プログラム２番　４年：８０メートル走〔写真上〕。最初の得点種目です。コーナーリングにも気を付けながら、全力で走り抜いていました。プログラム３番　３年：シーソーdeナイスキャッチ！〔写真中・下〕。本校独自の３年生の伝統的な種目です。シーソーから飛んでくるボールをバケツでキャッチするのですが、上手にキャッチすると、来賓席や敬老席からは大きな歓声が聞こえてきました。

プログラム２番の前に「応援合戦」がありました。赤組・白組それぞれの応援団がこれまでの伝統的なスタイルを受け継ぐだけでなく、創意工夫した応援もしていました。赤組が「今でしょ」バージョン、白組が「じぇじぇじぇ」バージョンでした。赤・白それぞれ互いに健闘を願ってエール交換をしたりして、応援合戦からすでに熱気が感じられました〔写真上・中・下〕。

さあ、子どもたちのこれまでの練習の成果を発揮する演技が始まりました。プログラム１番　全校児童による準備体操です。係児童の子のリードのもと、ラジオ体操をしました。ラジオ体操のポイントをきちんと事前に確認し、リードしてくれました〔写真上・中・下〕。

　開会式のスローガン発表の後、応援団長の指揮による「運動会の歌」を赤・白それぞれ元気に歌って開会式が終わりました〔写真上・中・下〕。どちらの組も応援団長のかけ声のもと、元気に力強く歌っていました。

３１日〔土〕、真夏のような陽射しの中、運動会が開催されました。昨日、６年生が練習の疲れも見せずに協力してくれたお蔭で、早朝からの教職員の準備も手際よく進められました。PTA本部役員、各委員会の委員、運動会サポーター、父親ソフトの皆様にも早朝からご支援いただきました。そして、定刻通り、運動会の開会式が始まりました。校旗を先頭に、全校児童が赤白に分かれて入場〔写真上〕。応援団長による優勝杯・準優勝盾の返還、そして、選手宣誓の後、全校を代表して１年生の言葉があり〔写真中〕、今年の運動会のスローガン「あきらめず　エールの力を　勝利に変えろ」も発表されました〔写真下〕。

３０日〔金〕、明日の運動会の前日準備をしました。午後、午前中の練習を終えた６年生も仕事を一緒に進めてくれました。６年生の疲れも感じさせない働きのお蔭で、明日の準備が整いました。今日はゆっくりと疲れをとって、明日の小学校生活最後の運動会を心に残る思い出にしてもらいたいと思います。また、PTA本部の方をはじめ、係の保護者の皆様が学校周辺の環境も整えてくださいました。明日は、気温も高くなりそうですが、熱中症などに気を付けて、どの学年も力一杯がんばってほしいと思います。皆様のご協力、有難うございました。

毎年、運動会の前に、フラワーサークルの皆様が子どもたちを応援するために、メイン花壇の草花を赤と白の草花に植え替えてくださっています。今年も、今週植え替えてくださいました。赤と白の草花も子どもたちをそれぞれ応援してくれているようです。このような優しいお心遣いがとても有難いです。来校される皆様も、心が癒やされることでしょう。校長室前の花壇に植えてくださったラベンダーも随分生長し、今にも紫色の花が咲き、優しい香りが漂ってきそうです。

運動会に向けて、図工の時間にも装飾をつくっています。当日は正門付近に飾られますが、子どもたちが制作した装飾も運動会を大いに盛り上げてくれます。正門を通ったときに、その周辺を探してみてください。そして、運動会の旗をくぐって、校庭に入っていただくことになります。突然の雷雨などで、濡れないことを願っています。

２６日〔月〕、運動会まで１週間を切りました。今日から運動会に向けての全校練習が始まりました。第１回目の今日は、開会式、応援の練習などでした。急に陽射しが強くなり、子どもたちの体の疲れが心配ですが、１年生も元気に取り組んでいました。今週、どの学年も表現をはじめ、最後の仕上げに励むことになります。乞うご期待です。

昨年度の本校のPTA広報誌「いずみ」が練馬区小学校PTA連合協議会が主催する「PTA広報誌コンクール」で最優秀賞を受賞しましたので、その表彰式が２３日〔金〕に練馬区生涯学習センターで行われました。本校の広報委員会の皆様が作成する「いずみ」。これで、３年連続の最優秀賞となりました。すばらしい快挙です。本校のPTAの皆様の企画、構想、編集等々、そのお力とチームワークのよさが存分に発揮された結果でありましょう。広報委員会の皆様、まことにおめでとうございます。本校のPTA会員の皆様も、子どもたち、PTA活動、学校の様子等を「いずみ」を通してたくさん知ることができたことでしょう。有難うございました。

２３日〔金〕、劇団四季の方が来校し、「美しい日本語の話し方教室」を６年生対象に実施してくださいました。実際にミュージカルにも出演されている方によるご指導でしたの
で、子どもたちの心にも響く内容でした。「あしたはあめだけど」を「あいあああえあえお」と母音だけで言う練習をした後に、長い文章を読んだり、「ともだちはいいもんだ」を歌ったりしました。その中で、確かに子どもたちの言葉が変わったようにも感じられました。劇団四季の方の日ごろの姿勢のよさ、発音発声への取り組み方のすばらしさなどを学ぶことができたので、それを秋の学習発表会につなげてもらえれば嬉しく思います。

１５日〔木〕、２年生が大泉の加藤農園に出かけ、サツマイモの苗を植えました。加藤様からサツマイモの苗の特徴などを教えていただいた後、実際に植えました。収穫は１０月になりますが、２年生の子どもたちは、それまでのサツマイモの生長を楽しみにしているようでした。付き添ってくださった保護者の皆様、有難うございました。

　１４日〔水〕、東京都言語能力向上拠点校としての研究授業の１回目が６年１組〔佐藤学級〕で行われました。単元名は「文章と対話しながら読み、自分の考えをもとう」、教材は「生き物はつながりの中に」です。本時は、筆者である中村桂子さんからのメッセージをおさえ、それに対する自分の考えを交流し合い、さらに深めていくという流れで行われました。一人一人が筆者の主張や意図をしっかりと捉えていて、自分の考えや意見を友達と交流できていて、質の高い授業でした。このような学習経験を通して、子どもたちの論理的な思考力や言葉の力が育っていくということが感じられました。

　１３日〔火〕、１年生が学校給食に使うグリンピースの鞘むきをしてくれました。１年生にとっては、先日のソラマメに続いて２回目となります。１年生は、鞘をむきながら、「ソラマメよりやりやすい」、「ソラマメに似ているね」などと前に行ったことを思い出し、比較していました。グリンピースは今日の給食のピラフに使われましたが、格別の味がしたことでしょう。

　１０日〔土〕、本校PTAおやじの会〔といっても、女性の会員もいらっしゃいます〕の皆様が、休日にもかかわらず、普通教室の扇風機のお掃除をしてくださいました。これから暑くなり、扇風機を使い始める前に綺麗にしておこうというお気持ちから、この時期にしてくださいました。扇風機を外したり取り付けたりするのはお父様方、扇風機を洗ったり拭いたりするのはお母様方、と分担し、和気藹々とした雰囲気の中で活動してくださいました。お蔭をもちまして、子どもたちは涼しく、綺麗な環境のもとで運動会の練習や学習に取り組むことができています。有難うございました。

　９日〔金〕、１年生が今日の学校給食に出されるソラマメの鞘むきをしてくれました。
ソラマメということで、「豆がすごく大きい」、「ソラマメはおいしそうだね」等々、感想を述べ合いながら作業を進めていました。さて、ゆでられたソラマメの味は、１年生にはどのように感じられたでしょうか。お家でもお手伝いできるといいですね。１年生の皆さん、ありがとう。

　８日〔木〕、今日から新体力テストが始まりました。まずは、ソフトボール投げから。
今日は３年生がチャレンジしました。扇形の中に投げたボールが止まらねばなりません。
男女ともに、勢いをつけながらも、コースを考えて一所懸命取り組んでいました。

７日〔水〕、児童集会の時間に「ジャンケン列車集会」が行われました。集会委員会の子どもたちがルールや方法を説明し、全員で楽しみました。１年生も６年生もそれぞれほかの学年の子どもたちとジャンケンして、長い列ができあがっていました。笑顔がたくさん見られて、短い時間でしたが楽しく過ごせました。

２日〔金〕、５校時に離任式が行われました。当日は、昨年度まで本校に勤務されていた１０名の方がお見えになりました。代表の子どもたちからお礼の言葉を伝え、花束をお渡ししました。お一人お一人、ご自身の近況報告や本校での思い出、また子どもたちへの激励の言葉などをお話しくださいました。退場の時やその後の教室でのお別れの場面などでは、涙を流す子がたくさんいて、子どもたちの優しさ、素直さなどが感じられました。これまでの思い出を大切にしながら、友達や先生との心の絆を深めていってほしいと思います。

２日〔金〕、高知県教育センターの指導主事の先生３名が、６年１組：佐藤学級の視察にいらっしゃいました。佐藤教諭が初任者だったときの校長先生が高知県でお仕事をされている関係で、高知県の若手教員の育成のための授業視察ということでお見えになりました。前日まで札幌の学校を視察されていたという強行スケジュールの中、遠路お越しになりました。佐藤教諭は昨年度まで東京教師道場で研修を積んでいましたが、授業を見て、「軸のある素晴らしい授業でした」、「先生の言葉に無駄がなく、ねらいが明確な授業でした」、「子どもたちの学ぶ姿勢が素晴らしく、感動しました」等々、お褒めと労いの言葉をおっしゃってくださいました。授業は「感情」〔茂木健一郎　文〕という教材を通して「要旨をまとめる」ことをねらいとしていました。代表の子が進行役を務めながら、各自が考えた要旨を的確にまとめていました。