国語で学習した「ミリーのすてきなぼうし」をもとにして、「自分だけのすてきな帽子」を考えます。自分が好きなもの（こと）がいろいろ浮かんできます。

　９月は２年生があいさつ当番です。今日の正門担当は５人。明るい「おはようございます！」の声が気持ちよかったです。

　ピントがピタッと合ったとき・・・「見えた！」「ヒマワリの種みたいだね」「こんな形なんだね」いろいろな声が聞こえてきました。

　大きな画用紙に自由な線を描き、偶然できた形から想像したもの（顔など）を描いていきます。何が見えてきたかな？

　風船のまわりに紙を貼り付けて、自分が乗ってみたい気球を作ります。

　「猫ちゃんの手で弾きましょう。お隣さん同士で見合いましょう。」

　上：列ごとに１音ずつ担当して、和音の響きを味わう学習。
　下：正しい指使いをして滑らかに弾く学習。
　鍵盤ハーモニカの技能を高めていきます。

　60÷20の計算の仕方を考え、そのやり方を考えて説明します。自分が考えていることを友達に分かるように説明するのは、意外と難しいものです。

　風の力で動く車の風受け（帆みたいなもの）の大小で、車が進む距離はどう変わるのか？を調べる実験をしました。結果や如何に？

　２学期から新しいＡＬＴになりました。今日は初授業だったので、先生を知るための質問のやり取りをしていました。楽しく学習を進めて行けそうですね。

　「いちねんせいのうた」という詩を音読しました。良い姿勢で読んでいます。

　２校時に全教室を回ってみると・・・
　１学期の振り返りを基に２学期のめあてを書いているクラス、席替えをしているクラス、当番の班を決めているクラス、夏休みの思い出トークをしているクラス、先生の夏休みの話を聞いているくらす・・など、夏休み明けならではの教室風景でした。早くも自由研究の作品が並んでいる所もありました。

　元気な子供たちが学校に戻ってきました。子供たちが大きく伸びる２学期のスタートです。

　１年生は、入学式の日を入れて今日で６９日目の学校でした。初めての通知表をもらった後の２〜３時間目あたりの様子です。夏休みの宿題を封筒に詰めているクラス、算数テストの直しをやっているクラス、掃除をして机・椅子の脚についた埃の塊を取っているクラス・・・様々でした。
　楽しく充実した夏休みを過ごしてください。

　１学期の学習等の成果を表した通知表を渡しました。教室で渡すクラスもあれば廊下で渡すクラスもあります。担任は、一人一人の児童が頑張ったことや成長したことなどを具体的に伝え、課題となることもしっかり伝えています。成績を見て一喜一憂せず、今後に役立ててほしいです。

　今日で１学期が終わります。この１学期の間の成長について、話の聞き方が上手になったことを伝えました。授業の中では、友達との対話によって自分の考えを深めたり確かにしたりする力が高まってきていると伝えました。
　明日からの３連休を加えて４５日間という長い夏休みに入ります。９月１日にまた元気な顔で会いましょう。

　今年も４年生は、水難事故防止教室として、「ういてまて」の学習をしました。
　もしも服を着たまま水に落ちてしまったら・・・
　あわてず、落ち着いて、背浮きの姿勢をとって長く水に浮いていることができれば、助かる可能性が高まります。周りの人たちは、自分が水に入って助けようとしてはいけません。水に浮く物を探してそれを投げてあげて、うまく水に浮くことができたら、救助の人が来るまで励ましつ続けることが大事です。
　最後はペットボトルが無くても背浮きの姿勢で３分間耐えられるかチャレンジしました。

　小学校のプールで泳ぐのも今回が最後です。学習のまとめとして、自分の課題として取り組んできた泳ぎを発表しました。クロール、平泳ぎ、２５ｍ、５０ｍ・・・タイムチャレンジをする子もいました。みんなで見合って、応援し合って、和やかに、楽しく進みました。おしまいは、〇のプールでお楽しみです！

　昨日の朝、ひょうたん池付近の茂みで発見！Ｎ先生が捕獲しました。１階応接室前の廊下に金曜日まで展示します。子供たちは興味津々です。

　親指と人差し指を広げて、机の幅を測ってみました。