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2学期が始まり、学校に子供たちの元気な声が戻ってきました。
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9月10日

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・ご飯
・かつおの香味焼
・野菜の酢みそ和え
・すまし汁

9/10 理科の学習【4年生】

月の満ち欠けの学習。
実際に月に見立てた球に、
太陽に見立てたスポットライトを当て、
みんなで月の周りを歩き
月の満ち欠けを体験的に学んでいます。
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9/10 家庭科の学習【5年生】

裁縫の学習をしています。
1学期に玉止めや玉結び、波ぬいを学習した5年生。
今日は、かがりぬいにチャレンジしています。
思ったところに針が刺さるように集中して取り組んでいます。
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9/10 体育の学習【4年生】

ジャイアンツアカデミーより講師の先生にお越しいただき
ボールの投げ方教室を行いました。
ボールを投げるときのこつや
とるときのこつを教えてもらい
キャッチボールをしたり
簡単な野球型ゲームを楽しみました。
子供たちも大喜びで校庭に歓声が上がっています。
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9/9 算数の学習【3年生】

あまりのあるわり算の学習です。
あまりの大きさに着目して
わり算の仕組みについて考えを深めています。

答えを確かめる方法について
「わる数×商+あまり=わられる数」
の関係を導き出しています。
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9/9 国語の学習【5年生】

詩の学習です。
「われは草なり」
この詩を読み、試写して
筆者が詩に込めた思いに迫っています。
「この詩のテーマは何だろう?」
という疑問に対して
グループで互いの意見を交流し合っています。
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9/9 学級活動【4年生】

2学期が始まり1週間が過ぎました。
今学期、クラスとしてどんなことを頑張りたいか
話し合いをしているようです。
まずは、「自分たちのクラスのいいところはどんなところかなぁ」
という担任の先生の呼びかけに
「人の話をしっかり聞ける」
「何事も、あきらめずに最後まで頑張れる」
「勉強がよくできる」・・・・
とたくさんあげられていました。
頼もしいですね!!!

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9/9 登校班集会【全校】

2学期の登校班集会を行いました。
登校後、スムーズに校庭に整列でき、
開始時刻前には整列完了!!
すばらしい八坂小の子供たちです。

みんなが安全に登校できるように
約束を守って登校するように全校で確認できました。
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9月9日

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・とうもろこしご飯
・菊花蒸し
・白菜ともやしのごま酢和え
・沢煮椀

9月8日

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・ご飯
・すき焼き風肉豆腐
・大根とわかめの酢の物

9/8 算数の学習【1年生】

10よりも大きな数
「どのようにして数えるといいかな。」
自分の考え方を一生懸命に説明しています。
それを一生懸命に聞いている友達も素敵です。
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9/8 外国語の学習【4年生】

「時刻と日課」
一日の生活を振り返り
何時ごろどんなことをしているか。
英語で表現しています。

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9/8 算数の学習【5年生】

多角形の内角の和を考えています。
多角形に補助線を引いて考えています。
三角形の内角の和を使うと
求められることに気づいたようです。
自分の考えをワークシートに書いて紹介しています。
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9/8 図工の学習【6年生】

「〇〇収納」〜形を工夫して〜
身の回りの物を収納できる棚や箱を
制作しています。
自分の思いを形にするために
板材に下書きをして
のこぎりや電動のこぎりで切っていきます。
どんな収納ができるか楽しみです。
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9/4 算数の学習【6年生】

図形の学習です。
拡大図、縮図を作図しているようです。
コンパスで長さを測り取ったり
分度器で角度を測ったりしながら
正確な作図にチャレンジ中です。
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9/4 総合的な学習の時間【5年生】

5年生は防災について学習しています。
夏休みには、自分で興味を持った防災について
それぞれ調べてきました。
今日は、クラスの友達と自分が調べてきたことを紹介し合い。
その後は、学年全体でも交流して、自分とは違った視点で調べてきている友達の考えを聞いて、防災に対する見方が広がっているようです。
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9/4 図工の学習【2年生】

びっくり びようしつ
顔の形を切り抜いて
2年生の子供たちが美容師さんになって
いろいろな髪形を作り出しています。
くるくる丸めたり
動物の形や植物の形
いろいろなヘアースタイルができていて、おもしろい!!
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9/4 音楽の学習【1年生】

「たん」と「たた」のリズムを楽しもう
先生の真似っこしてリズム打ちしてみよう!!
「たん たん たん」
「たん た た たん」
「た た たん たん」
上手にできています。
「もっと難しいのもできる!!」
「スピードアップ!!」っと楽しそうです。
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9月4日

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・ご飯(酒田)
・ししゃもフライ
・ひじきサラダ
・ごまみそ汁

9/3 生活科の学習【2年生】

2年生は八坂の町と仲良くなるために、
1学期から学習を進めてきました。
そして、2学期は、もっと八坂の町を知って大好きになるために、
どのように学習を進めていくか作戦を立てています。
いろいろな意見が出されて、盛り上がっています。
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