３月１５日（月）
　表題は、一人の本校５年生児童が研究したテーマです。「空に虹が出ると、とてもうれしくなる」という気持ちをきっかけに、虹が現れるしくみを実験等を通して調べた研究です。この研究は、東京都小学生科学展で優秀賞を受賞しました。今朝の全校朝会で表彰しました。「東京都優秀賞」と「練馬区代表」の２枚の表彰状を渡しました。おめでとうございます。
　本来であれば、この科学展は日本未来科学館で行われる予定でした。本校５年生の研究も紹介される予定でしたが、新型コロナウィルス感染症の影響を受け中止となりました。南校舎１階に研究記録を掲示して、本校の子供たちに紹介しています。

３月１１日（木）
　写真は子供たち一人一人がクラスみんなの前で発表している様子です。４年生は自分で作ったプレゼン資料を使って発表しています。６年生は英語でスピーチをしています。

３月１０日（水）
　授業後に研究協議会を行いました。ＩＣＴを活用した掲示板を使って協議をしました。視覚化することにより情報を共有しやすいようにするためです。感染予防対策の一つでもあります。協議後に、練馬区教育委員会教育振興部教育指導課指導主事の原僚平先生のご指導をいただき研究を深めました。

３月１０日（水）
　今年度最後の授業提案のある校内研究会を行いました。算数の授業ですが、感染予防のため、広い体育館で研究授業を行いました。プログラミングを使って正多角形の作図をする学習です。「回転する角度を何度にすればよいのか」子供たちは試行錯誤を重ねて、その規則性をつかんでいました。

３月３日（水）
　写真は６年生の外国語の授業の様子です。英語でスピーチ文を一生懸命書いています。中学校生活や将来のことがテーマです。がんばれ６年生！

３月１日（月）
　春が近付いています。

３月１日（月）
　３月の始まりです。暖かい日差しがまぶしい朝となりました。中庭の花や野菜も日差しがうれしそうです。

２月２６日（金）
　授業後に研究協議会を行いました。ＩＣＴを活用した掲示板を使っての協議です。よりよい授業を求めて活発な意見交換がありました。
　協議後に、練馬区教育委員会教育振興部教育指導課指導主事の原僚平先生のご指導をいただき研究を深めました。

２月２６日（金）
　校内研究会を行いました。研究授業は、６年の理科「電気と私たちのくらし」の授業でプログラミング体験をする学習です。密を避けるために体育館での実施です。

２月２４日（水）
　東京教師道場の授業公開を行いました。６年生の体育「保健　病気の予防」「薬物乱用の害」の授業です。学級担任と養護教諭のチームティーチングによる授業です。
　前時の資料、アンケート結果、発問の工夫により、子供たちは関心をもって授業に臨みました。養護教諭の説明も真剣に聞いて理解を深めていました。また、班での話合いの代わりにタブレットを使った意見の交流により、子供たちは自分の意思を友達に伝えていました。
　授業後の研究協議会では、密にならないよう参加者が間隔を取って座り、熱心な協議か行われました。

２月２４日（水）
　４年生の体育「ゴール型ゲーム」の授業の様子です。足でボールを扱うサッカーをベースにしたゲームです。ただし、新型コロナウィル感染症予防のため、身体接触を伴う運動は避けなければなりません。
　このゲームは攻めと守りが入り混じるのではなく、動けるエリアが分けられています。また、攻めと守りの切り返しはなく、攻めと守りを時間により交替して行っています。ルールやチームの人数、コートの広さ、ゴールの大きさなどの工夫により、子供たちは楽しそうに運動していました。ほとんどの子の膝が曲がっていて、動いていたり、動きに備えていたりする姿も印象的でした。

２月２２日（月）
　２月だというのに、昨日に続いて今日も暖かくなりそうです。暖かな日差しを浴びて紅梅、白梅ともにうれしそうに花を咲かせています。

２月２０日（土）
　鼓笛隊の演奏を見た後は「引継ぎ式」です。６年生が毎日掲げてくれた「校旗」と鼓笛隊の指揮者が使う指揮杖の引継ぎです。「私たちが守ってきた伝統を引き継いでください」「中村小学校の伝統をしっかりと引き継いでいきます」堂々とした子供たちの言葉に力強さを感じました。
　最後に６年生の代表の人たちから、全校の子供たちにメッセージが届けられました。最上級生としての１年を新型コロナウィルス感染症の影響を受けながら過ごしてきた６年生。負けない強い心で、工夫すると力と協力する力を発揮して乗り越えてきた６年生の言葉に目頭が熱くなりました。
　オンラインでの会でしたが、６年生への感謝の気持ちは、代表の言葉、きれいな装飾、６年生の胸にかかるメダル、様々な企画によく表れていました。心が通い合う温かい会になりました。

２月２０日（土）
　３校時に「６年生を送る会」を行いました。
　今年度は全校で体育館に集まって行うことができません。オンラインで体育館と各教室をつないで行いました。
　５年生代表委員のさわやかな司会進行により会が進んでいきます。校長先生のお話の後は、集会委員会の子供たちと先生が作った「６年生クイズ」です。６年生の思い出や６年生のよいところなどがクイズ形式で発表されました。
　その次は「鼓笛発表会」の鑑賞です。１２月に６年生の保護者のみなさんにお披露目した時の映像を全校で見ました。みんなで校庭に集まって、６年生が演奏する姿を見たかったのですが、緊急事態宣言発出中なので控えました。画面を通しての鑑賞でしたが、６年生の堂々とした姿、迫力のある演奏は、１〜５年生にしっかりと届きました。

２月１８日（木）
　放課後、研究推進委員会の呼びかけにより「プログラミング体験」の研修をしました。講師は研究副主任の先生です。同学年担任の先生も同じく講師として教えてくれました。みんなのニーズに合った研修で、有意義な時間となりました。

２月１７日（水）
　１年生の道徳の授業の様子です。先生を見つめて、まっすぐに腕を伸ばして挙手をしている子供たちの姿です。「発表したい！」という気持ちがあふれそうです。

２月１７日（水）
　教育指導課訪問がありました。３.４.５校時に練馬区教育委員会の教育指導課の方々に授業を見ていただきました。子供たちが落ち着いてよく頑張っているというお褒めの言葉をたくさんいただきました。その後、オンラインでいくつかの教室をつなぎリモート会議でご指導をいただきました。

２月１６日（火）
　４年生の算数「箱の形の特ちょうを調べよう」の授業の様子です。今日は、直方体や立方体の見取り図をかくことに取り組みました。みんな一生懸命です。

２月１２日（金）
　６年生の理科「電気とわたしたちのくらし」の授業の様子です。micro:bitでのプログラミング体験を通して、自分たちの身の回りにあるエネルギーを効率よく利用している道具やプログラミングに興味をもつことをねらいとしています。

２月１２日（金）
　５年生の道徳の授業の様子です。「家族への感謝」について考える学習です。阪神・淡路大震災の時のある家族について書かれた教材をもとに、子供たちは一生懸命考えました。