同じ考え方をちがう場面でも同じように当てはめて考えられるような工夫、そして、児童がたくさん参加できる工夫などがしっかりと考えられた授業でした。
２枚目：１枚目が並び直っています。
３枚目：１対１対応を児童が線を引いて確認しています。

分かりやすいような工夫がたくさん。

子供たちも意欲的に学習していました。

かしわ学級に行くと、いつも目を引くものがあります、今回のこの図工作品も。

２，３枚目：タブレットを使って、漢字の学習中でした。

濁点が付くことで変わる単語の学習。

きし（騎士）→きじ（雉）　あし（足）→あじ（鰺）　とら（虎）→ドラえもん　という声が囁かれていてかわいかったです。→どら（鑼）

さすが上学年。集中して学習しています。

植物の生長は、うれしいものです。

特に自分が世話している植物は。

よーく観察して、記録していました。

中休み、鬼になった実習生は真剣に２年生を追い駆けていました。しかし、・・・。

各チーム、作戦は考えてあるのかなぁ・・・。

勝敗は時の運もありますが、作戦がうまくいったときの喜びは大きいですよ。

ヒントは、校長室に

やはり、タブレットに親しむ児童が多くいました。

多目的室は、運動会自主練習の場になっていました。

１年生の復習から始めている６年生も・・・。

外は雨。
内遊びの様子です。多くの児童が、タブレットに親しんでいました。

数字も正しい形や書き順があります。

間違えが多いのは、５の書き順です。２年生以上でも、横棒から書く子が結構います。

また、５や１０のまとまりの相手はすぐ言えるように練習しておくといいです。お風呂に一緒に入って、親「５は３と」→子「２」とか、親「６」→子「４」とか。
せっかくのお風呂タム、イライラはしないように進めましょう。

運動会、実際のライン引きを全職員でしました。

５０ｍ走は、感染症対策として１コース空けて５人で走ります。

なんとも味のある作品が多いです。

かしわ学級の学習成果です。
鯉のぼりがたくさん泳いでいます。

もうかなりできあがっているように感じました。

今後、さらに精度を高めていくことでしょう。

たくさんの子供、たくさんの教員が外遊びを楽しいんでいました。

校長掲示板。

多くの子に気が付いてほしいです。
そして、実行してほしいです。

８時３０分頃の画像です。
授業に間に合うように、ラインが引かれています。
よい天気です。暑くなりそうです。

天気になると心配なのが熱中症。新型コロナウイルス感染症に目がいっていますが、熱中所も怖い病気です。冷水機が使えない今、水筒の水が頼りです。気温が上がってきました。曇りや雨の日でも水筒と汗ふきタオルの持参をお願いします。

練三フラワーロードに毎年できるイチゴ（練三イチゴ）が今年も実りました。

見付ける時期が遅かったので、いくつかだめにしてしまいました。みんなは気が付いているのかなあ？

６年生ともなると、難易度が増していきます。

分数×整数、分数÷整数までは、そこそこ理解できるのですが、分数×分数になるとレベルが段違いに上がります。分数÷分数になると、もう未知の世界といった感じです。

算数の学習では、既習事項を使って問題を解いていきます。逆に言えば、どんな問題も、既習事項を使えば必ず解くことができるのです。これまでずっと線分図を使ってきました。今まで何回も何回も線分図を描いてきているので、描けるはずなのですが・・・。

また、分数はどういう意味をもっているのかも学習してきました。ここはしっかりと、自宅で復習しておきましょう。そして、線分図が描けるように、式の変換ができるようにしておきましょう。

大学生でも、分数の計算ができない、説明できない学生がいるそうです。この授業は、全員が理解できるように丁寧に進められていました。