２年生の算数は、いよいよ佳境の「かけ算」の学習に入ってきています。アレイ図などを使って、５の段を作っていきます。「かんた〜ん」と言っている子も多いですが、大切な意味理解の学習です。

　糸のこを使ってべニア板を切っていきます。将来、海の中をテーマにした立体作品になるのです。

　友達に聴いてもらって、正しく演奏できたらスタンプをもらえます。学び合いながら技能を伸ばしていきます。

　国語で学習した「ミリーのすてきなぼうし」をもとにして、「自分だけのすてきな帽子」を考えます。自分が好きなもの（こと）がいろいろ浮かんできます。

　９月は２年生があいさつ当番です。今日の正門担当は５人。明るい「おはようございます！」の声が気持ちよかったです。

　ピントがピタッと合ったとき・・・「見えた！」「ヒマワリの種みたいだね」「こんな形なんだね」いろいろな声が聞こえてきました。

　大きな画用紙に自由な線を描き、偶然できた形から想像したもの（顔など）を描いていきます。何が見えてきたかな？

　風船のまわりに紙を貼り付けて、自分が乗ってみたい気球を作ります。

　「猫ちゃんの手で弾きましょう。お隣さん同士で見合いましょう。」

　上：列ごとに１音ずつ担当して、和音の響きを味わう学習。
　下：正しい指使いをして滑らかに弾く学習。
　鍵盤ハーモニカの技能を高めていきます。

　60÷20の計算の仕方を考え、そのやり方を考えて説明します。自分が考えていることを友達に分かるように説明するのは、意外と難しいものです。

　風の力で動く車の風受け（帆みたいなもの）の大小で、車が進む距離はどう変わるのか？を調べる実験をしました。結果や如何に？

　２学期から新しいＡＬＴになりました。今日は初授業だったので、先生を知るための質問のやり取りをしていました。楽しく学習を進めて行けそうですね。

　「いちねんせいのうた」という詩を音読しました。良い姿勢で読んでいます。

　２校時に全教室を回ってみると・・・
　１学期の振り返りを基に２学期のめあてを書いているクラス、席替えをしているクラス、当番の班を決めているクラス、夏休みの思い出トークをしているクラス、先生の夏休みの話を聞いているくらす・・など、夏休み明けならではの教室風景でした。早くも自由研究の作品が並んでいる所もありました。

　元気な子供たちが学校に戻ってきました。子供たちが大きく伸びる２学期のスタートです。