自己の体力をしっかり把握して、体力づくり、豊かなスポーツライフに役立てます。

濁点や半濁点が付くひらがなの音と表記の違いを理解し、正しく書く学習をしました。
　「かき」と「かぎ」、「ざる」と「さる」など、濁点が付くだけで全然意味が違うものになってしまうね。ということで、濁点、半濁点が付く文字を使う言葉を見つけて書く学習をしました。子供たちは、張り切ってたくさん言葉を見つけて発表していました。

　５月２３日（金）に、５・６年の全クラスを対象に、イングリッシュキャラバンを実施しました。ネイティブの先生方が来校して、体育館にて１時間ずつ授業をしてくださいました。
　英語でやり取りしながらお買い物をする学習です。お店は、おもちゃ屋さん、食材屋さん、文房具屋さん、洋服屋さんがありました。自分が欲しいものを正しく伝え、買い物ができると嬉しいものです。楽しみながら学習することができました。写真は全て６年生の様子です。

　２年生は５年生が、１年生は６年生がカウントしたり記録をとったりする手伝いをしました。長く続けている「伝統の鍵」の実践の一つです。

　バケツ田んぼつくり〜芽出しをしたまだ小さな苗を植えました。

　「姿勢」「やさしい息」「タンギング」「息をつなげる」
この４つを意識してリコーダーを演奏します。ペアで互いに聴き合って、できていたかを伝え合います。お互いに演奏が向上するためにアドバイスをし合うのです。フレーズごとに息をつなげて吹くのは結構苦しいときがあります。乗り越えて上達したら素晴らしいです。

　朝読書の時間の読み聞かせが始まりました。今日は１・２・３年生です。図書ボランティアの保護者の皆様、ありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　２週連続でクラブ活動がありました。今回は、イラスト・工作クラブ、科学クラブ、音楽クラブの様子です。
　イラスト・工作クラブは、イラストを描く人と少ないですが工作をする人がいました。とても楽しそうに活動していました。
　科学クラブは、空気砲を作っていました。穴の大きさは？威力を増すには？・・・色々と考えながら工夫していました。
　音楽クラブは、前回決めた楽器を使って練習していました。曲は「怪物」です。

　延期になった３・４年生の遠足を５月２３日（金）に無事実施することができました。当日は、前日までの３日間続いていた暑い日から一転して、理想的とも言える曇り空、そして程よい涼しさでした。
　山登りは、なかよし班の３・４年生を切り取ったグループのメンバーで一緒に登りました。班長さんがビブスを着けて目立つようにしています。小休止の時は、４年生が３年生に励ましの声をかけている場面が見られました。「女坂」という歩きやすい方のルートで登りましたが、途中１か所だけ滑りやすい岩場があり、手すりにつかまって登る個所がありました。そこも無事クリアーすれば、見晴らしのきく金毘羅神社（本校の目的池）に到着です。眼下に高麗川が大きく蛇行してくるりと回っている「巾着田」の景色がきれいに見えました。
　下山して、高麗川の河原でお弁当を食べ、芝生の広場に移動して思いっきり遊びました。楽しい遠足になりました。

　体力テストの種目に５０ｍ走があります。２年生は今日がその計測日でした。ゴールラインを全力で駆け抜けるように力一杯走りました。

　音楽専科が主導します。６月の周年行事に向けて、大切な校歌を思いを込めて歌いましょう。歌う姿勢は・・・どんな声で歌いますか？学校のいいとこや好きなところを思い浮かべながら歌うといいですよ！と投げかけ、考えさせました。
　初登場の１年生の歌声を聴きました。「とてもきれいな声」でした。最後に全員でもう一回通して歌いました。次は、７０才おめでとう集会で、みんなで歌いましょう。

　テーマは、「万引き防止」です。自分が悪い人（犯罪者）にならないための学習です。万引きは、やった本人だけでなく、見張りをした人、そそのかした人、万引きした品物をもらった人もみな同罪になると学習しました。ロールプレイでは、誘われたり頼まれたりしたときにちゃんと断ることを実践しました。
　セーフティ教室は、１・２年、３年の両方で、練馬警察署少年係スクールサポーターの方々にご指導いただきました。ありがとうございました。

「学校のきまり」は、画面上部の「学校案内」→「学校のやくそく」からご覧ください。

　テーマは、「連れ去り防止」です。合言葉「いかのおすし」は、今までにも繰り返し学習してきていると思いますが、学習し過ぎということがないくらい大切なことです。ＤＶＤ視聴で学習した後、代表の子がロールプレイをしました。知らない人に声を掛けられ、誘われても絶対について行かない。距離を取って後ろに下がるなどを実践しました。大声で「たすけて〜」と叫ぶ練習もしました。

　「はがきの横と縦の長さを調べよう。」ということで、実物のはがきと紙ものさしを使って測ってみました。紙ものさしは、１cm刻みの目盛りしかついていませんから、縦の長さが、１４cmと１５cmの間、しかももう少しで１５cmというところまでは分かりました。
　「ではどうします？」
　「もっと細かい目盛りがあるといい。」
　「半分に分けた目盛りを作ろう。」
　「もっと細かい方がいいんじゃない。」
　「４〜５個くらい。」
　「８本とか９本とか・・。」
　そこで、竹のものさしが登場しました。
　「細かい目盛りがたくさんついているね。」
　「赤い印や黒い印がついているよ。」
　「１cmが１０に分けられている。」
　この小さい１目盛り分の長さをミリメートルといいます。書き方は、・・・・練習してみましょう。
　そして、いよいよ。はがきの縦の長さをこのものさしで測ってみましょう。

　ここから先はちょっと技術的に難しいものがありました。ものさしの当て方、数値の書いてない目盛りをどうやって読み取るか・・・という課題を残して終わりました。でも、１４cm８mmくらいって測れた人もいました。続きは次回。

　最終的にはＬＥＤライトを使ったランプを作ります。今日のテーマは、「紙を透かしたり重ねたりして、光と影がどのようにできるか試しながら発想を広げる」です。教室を薄暗くしてＬＥＤライトを点けて紙を組み合わせて透かしたり重ねたりしてみて、光と影の美しさや奥行きを理解しました。紙を切ったり、折ったり、くしゃくしゃにしたり・・・違いを感じ取っていました。最後にグループごとに、自分が試して感じたことを伝え合いました。
　次回、実際に作品を仕上げていきます。

　２回目のクラブ活動がありました。卓球、陸上、サッカー、ドッジボール、ダンスの様子です。陸上は、投てきに取り組んでいました。ダンスは、次回に向けて個人練習をしてくる！という話をしていました。

　２校時全部を使うロング集会です。なかよし班の顔合わせ、自己紹介、これからやりたい遊びを考える、今日の遊びをするというスケジュールです。開四小は、このたてわりのなかよし班活動のような異学年交流活動を大事にしています。始めは少しぎこちなくても、回を重ねるにつれ、スムーズに活動できるようになっていきます。上級生の責任感、お互いに協力する態度、思いやりの心などを育てます。今日は初回なので、６年生がしっかり準備をして班をリードしようと頑張っていました。早く班のみんなが名前を覚えて、なかよしになるといいですね。

　予め用意しておいた質問事項を中心に、友達にインタビューをする学習です。習い事のことや好きなことなどに関する質問が多いようです。
　３人組で、「聞き手」「話し手」「記録者」を５分間ずつローテーションします。動画も撮るのでちょっと緊張気味でやり取りしていました。質問の答えを受けて言葉を返したり、深掘りする質問を追加したりする工夫も見られました。意外な答えが返ってきたときに驚く場面もありました。そんな時に次に何を聞くか・・。臨機応変な対応も経験しました。
　今日の内容をまとめて、後で報告会をする予定です。

　家庭科室からいい匂いがしているなあ・・と思っていました。おじゃました時には、もう片付けている班が多かったですが、まだ食べている班もありました。
　「栄養バランスを考えた朝食のおかずを考えよう。」というめあてで作った献立が、「いろどり炒め」です。ベーコン、ピーマン、ニンジン、タマネギを炒めました。「ピーマンが苦手」という子もいましたが、自分で作ると案外おいしくいけてしまうこともあるようです。家でも実践できるといいですね。