今日もクラス遊びが盛んでした。

１枚目：コミュニケーション能力の育成。ディスタンスを意識し、短時間での配慮も
２枚目：ICT機器の活用
３枚目：この子は、短時間でこれだけの文章をしかもしっかりとした字で書いています。

２年生の算数を見ました。

１枚目：以前習ったところを読み返していました。素晴らしいことです。
２，３枚目：丁寧にノートを書くことができています。

３年生の教室です。

見て驚きました。使いこなしてる・・・。

３枚目：ローマ字入力しています。

着々と進んでいます。

OJT（オン・ジョブ・トレーニング）研修会などに出かけることなく、職場で行う研修を言います。
今日は、タブレットの使い方について、川田教諭を講師として研修しました。

左：ICT支援員との綿密な打ち合わせ
中：教員がみんな参加
右：川田教諭の熱心な指導

昼休みです。

クラス遊びをしている学級が増えた気がします。

体育館前から中庭に向かう所。
土とマンホールで歩きにくい場所でした。

安全で歩きやすくするために用務主事が通路を作っています。
できあがりが楽しみです。
土の部分は、苔でも生やしたいなあ・・・。

毎年行われている６年生との交流を深める集会。しかし・・・

コロナ禍の中、体育館で一堂に会して行うことができません。
集会委員会５年生は考えました。みんなで知恵を絞りました。そして、ナイスアイデアを考えつきました。詳しくは、お子さんにお聞きください。

笑顔で渡してもらったメッセージカードを手に、６年生は満面の笑みをたたえていました。

内容的には、上学年（４〜６年生）向きなのですが、クイズ形式なので下学年の子が見てくれています。来週の月曜日の全校朝会でクイズに出しちゃおうかなあ・・。

どれくらいの児童が見てくれているかは分かりませんが、毎週更新していこうと決めました。
今回は、ISSです。

左：休み時間に準備万端、すぐに体育授業に入れます。（１年生）
右：外遊びの後は、手洗い・うがい。

左：文化的学習クラス発表会の練習（毎日上達していっています）
右：先生との鬼ごっこは迫力満点

１年生は、とりあえず保管庫へ
６年生は、すぐ使えるように指導しました。

感想を聞いてみました。

「わくわくする」
「楽しみ」
「重い」
・・・

準備が整いましたので、本日タブレットを配付しました。

受け取るときにちゃんとあいさつができていました。

「重い〜！」
「案外軽い！！」
感想はいろいろ。

本日も園児が、練三小休み時間の様子を見学しました。
園児にとっては、小学校の広い校庭やダイナミックな遊びは、あこがれの的なのでしょう？

２階バルコニーから手を振ってみました。気が付いてくれたお子さんがいて、手を振り返してくれました。もっと気付いてくれるようにと大きく手を振ると多くのお子さんが気付いて手を振り返してくれました。

すると、

その様子を校庭で見ていた６年生が、今度は私に手を振ってくれました。
なんと素敵な瞬間でしょう。
そして、なんとかわいい６年生でしょう。

１年生の体育です。

しっぽ取りゲームでしょうか。楽しそうに、嬉しそうに走り回っていました。

この季節は、富士山がきれいに見えます。
上：４階バルコニーから
下：４階算数ルームから

朝の「学級の時間」です。

４階を歩いているとシーンと静まりかえっています。
どの教室も、担任の話をしっかり聞いたり、課題に取り組んだりしています。

４年２組を覗くと漢字の書き取りをしていました。凜とした空気が漂い、集中力を感じました。すごいです。