4年生 ツルレイシの成長

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ツルレイシの種を植えてから、約2週間が経ちました。
ツルレイシの芽が出てきてぐんぐん成長しています。
これから、成長する姿を観察カードに描いたり、タブレットで写真を撮ったりしていきます。

3年生 体育発表会最終リハーサル

本日(5/29)、最終リハーサルを行いました。
今まで練習してきたポイントに気をつけて、一人一人真剣に踊っていました。
本番に向けて、全力で踊り、全力で楽しめるように頑張ります。
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体育発表会表現「メイク・ユー・ハッピー」

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2年生は、NiziUの楽曲、「Make you happy」の音楽にのせて、ダンスを踊ります。このダンスのテーマは、Happyです。踊ってハッピー!見る人にもハッピーになってもらいたい!を合言葉に、ダンスの楽しさを味わえるようにふりつけしています。

5月29日

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家常豆腐丼
小松菜とコーンのソテー
牛乳

5月28日

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コメッコカツカレー
グリーンサラダ
牛乳

5月27日

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あんかけ焼きそば
フルーツポンチ
牛乳

5月26日

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ごはん
さかなのオニオンソースかけ
呉汁
牛乳

5月25日

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プルコギ丼
ビーフンスープ
メロン
牛乳

6年 体育発表会練習中

MIKAGURA MIKAGURA
現在、6年生は体育発表会の練習中です。
静かながらも、激しい動きのあるミカグラに、最初は苦戦していましたが、徐々にできるようになってきました。

特に扇を回す手首の動きが難しいそうで、休み時間にも練習する姿をみることができます。

長い鉢巻をつけ、大きな動きで踊れるよう、腕の伸ばし方や足の運びに気をつけて練習している人もいます。

本番まであと少しですが、小学校生活最後の体育的な行事。
悔いの残らないよう、それぞれがそれぞれの目標をもち、頑張っています。


すまいる体育発表会

すまいる学級は、5月27日(木)の2時間目に学級会をしました。

今回の議題は、「すまいる体育発表会をしよう!」です。
すまいる体育発表会では、表現の発表とリレーを行います。

どのような工夫をしたら会が盛り上がるのかを、みんなで話し合いました。

「見どころを紹介したい。」「カウントダウンカレンダーをつくりたい。」など、たくさんの意見が出ました。

学級会が初めてだった1年生も、自分の意見を伝えることができました。
これから当日に向けて、しっかり準備を進めていきます。
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5月のカレンダーづくり(すまいる学級)

図工の時間に5月のカレンダーを作りました。

今回のテーマは「こいのぼり!」

子供たちは、思い思いのこいのぼりを描き、カラフルに仕上げることができました。
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4年生 ツルレイシ

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一人一人、ツルレイシの種を植えました。
毎日、水をあげています。
まだ芽は出ていませんが、成長が楽しみです。

4年生 体育発表会の練習

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5月10日(月)から体育発表会の練習が始まりました。
本日(5月21日)、赤、緑、黄のスカーフを持って練習をしました。スカーフが揺れているのを見て、とてもきれいでした。
体育発表会本番に向けて、どのクラスも一生懸命頑張っている姿が見られます。まだ、練習が続きますので、水分補給をしながら頑張っていきます。

5年生 音楽合奏

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コロナ禍で、音楽の学習に制限がかかる中、音楽専科の教員は、

「この状況でどのように取り組んだらよいのだろうか」

「安全に楽しくするためにはどうしたら」

など、様々な課題に向き合いながら指導をしています。

5年生では「茶色の小瓶」の合奏に取り組んでいます。

木琴、鉄琴、キーボード。

リコーダーや鍵盤ハーモニカを使えないため、音色の幅を広げるのにも一苦労です。

学習していくうちに、心地の良い旋律を奏でられるようになってきました。

楽しく演奏している姿は微笑ましかったです。

5年生 体育発表会練習

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体育の時間は、「体育発表会」の練習に全力で取り組んでいます。

5年生の表現では毎年「ソーラン節」を踊っています。

普段使わない筋肉を縮めたり伸ばしたりする動きで、子供たちは疲れながらも

「カッコいいところを見せるんだ!」

という気持ちで一生懸命踊っています。

6月1日に延期になりましたが、実施できることを祈るばかりです。

子供たちのかっこいい姿。当日はぜひご覧ください。

オンライン授業に向けて

後ろを向いて取り組みました。 後ろを向いて取り組みました。
直感的に操作をしています。 直感的に操作をしています。
表計算ソフトを使ってまとめました。 表計算ソフトを使ってまとめました。
北町小では、臨時休校になった時を想定して、オンライン授業の準備を進めています。

教員も、1から操作方法や効果的な教材の提示方法を学び、児童、教員共々少しずつ慣れてきました。

本日、5年4組では、社会科「国土の気候と地形の特色」のまとめに、タブレットPCを使用して取り組みました。

地図のファイルに書き込んで、特色などを整理し、表計算ソフトを使用して、各地の特徴などをまとめました。

普段とは違い、タブレットを使用することで、いつも以上に興味津々に学習に取り組んでいました。

今後、学習の幅が益々広がっていけるよう、教員一同、研修を積み重ねていきます。

5月24日

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ガーリックライス
スペイン風オムレツ
麦入りミネストローネ
牛乳

5月21日

ぶどうパン
魚のからしマヨネーズ焼き
ポトフ
牛乳

5月20日

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ひじきごはん
豚肉とじゃがいもの味噌煮
野菜のおかか和え
マンダリン
牛乳

5月19日

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ごはん
ししゃものピリ辛焼き
和風サラダ
豚汁
牛乳
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