光二中会場の女子の試合の様子です。
かなり暑く、昼近くには風も強まりコンディションの悪い中でしたが、頑張りました。

　

2年生の実験オーロラ作り。中々上手くいっています。今日は磁石の設置位置を固定して、それにシャープペンの交点の位置を変えていったときどのようになるかを見てみました。そしたらですね・・・・．余り長く加熱していたので、シャー芯が、燃えてしまって集気瓶が真っ黒焦げになりました。また、磁石を覆う、ビニールも融けてしまいました。
動画１6月7日のオーロラ１
動画２6月7日のオーロラ２

中々迫力有る歯磨き粉でした。動画１象の歯磨き粉１　　
動画２象の歯磨き粉２
文章１象の歯磨き粉

いろんな果物で電池を作りたいと思っています。グレープフルーツ、オレンジジュース、トマトジュース、それらの果物でどれが一番大きな電圧を作り出すことが出来るでしょうか。今のところ、メーターが動くだけです。何とか、プロペラが回ったり、その先ラジオが鳴ったり出来たりすれば良いなと考えます。最後の写真は＋−ガ逆になってしまいました。気をつけましょう。

続きです。次回は最初から加熱していきましょう。ほんの数分でも結晶が見られたので、楽しみです。ネエ、よおく底の所見てね。

今日は前回器具を作り終えたので、実際にヨウ素の結晶を作ろうと思います。しかし手際が悪く、時間が殆ど無くなり、ヨウ素を加熱したのはほんの数分それでもフラスコの底にはうっすら結晶が出来ました。よく見てね。

ヨウ素の結晶を作るそうです。今日はまだその装置を作っているところです。フラスコに水を循環させて気化したヨウ素をフラスコの底で結晶させる模様です。そのための冷却装置を作りました。これで上手く出来ることになれば拍手ご喝采。すげーじゃん

１２日はソフトテニス部・バスケットボール部などが夏季総合体育大会に参加しました。
ソフトテニス部は男女とも個人戦で各会場での試合でした。写真左は豊渓中会場の試合前の待機時間、右は光二中会場での試合の様子です。

技術科で１年生が育てているトマトに赤い実を見つけました。順調です。
本日は「土曜授業公開日」です。午前中３校時まで公開しております。天気も良いようなので、お時間のある方は、ぜひご参観いただければと存じます。写真右は１年生女子の保健体育の授業の様子です。バレーボールを終え、片付けています。

いよいよ試験1週間前となりました。計画的にやる気を持ってＫ中Ｂを利用して下さい。それにしても、皆、集中して取り組んでいます。
本日、プール清掃が終了しました。この後の予定は、ろ過器の点検をして異常がなければ、注水へと進んでいきます。

本日の朝礼で、保健委員から歯の健康についての話がありました。朝、駆け込んで登校してくる人は、朝食の後磨けてるかな、と心配になりました。「８０２０」目指して、しっかりケアしていきましょう。

今年度も技術科の１年生の授業でトマトの栽培が始まりました。まだ青い実ですが、数はたくさん付いています。今年度も成長過程をこの欄でお伝えします。

毎週月曜日は、ＰＴＡの朝の一声運動と共催で、生徒会のあいさつ運動を行っています。今年度から生徒会本部だけでなく、中央委員会も参加して、朝の校門に立っています。

3日金曜日、山本先生の教育実習が最終日を迎えました。
写真は最後の学活の様子です。６校時には、学年でお別れのレクがありました。
３週間、お疲れさまでした。

さて本日のオーロラは、前回が、白熱電球で実験しましたが、今日は集気瓶を逆さまにして、空気の中で実施しました。白熱灯の中は「アルゴンガス」か何かが入っているのでしょうが、今回は、普通の空気です。普通の空気の中に、シャープペンの芯をバッテンの形に交差し、交点が1つの状態で実験をしました。これでオーロラが出来るのは昨年の3年生が実証済みですが、これから、交点の位置とオーロラの発生の関係や、磁石の位置とオーロラの色など調べることは沢山有ります。写真は集気瓶とゴムせんにシャープペンの芯をつけたもの。そして空だき防止用の水の状態です。クリックしてね1→オーロラ１　クリックしてね2→今日のオーロラ２

誘導コイルを使って人工雷を作ります。まずは、ただ誘導コイルを使って放電現象を確認しました。ビックリしました。ここクリック→人工雷１　　　　
次に発熱電球を使った人工雷です。ここクリック→人工雷２
ワニ口クリップを端子にしましたが、導線の中身をほぐして導線を放射状にしてやりました。中々凄いですね。ここをクリック→人工雷３

写真はありません。動画だけです。どうぞここをクリックしてね→炎色反応

浮沈子のような温度計を作るようです。本当は違うかも知れません。良く聞いていませんのであしからず。その内生徒からは報告書を出してもらうので、詳しく分かると思います。まずは右をクリックして下さい。→温度計を作る　　
これが同温度計になるのやら。