９日〔土〕、今年度の水泳学習は昨日８日〔金〕に終了しましたが、体育館では、６年生が６年間の水泳学習のまとめとして、先日の連合水泳記録会の記録証を受け取るための「プール納め」が行われました。各学級の代表の子どもたちは、６年間の水泳のまとめだけでなく、中学校に向けての抱負など、しっかりと語っていました。６年生一人一人には、あらためて連合水泳記録会の記録証が渡されました。

本校では、「イングリッシュスタッフ」の保護者の皆様が、子どもたちの外国語活動をサポートしてくださるボランティアとして活動していらっしゃいます。そのスタッフの皆様が、北校舎４階のワールドルーム脇の掲示板に、オリンピック・パラリンピック教育につながる活動として、本校の世界友だちプロジェクトの交流国について今年度も紹介してくださっています。オーストラリア連邦、ドミニカ共和国、イランイスラム共和国、レソト王国、コソボ共和国のことを調べてくださいました。子どもたちは、ワールドルームで外国語活動をする際、掲示物を見ながら交流国について興味や関心を深めてくれていることでしょう。

本校の今年度の外国語活動をサポートしてくださっているＡＬＴの先生は、ロデリック先生〔子どもたちはロッド先生と呼んでいます〕とおっしゃいますが、この日は６年生の外国語活動の支援をしてくださいました。６年生が行ったアクティビティは「あなたは○○さんですか？」ゲームという感じでした。聞き手が「Can you 〜？」と尋ね、尋ねられた側が「Yes,I can.」とか「No,I can't.」と答え、その答えを受けて、聞き手がカードに記されているどの人物なのかを当てるという活動でした。６年生はとても楽しそうな表情で、真剣に英語を使っていました。こういうアクティビティだけでなく、様々なサポートが行われますが、一つ一つを通して外国語に親しむ楽しさを味わっていってほしいと思います。

５日〔火〕、今年度の練馬区小学校連合水泳記録会が行われました。６年生にとっては、小学校での水泳学習の総まとめになります。第２２会場である上石神井北小学校には、石神井台小学校と本校の６年生が集い、緊張感の中にも、互いの努力を称え合い、学び合おうとする雰囲気が感じられました。６年生には後日、記録証が渡されますが、自己ベストを出すことのできた子も多かったのではないでしょうか。そして特筆すべきは、本校の子どもたちの応援に対する姿勢でした。「行け、行け、○○」、「行け、行け、関北」というかけ声のもと、全員が一体となって、会場に響き渡る声で、一人一人の泳ぎをゴールするまで応援し続けていました。そして、ほかの学校の先生や子どもたちに強く印象に残ったであろう応援は、本校の６年生が出場しないレースで、「行け、行け、上北」、「行け、行け、石台」という声援を一糸乱れず送り続けていたことです。こういう応援を聞きながら泳いだ子どもたちには、勇気と元気が届けられたと思います。来年度は本校が会場になりますが、３校の子どもたちがそれぞれ「行け、行け、○○」と互いの学校名や友達の名を連呼する姿が思い浮かんできます。とても感動的な記録会の一日でした。

５日〔火〕、９月１日〔金〕より行われていた地区班ごとの集団登校ですが、３日目を迎えた今日、無事に終了しました。各班の班長さんには、下級生の先頭に立って安全な登校に向けてグループをリードしてくれて、ご苦労様でした。また、３日間お世話くださった校外委員会、地区班の世話人の皆様、有難うございました。集団登校は終わっても、子どもたちが明日からも安全に登校できますよう、引き続きご支援のほど、よろしくお願い申しあげます。

４日〔月〕、２学期になって最初の全校児童朝会がありました。６年生は、今学期の学校行事に向けてのめあて、明日行われる連合水泳記録会に対する意欲などをしっかりと話してくれました。その後、夏休みに中学生の海外派遣事業の引率としてオーストラリアに出張した熊倉主幹教諭からの「オーストラリアレポート」が行われました。オーストラリアの自然、人々の暮らし、現地の学校の様子、中学生の活動内容などの報告でしたが、子どもたちは初めて知ったことへの驚きとともに、オーストラリアへの憧れも感じたようでした。

１日〔金〕、２学期の始業式が体育館で行われました。子どもたちは、体育館に集まった後、私語をすることもなく、始業式が始まるまで静かに、姿勢をよくして待つことができていました。初日から１学期の習慣を思い出し、実践できるところが、本校の子どもたちのすばらしいところです。校長の講話〔防災の日関連を含む〕の後、５年生の代表児童が２学期のめあてについて堂々と発表してくれました。一つは「生活にメリハリをつけること」、もう一つは「授業への態度を積極的にすること」でした。学校生活や学習への主体的な態度をとっていこうとする高学年らしいめあてであり、お話でした。その後、全員で校歌「みどりの風」を斉唱し、始業式は終了しました。式後、転入生２名の紹介があり、２学期の学校生活がスタートしました。

９月１日〔金〕、今日から２学期が始まりました。学校には、元気で明るい子どもたちの笑顔が戻ってきました。今年の夏は、集中豪雨をはじめ、天候不順な日が多くありましたが、今日からの２学期の学校生活が、どの子にとっても楽しく、充実した毎日となるように、教職員一同努力してまいります。さて、その初日の今日から来週５日〔火〕までの３日間は、地区班ごとの集団登校となっています。３ヶ所の門から、どの班も、きちんと１列になって、安全に気を付けて登校できていました。この３日間で、夏休み中の生活リズムから、学校中心の生活リズムに意識を変えていってもらいたいと思います。各班の上級生のリーダーの皆さんは、下級生のお手本として頑張ってください。そして、ご多用の中、各班の安全な登校のために付添いをしてくださる校外委員会の皆様、地区班担当の皆様にはお世話になりますが、３日間よろしくお願いいたします。

２８日〔月〕、「読書のためのアニマシオン研修会」が開かれました。講師は「読書のアニマシオン研究会」主宰の岩辺泰吏先生でした。岩辺先生は、毎年本校の教員研修のために来校してくださっていますが、今回は本校の教員だけでなく、近隣の学校の先生にも声をかけ、７名の先生が参加してくださいました。アニマシオンはスペインのモンセラ・サルト氏によって開発されたグループ参加型の読書指導の方法で、７５種類あると言われています。「アニマシオン」はラテン語のアニマ（魂・生命）がルーツで、「人間の魂・生命を活性化する」という意味です。今回は、漢字のパーツを組み合わせて漢字を作るゲームと、「大砲のなかのアヒル」〔ジョイ＝カウリ−作〕という物語を使って、「わたしはだれでしょう」クイズなどをして、子どもたちの読む力、コミュニケーション能力を高める方策について学び合いました。２学期以降、「アニマシオン」を使った楽しい読書活動が広がることを願っています。

２６日〔土〕、夏休み最後の土曜日でしたが、今年度第１回目の算数検定がありました。今回は、夏休みの終盤の開催ということからなのか、これまでに比べ、受検者はずい分と少なかったのですが、それでも受検者一人一人はめあてをもって今日の検定に取り組んでいました。結果の送付は９月末になりますが、これからも算数の楽しさにふれることができるように、このような検定の機会をすすんで活用していってほしいと思います。ご協力くださった保護者の皆様、有難うございました。

２１日〔月〕、今日から夏休みの水泳教室の後半が始まりました。８月に入って、毎日雨が降っていましたが、ようやく太陽が顔を覗かせてくれたので、プールに入ることができました。後半ということで、参加する子どもたちはいずれの学年もやや少なめでしたが、参加した子は、プールの冷たさ、心地よさを楽しんでいました。後半のプールは、２９日〔火〕まで行われます。

８月１日〔火〕、関北みどりの風合唱団が、第８４回：NHK全国学校音楽コンクールに参加しました。予選会場は、例年通り、府中の森芸術劇場でした。小学校の部の４番目、子どもたちは緊張感もあったと思いますが、舞台に上がると、これまでの練習の成果を発揮して、とても綺麗な歌声を会場内に響かせていました。歌った歌は、今回の課題曲である「いまだよ」〔作詞：宮下　奈都　作曲：信長　貴富〕と自由曲で「うたおう」〔作詞：みなづき　みのり　作曲：千原　英喜〕の２曲でした。山神健志先生の指揮を見ながら、とてもよい表情で、歌っていました。これからも山神先生のご指導のもと、音楽を愛する心を育てていってほしいと思います。

美味しいお料理をいただいた後、「ごちそうさま」の代わりに「グラッツィエ」〔イタリアでは「ごちそうさま」の習慣がないとのこと〕を言い、自分たちのテーブルの掃除や片付けをしました。その後、今日の料理教室の感想を書いて終了となりました。感想の中には、「とてもおいしかったです。家でも、おうちの人と一緒にピッツァを作ってみます。」、「ピッツァを作るのはたいへんでしたが、おいしくできて、よかったです。」、「今度、アンジェロ先生のお店にも行ってみたいです。」等々、子どもたちの素直な思いが書き表されていました。今年度も、遠路はるばる、また、ご多用の中、ご指導くださいました、アンジェロ先生ご夫妻、バッポ・アンジェロのスタッフの皆様、有難うございました。

アンジェロ先生の職人技を見たり、お話を聞いたりしている間に、ピッツァが焼き上がり、香ばしい香りとともに運ばれてきました。アンジェロ先生は、東日本大震災のときに石巻市に１０００人分のミートソースを持って行かれましたが、昨年４月の熊本地震のときにも２０００人分のミートソースを作って、持って行かれたそうです。そして、アンジェロ先生からイタリア語もいくつか教わりました。イタリア語では「いただきます」を「ヴォナペティート」と言いますが、ピッツァと一緒に、その被災地に提供されたミートソースとスープが配られた後、皆で「ヴォナペティート」と言って、食事をいただきました。子どもたちは、満面の笑みを浮かべ、「ヴォーノ　ヴォーノ」〔美味しい〕を繰り返しながら、豪華なイタリアンに舌鼓を打っていました。

各グループで作ったピッツァがオーブンで焼かれている間に、アンジェロさんがピッツァの生地でパフォーマンスを見せてくださいました。ピッツァの生地を空中に投げ上げながら、どんどん大きく広げていく職人技には、子どもたちは驚くとともに、大喜びでした。

アンジェロ先生からお手本を見せていただいたので、いよいよ、ピッツァ・マルゲリータづくりにチャレンジしました。生地を練り、プレートの上に伸ばす、トマトをつぶす、モッツァレラチーズを細かくする、バジルを刻む、オリーブオイルをかけるなどの役割をグループ内で分担し、全員の力を一つにして作っていきました。最後はアンジェロ先生に塩をふりかけていただき、完成しました。出来上がったピッツァは、給食室のオーブンで焼いてもらいます。子どもたちは、教えていただいたことをしっかり守り、自分の役割を最後まで立派にこなして、ピッツァ・マルゲリータを仕上げました。あとは、焼き上がりが楽しみです。

子どもたちの持ち帰り用のピッツア生地ができたので、次は、皆で食べる分のピッツアづくりを進めました。はじめに、アンジェロ先生にマルゲリータができるまでの行程を見せていただきました。オーブンの関係で、丸いピッツアではなく、長方形のピッツァになりますが、子どもたちは、一つ一つの作業の内容を食い入るような視線で、熱心に学んでいました。

アンジェロ先生に生地の練り方を具体的に教えていただいた後、子どもたちは、グループに戻り、早速、小麦粉から生地を練る作業に取り組みました。「生地が耳たぶの柔らかさに」なるように、子どもたちは力をこめて生地作りに励みました。各グループとも、最終的にはアンジェロ先生に仕上げをしていただいて、持ち帰り用の生地が出来上がりました。生地を練るにはかなりの力が必要ですが、こういう作業も楽しかったのではないでしょうか。

２６日〔水〕、今年度も４年生が楽しみにしている「子ども料理教室　−ピッツァ・マルゲリータをつくろう−」が開催されました。本校では、毎年、イタリアンのシェフでいらっしゃるコッツォリーノ・アンジェロ先生にお越しいただき、「ピッツァ・マルゲリータ」の作り方を教えていただいています。まず、アンジェロ先生から、子どもたちが持ち帰るためのピッツア生地の作り方を教わりました。「生地は耳たぶのような柔らかさ」になっていることを確かめたり、イーストの匂いを嗅いだりして、子どもたちは、はやくもやる気満々といった表情でした。

２４日〔月〕、今日から夏季水泳教室が始まりました。昨日の夏まつりの片付けを地域の皆様が進めていらっしゃる中でしたが、子どもたちはプールに入る日が来ることを楽しみにしていたようです。今年度も、午前中に低・中・高学年の順にプールに入ります。子どもたちは、初日からしっかりとマナーを守り、プールで楽しそうに歓声を上げていました。今年も、子どもたちの健康管理には十分配慮しながら水泳教室を続けてまいります。ご家庭でも子どもたちへのお声かけをよろしくお願いいたします。