今日の給食（6月29日）
ベーコンバジルトースト 枝豆 チキンポトフ 牛乳 今日のトーストは、ベーコン・バジル・チーズをトーストにのせて バジル香るトーストに仕上げました。枝豆は旬の練馬産を塩ゆでにしました。パンやポトフに塩分があるので、今日は塩ゆでした後に塩を振っていません。枝豆そのものの味を味わってもらいたく、給食で提供しました。枝豆は、練馬では畑に植えられています。田んぼがある地域では昔、田んぼの畔に植えると、根を張って畔が崩れにくく、田んぼの適度な水を吸い上げるためよく植えられていました。 2026/06/29_学習用具の一つ。ＰＣの活用。
学習課題を終えた児童がドリル学習。 調べ学習の際の資料検索。 等々。 大二小の子供たちは様々な場面でＰＣを活用しています。 １年生はついこの前配られたと思ったら…、授業でしっかりと使っています。 ＰＣは自分の表現を助けてくれます。 ＰＣは自分のペースに合わせた教材を提供してくれます。 ＰＣは自分の興味に合わせた資料を提供してくれます。 今後も学習に活用させてまいります。 2026/06/29_校庭１番乗り（雨が止んだ中休み）
１番乗りは１年生でした。 梅雨らしい天気、そして台風と、ここのところ天気が良くありません。 子供たちもうずうずしていることでしょう。 猛ダッシュで校庭に向かう大二小の子供たちでした。 今日の給食（6月26日）
ひじきチャーハン めばるのレモン醤油 トマトと卵のスープ 牛乳 今日の旬のめばるの揚げ物は、じめじめしたこの時期でも食べやすいように、さっぱり風味のレモン醤油をからめて仕上げました。広島県では、全国の約半分のレモンをつくっています。日本では、外国から輸入しているものが多いので、１年中お店に出回っています。レモンは夏をイメージするかもしれませんが、実は日本で作るレモンは、冬が旬です。今日の給食では、生のレモンではなく、レモン汁を使いました。 スープには、生トマトを湯むきして、カットして入れました。いつもと違う味を味わってください。 2026/06/26_算数少人数指導視察（５年）
本校は全ての学年で算数少人数指導を実施しています。 今日も同じ問題（課題）ですが、習熟度に合わせて 既習の内容に戻りながら 手がかりとなる考え方に気付かせながら 子供たち同士で説明をさせながら 学習を進めました。 2026/06/26_あさがおや野菜たちも緊急避難（台風に備えて）。
１年生はあさがおを、 ２年生は野菜を、 それぞれ大事に育てているものを安全な場所へ避難させました。 大きな被害がないことを願うばかりです。 2026/06/26_あいさつ運動（最終日）
と手渡されたのは、パズルのピース。今日は「南アメリカ」でした。 今週行っていたあいさつ運動も本日が最終日。 代表委員会の児童の声にも力が入ります。 さあ、世界地図の完成です。 １年生 こすりだしからうまれたよ
クレパスを持ったら、校庭へ行こう！ 身の回りのでこぼこした所を見付けて 紙をあててクレパスでこすると… どんな模様がでてきたかな！？ 場所を変えたり、クレパスの色を変えたりして こすりだしからうまれた模様を楽しみました。 読書旬間（１年生の様子）
（写真は１年生の教室の様子です） 「今日の朝読書はスペシャルゲストが来てくれました！」 と先生が紹介すると…６年生のお兄さんお姉さんが来てくれました。 持って来てくれた絵本に釘付けでした。 図書委員会さんが作ってくれたビンゴカードやスタンプラリーなどを 使って、楽しく読書ができています。 今日の給食（6月25日）
ごはん 家常豆腐 ゴマ酢サラダ 牛乳 家常豆腐は、中国の四川という地域で発祥した豆腐料理です。マーボー豆腐に少し似ていますが、普通の豆腐ではなく、焼き豆腐や油で揚げた豆腐を使って作ります。今日の給食では、厚めに切った豆腐を油で揚げた、「厚揚げ」を使いました。 2026/06/25_読書旬間（学校図書館の風景）
これまで学校図書館（図書室）のご紹介をしておりませんでした。 最近は調べ物は教室でＰＣを使うことが多く、また教室に本をあらかじめ準備をして使うことが多く、学校図書館は「読む」活動が多いです。 本校の児童は、「絵本」「文学」のジャンルの貸し出し数が多い特徴があります。 ご家庭で読み聞かせをしていただいていたり、学校では国語の物語文に関連する本の紹介をしたりと、工夫をしていることが本好きの子供たちを育てているものと推測します。 読書旬間もその取組の一つです。 引き続き、子供たちに「読む」ことを促してまいります。 2026/06/25_家庭「ひと針に心を込めて」（５年）
今日は裁縫です。ボタン付けを学習しました。 将来裁縫に関係する職業に就く人は別ですが、 小学校で学習するのが最初で最後という人も少なくないと思います。 ボタン付けができるようになると、これからの生活で何かと便利です。 今日学習したことをぜひ生かしてほしいです。 針を使うので、目を凝らしながら真剣に黙々と学習に取り組みました。 2026/06/24_【研究授業】国語「一つの花」（４年）
教員のレベルアップを目的として、全教員が１学級の授業を見合います。 授業では、ＩＣＴを活用し、児童が読み取った登場人物の心情を画面上で発表しました。そして、一覧になった友達の考えを見て、学びを深めました。 授業後は、教員間で活発に意見交換をし、授業がよりよくなるように様々な提案が出されました。 今後全ての学年で研究授業を行う予定です。 今回学んだことを基にして、さらに良い授業を目指してまいります。 今日の給食（6月24日）
スパイスポークカレー フレンチサラダ ミニトマト 牛乳 今日は練馬たまねぎと練馬じゃがいもの一斉給食です。練馬の学校に、地場産物の玉ねぎかじゃがいもが一斉に納品されています。練馬の新鮮野菜は貴重です。感謝して味わっていただきましょう。豚肉とスパイスを使用したカレーです。 スパイスは、オールスパイス、カルダモン、コリアンダー、クミン、ガラムマサラ、カレー粉です。カレー粉以外は辛くなく、ブレンドすることで香りが引き立ちます。 ミニトマトはヘタをとって水槽を変えて水冷３回した後、別配缶で提供しています。 2026/06/24_学校生活をよりよくするために（委員会活動掲示物）
音楽委員会… 体育委員会… 広報委員会… 工夫を凝らして作ったポスターです。 委員会活動の目的は、自分たちで学校生活をよりよくすること。 各委員会の工夫や努力が、今の楽しく、安全で、豊かな学校生活につながっています。 2026/06/24_あいさつ運動（ピースが埋まってきました）
代表委員会の児童がすすんで見せてくれました。 あいさつ運動も３日目。 活動のおかげか、子供たちは廊下をすれ違う時、 目をパッチリ開いて、元気に挨拶をしています。 効果が表れていますね。 配布しているパズルのピースも３個目になりました。 パズルの台紙も埋まってきました。 明日から天気が崩れるとのこと。 今までは外での活動でしたが、お天気をみて、校舎内での活動に変更するなど工夫をしてまいります。 2026/06/23_社会「大陸から学んだ国づくり」（６年）
授業の初めにスカイツリーの耐震構造について知り、約1300年前に建てられた法隆寺五重塔の構造と比較。 同じような構造をしているそうです。 現代にも通じる高い技術が当時、なぜ存在したのか。 渡来人が関係している？ 他国から教わったのでは？ 既習の古墳の造られ方を思い出し、子供たちは他国との関係に気付き始めました。 どのような目的で建てられたのか、どのように建てられたのか、等の問いが生まれました。 本校には指導教諭がおります。 今日は区内だけでなく、他地区からも授業参観に来られた先生方がいらっしゃいました。 ご来校の先生方ありがとうございました。 今日の給食（6月23日）
タコライス もずくスープ 牛乳 ６月２３日は、沖縄県であった太平洋戦争が終わった日です。多くの犠牲者を出し、県民の４人に１人が命を落としたようです。沖縄県では、この日を『沖縄慰霊の日』といって平和を祈る日とされています。 さて、今日のメニューは、夏に食べてほしい沖縄県の郷土料理にしました。タコライスは外国の料理と思われがちですが、実は沖縄県の料理です。「タコライス」という名前ですが、タコは入っていません。「タコス」というメキシコ料理の具材を、ごはんの上にのせるので、このような名前になりました。また、スープに入っている「もずく」も、沖縄県の名産品です。沖縄県は海に囲まれた島々なので、昆布など、海藻が豊富にとれます。 2026/06/23_夏野菜が育っています（２年）
今年は梅雨が梅雨らしく、雨が多いせいでしょうか、びっくりするほど野菜がよく育っています。 子供たちもお水をあげる張り合いがありますね。 これからまだまだ大きく育つと思います。 楽しみですね。 2026/06/23_あいさつ運動（今日は北アメリカ）
あいさつ運動で配られるパズルのピースのことです。 浸透してきたのか、明日のピースについて気にする子も出てきています。 「おはようございます！」 促す取組を定期的に行うことで、 あいさつが習慣となり、人と人とがもっとつながっていけたらと思います。 |
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