４年生が国語の授業の一環で、インタビューに来ました。
きちんとしたあいさつで始まり、質問内容もなかなかのもの。
最後もきちんとお礼を述べて、戻っていきました。

出た後も自分たちで所定の位置にちゃんと座れていました。すばらしい！！

先生の指示をしっかりと聞いて、プールを楽しんでいました。

子供たちが水に慣れるよう、段階を追って指導がなされました。

画像３枚目：両手で作ったお皿に顔をつけています。

幼稚園・保育園にはなかった大きなプール。
期待に胸膨らませ入った小学校のプールでした。
が、
この後、にわかにかき曇り、大粒の雨が・・。プールに浸かっただけで、残念ながら終了となってしまいました。

午後の３年生のプールは、無事行うことができましたが、雨に濡れたせいかデジカメが壊れてしまい画像を撮ることができませんでした。

「米作りがさかんな地域」の秘密をみんなで解き明かしていきます。

５年生の総合的な学習の時間です。地域安全マップを１年生に周知するプレゼンを作っていました。
使いこなしてるなあ・・・という印象をもちました。

どの学年もそうなのですが、よく学習できています。

１年生は特にそう感じます。小学校に入学してから３か月しかたっていないのに・・・。

豆腐のあんかけ丼/小松菜の海苔あえ/牛乳

小松菜は栄養価の高い緑黄色野菜です。鉄分・カルシウムはほうれん草以上で、カルシウムの量は牛乳と同じぐらいです。成長期であるみなさんには積極的に食べてもらいたい野菜です。

さすが６年生。

しっかりと水に親しんでいました。

アドバイスも素直に受け入れてくれました。

２年生以来のプール。担任の指示をしっかりと聞き、熱心に学習していました。

４年生が国語の学習でインタビューに来ました。

礼儀正しく入室し、終了後もきちんとあいさつして戻っていきました。

この様子は、タブレット端末を使って教室にライブ配信されていて、他のグループの児童も同じ学習をすることができました。

５年生の水泳授業。
見学者が一人もいませんでした。
久しぶりの学校プールで、楽しそうでした。

あいさつについて、学童擁護（通学案内指導員）と話をしました。

『子供たちのあいさつは何％位ですか？』
「５０％位です。する子、しない子はいつもきまっています。」
『やはりそうですかー』
「する子は、本当に毎日気持ちよくしてくれます。中には渡り終わった後もありがとうございましたと言ってくれるすてきな子もいます。」

あいさつは生きていく上での基本だと私は考えます。親があいさつを普段からしっかりしている家庭のお子さんは、あいさつができます。

本日、１年生が登校中に転んでしまい鼻血を出しました。本校保護者の方が、対応して学校まで連れてきてくださいました。ありがとうございました。

体育館で、ボール操作を楽しんでいました。

人数が少ないので、たーーくさん泳ぎました。
今日はきっとよく寝られることでしょう。

さすが６年生、びっくりする泳ぎの児童がいました。

私からのアドバイスは、半分迷惑そうでした・・・。

休み時間は運よく雨が止んでいました。

最後の方で雨が降ってきてしまいましたが、楽しく学習することができました。

２，３枚目は、見学者が書いているカードです。ちゃんと見て学んでいます。

また、かしわ学級の習字では、「大きなよい字が書けている」
音楽では、「曲に合わせて楽しそうに動けている」という感想もいただけました。

また、３年生がタブレット端末を自在に扱っている姿に感動されていました。