気が付きませんでした。ごめんなさい。

私は絶対無理だと思いました。

落ち着いて学習できています。すばらしい！！

学期開始の何日間かは、４時間授業出スタートするというのもいいように思えてきました。

文字の入力方法の一つ、手書き入力の学習です。

しっかりとした字を書かないと正しく認識してくれません。

タブレット端末を使用した授業

協力して楽しそうに学ぶ姿が印象的でした。

私のお気に入り作品の紹介です。

かしわ学級の前を通るといつも作品に目がいきます。
今回の紫陽花もとても素敵です。

音楽に合わせて、軽快に踊っていました。

練三のリンゴです。

小さなかわいい姫リンゴです。中庭で実っています。

体をいっぱい動かし、気分がすっきりした後、チャイムで一斉に教室に戻っていきました。

子供たちと多くの教員が元気に外遊びをします。

校庭から子供たちの楽しそうな声が聞こえてくるとうれしくなります。
大きな声ではありませんが、楽しんでいる様子が伝わってきます。

始業式の日、大事そうに抱えてきた箱は、この作品だったのですね。

頑張ったんだろうなあ、楽しんだんだろうなあというのが伝わってきます。

大作も多くなってきます。

興味も多種多様。

４年目ともなると個性が光ってきます。

OJT（オンジョブトレーニング）のことです。教員は、学校外での研修の他、自校でも研修を深めて教師力を上げる努力をしています。
若手教員が増えたことに対する研修会でもあるのですが、ベテラン教員も参加しています。

調べた動機なども書かれています。

校庭で遊べるとホッとします。

元気よく遊んでいます。

クラスの列に並び担任の健康観察に間に合わなかった児童は、ピロティで健康観察と消毒をします。今朝は、「おはようございます。」「お願いします。」「ありがとうございました。」の三種すべてを言えた児童に出会うことができました。すばらしいです。朝から素敵な気持ちになれました。

〜こぼれ話〜
靴箱の前の廊下でタブレット端末を床に置いている児童がいたので声をかけました。
『大丈夫？』
「大丈夫」
特に気にしなかったのですが、近くにいた友達がその子に
「校長先生なんだから、大丈夫ですって答えなくちゃ！！」
という声が聞こえました。
素晴らしいアドバイスだなあ？と思うとともに、
私が
『大丈夫ですか?』と聞いていれば、その子も
「大丈夫です。」と答えたのではないかと反省しました。