枝豆、ミルファンティ、牛乳

7月2日（木）
　本日は、先生方を対象とした校内研修を実施しました。
　文部科学省で3年間にわたり教科書調査官を務められた先生を講師にお招きし、道徳科の授業をどのように展開していくか」をテーマに講義と演習を行いました。
　指導案の題材は、5月に本校で実施した道徳授業地区公開講座の3年生で取り扱った「2通の手紙」です。
　内容としては小さな子供たちの願いを叶えてあげたいという思いやりの心情と閉園間際のルールは絶対に守らなければならないという規則の葛藤を深堀していくことが授業の核となります。
　この教材を通じて、生徒の道徳性をどのように育んでいくか、中心となる発問をどう設定するかなど、実際の授業を想定しながら先生方で活発に協議を深めました。
　最後には講師の先生から、道徳科の授業で特に大切にしたいポイントをご指導いただき、研修を締めくくりました。
　今回の研修をきっかけに、本校の道徳教育をさらに充実させ、生徒一人ひとりの道徳的価値観を深めていきたいと思います。