今日は、先週に引き続き２,３,６年生の持久走大会を行いました。６年生は５分間、３年生は４分間、２年生は３分間の時間走です。１週２００ｍのコースには、１０ｍごとにカラーコーンが置いています。これまでの練習で、それぞれの時間でどのくらいの距離を走ることができたのか記録をとっています。応援する方も、前回の友達の記録から伸びているかどうかすぐに分かり、記録が伸びれば自分のことのように喜んでいる姿が見られました。
　コロナ禍でありましたが、実施方法を検討して形を変えての持久走大会が行えてよかったと思っております。寒さの中でのご観覧及び応援、ありがとうございました。　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

きんぴらごはん
いかのかりんとう揚げ
白菜のみそ汁
小松菜のおかかあえ
牛乳

麦ごはん
切干入り厚焼きたまご
吉野汁
ベーコンと野菜のソテー
牛乳

こぎつねごはん
すき焼き風肉豆腐
コーンサラダ
牛乳

コメッコポークカレー
かぶのサラダ
いちご
牛乳

うぐいす揚げパン
冬野菜のシチュー
レモンドレッシングのツナサラダ
牛乳

麦ごはん
お魚ハンバーグ
たっぷり野菜のみそ汁
じゃがバタしょうゆ
牛乳

　１年生の図工の時間です。展覧会に出す図工の作品の台紙づくりをしています。容器にボンドと絵具に水を加えよく混ぜます。混ぜたものを大きな画用紙の上に垂らし、手のひらで画用紙いっぱいに塗ります。ボンドが混ざっているのと手のひらで塗るので、塗った面に凹凸ができ、立体的になります。
　絵具が洋服につくと大変ですが、みんなペアを組んで上手に色を塗っていました。塗り終わった台紙は、すぐに乾燥棚に入れて乾かしていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　３年生は算数で分数の学習をしています。分数の意味は、見方によって様々なとらわれ方ができます。２／３を例に考えてみましょう。
　第１に「分割分数」です。これは、具体物（ピザや折り紙等）を３等分したものの２つ分の大きさを表します。
　第２に「量分数」です。２／３Ｌ、２／３ｍのように測定したときの量の大きさをあらまします。
　他にも単位を表し。たり、割合を表したり、割り算の結果を表したりします。だから分数は難しいのですね。
　今日の学習では「分割分数」「量分数」の意味の違いについて勉強しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

お正月を目前にし、6年生は和楽器について学習しました。
「春の海」（作曲：宮城道雄）を鑑賞し、おことや尺八の音色に親しみました。

　今学期もあと１０日ほどとなりました。昨日から個人面談が始まり、保護者の皆様には、ご協力いただいているところです。ありがとうございます。
６年生の教室では、机を廊下に出し書き初めの練習をしています。長い半紙にいつもより大きな文字を書くので、スペースが必要となります。手本をよく見ながら一文字ずつ丁寧に書いています。書き上がったものは廊下で乾かしていました。　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　今年度も、開四小ではユニセフ募金活動に参加します。コロナ禍のため、先週の朝会時に、代表委員会が作成したビデオを各クラスで見てもらいました。また、今日と明後日の１７日（木）に募金活動を行います。
これまでは正門で直接募金を募金箱に入れてもらっていましたが、そうすると正門付近が混雑するので、今回は正門では呼びかけをするだけにしました。そして、募金は各教室で集め、朝の会が始まる前に集めた募金を金庫に入れて保管しました。
　ユニセフ募金に限らず、自分のできることは何かを考え、行動し、支え合うことは、今後さらに必要になってくることでしょう。　　　　　　　校長　河崎晃二

　開四小の校庭にはみかんの木があります。そのみかんを収穫しました。木いっぱいになったみかんを見て、大はしゃぎの子供たち。「大きいのが採れた。」「早く食べたい。」と口々につぶやいていました。教室に戻ってから、国語「冬がいっぱい」の学習と関連付けて、みかんを季語にした俳句作りに取り組みました。子供たちの素直な気持ちがあふれる作品に仕上がりました。

『苗と球根』
　１年生の花壇に、さくら草、金魚草、なでしこの苗と、チューリップやヒヤシンスの球根を植えました。自分の植木鉢のスミレに水やりをした後、学年の花壇に水やりをして１年生みんなで育てています。何色のチューリップ・ヒヤシンスが咲くかは春までのお楽しみです。

『みかんがり』
　１年生の学年の木、「みかんの木」がたくさん実をつけました。色もおいしそうなオレンジ色になり、１年生がみかんがりをしました。
　「どれにしようかな。」と悩みながら選び、まずは一人１個持ち帰りました。「ちょっとすっぱかったよ。」「とても甘かったよ。」と様々な声がありましたが、学校のみかんがりをした子供たちはとても嬉しそうでした。もしかすると、２個目もあるかもしれません。

『持久走大会』
　今年は三分間走り続けることを目標に取り組みました。練習のたびに走り距離が延び、今日三分間走り切った子供たちは達成感に満ち溢れていました。
　たくさんの声援をありがとうございました。

　今日は、１,４,５年生の持久走大会を行いました。５年生は５分間、４年生は４分間、１年生は３分間の時間走です。これまで、体育の時間や朝の持久走タイムで、毎回同じ時間を走って練習してきました。練習するごとに走る距離が長くなってきます。
　今日の本番では、皆様の応援のおかげでこれまで走った距離よりもきっと伸びたことでしょう。ご観覧ありがとうございました。来週は、２,３,６年生が走ります。　　　　　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

　２年生の図工の学習です。最初は、何も考えずに白い画用紙をはさみで自由に切り分けます。自由に切るので、角張った形やグニャグニャした曲線のある形など様々な形に切り分けられます。
　次に、切り分けられた形をよく見て、想像力を働かせながら絵の具で色を付けていきます。動物になったり、いつも使っている道具になったりと子供たちの発想はとても豊かで楽しく感じました。　　校長　河崎晃二

　５年生の算数で図形の面積の学習です。これまで、黒板に貼られている左側にある平行四辺形の面積について「底辺×高さ」で求めることができることを学習してきました。今日は、右側にある平行四辺形の場合はどうすればよいかを考えました。
　右側の平行四辺形は、幅が細く傾きが大きいので、どこが高さになるのか分かりにくくなっています。また、本当に「底辺×高さ」で面積が求められるのか、みんなで考えました。公式はとても便利ですが、なぜその公式が成り立つのかを理解していないと、新たな課題に直面したときに解決できなくなってしまうことがあります。答えを求めることよりも、筋道立てて考えることが重要です。　　　　　　　　　　　　校長　河崎晃二

きびごはん
コーン入りメンチカツ
かぶの和風汁
もやしと小松菜の生姜炒め
牛乳

練馬スパゲティ
さつまいもサラダ
りんご
牛乳

　５年生の理科の実験です。物が水に溶ける量には、限度があるのかどうかを調べます。水に溶かすものは「食塩」と「ミョウバン」です。
　メスシリンダーやピペットを用いて、慎重に水を量ります。また、食塩とミョウバンも0.0１ｇまで量ることとのできるはかりで正確に量り取りました。
　表を作成して、水に溶かす食塩やミョウバンを少しずつ増やしていきうます。ゴーグルをつけて実験する様子は、まるで研究者のようでした。　校長　河崎晃二