７月になりました。４日〔火〕から６日〔木〕までの３日間、ユニセフに協力するために募金活動をしました。ユニセフのホームページによると、近年、自然災害や紛争の影響で、すぐに治療をしないといけない重度の栄養不良の子どもたちが急増しているそうです。その数は、年間３００万人にも上るということです。また、生後１０００日間に十分な栄養がとれないと、生涯を通じて病気がちになってしまうそうで、そのような発育阻害に苦しんでいる子どもたちは、世界中で１億５９００万人に達するそうです。この数は、我が国の人口を遙かに超えています。そこで、代表委員会の子どもたちが中心となって、自分たちでできることを考え、少しでも行動に移そうと、各学級に募金の意義を呼びかけに行き、３日間、毎朝正門や昇降口近くに募金箱を持って、協力を訴えることにいたしました。恵まれた我が国に育つ子どもたちが世界の課題をしっかりと受け止め、将来にわたって、広い視野から、世界の安定と子どもたちの生命尊重の大切さを感じ取ってくれることを願います。

３０日〔金〕、読書月間も今日が最終日ですが、いつものように「読み聞かせの会」の保護者の皆様による「読み聞かせ」が行われました。お話を真剣に聞く子どもたちの態度はどこの教室も一緒で、これまでと変わりありません。読書月間は今日で終わりますが、明日からの７月も自分の好きな本を見付け、様々なジャンルの本をたくさん読んで、読書の楽しさにふれていってほしいと思います。

２９日〔木〕、いよいよ今日から１年生も「みどりの風ひろば」を利用できます。そこで、その始まりにあたり、１年生向けの「ひろば開き」が行われました。スタッフの皆様からの注意事項を聞き、その後は、遊んだり、宿題をしたり、それぞれ自由にひろばを利用していました。スタッフの皆様の指示を守り、楽しく、仲良く、安全に活動してほしいと思います。スタッフの皆様にはお世話になりますが、よろしくお願いいたします。

２８日〔水〕、５校時に避難訓練とあわせ、地区班による集団下校が行われました。今年度も夏休みが近づいてきましたので、地区班の中で、安全な場所や危険な地点の確認をしたり、話し合い終了後には一緒に簡単なゲームなどで交流を深めたりした後、集団下校をしました。上級生がしっかり先頭を歩き、下級生も１列になって、その後をついて行っていました。ご多用の中、校外委員会や地区班担当の皆様にはご協力いただき、有難うございます。夏休みの子どもたちの地域での生活の様子にもご配慮くださいますよう、お願い申しあげます。

２７日〔火〕、５校時に６年３組・鈴木学級で、練馬区教育委員会主催の「理科教育指導力向上研修会」が開催されました。単元は「ものの燃え方」で、授業のテーマは「考察」でした。子どもたちは、ものが燃えるときに酸素や二酸化炭素はどうなるのか、それぞれに予想・仮説を立て、実験を通して検証し、その結果について考えたこと〔考察〕を伝え合ったり、振り返ったりしました。６年生ということで、ノートに分かりやすくまとめてあったり、自分の考えや意見をしっかりと伝えたりできていました。鈴木主幹教諭は理科教育の専門家でもあるので、区内の先生には、６年生の授業を通して、理科の授業をどのように充実させていけばよいのか、貴重な研修の場になったことと思います。

２７日〔火〕、読書月間の活動の一環として、今年も「ねりまおはなしの会」の皆様による「おはなしの会」が開かれました。１年生から３年生まで、日本の昔話だけでなく、海外のお話も聞かせていただきました。「ねりまおはなしの会」の皆様は、子どもたち一人一人の表情や反応を確かめながら、「素話」という形で、すてきなお話をいくつも聞かせてくださいました。

２６日〔月〕、６月も最終週になりましたが、６年生が今月のあいさつ運動や読書月間などの活動を振り返るとともに、７月に向けてのめあてなどを話してくれました。はやいもので、１学期もあと少しです。７月はまとめの時期になりますが、６年生の話を聞いて、気持ちを引き締めた子も多かったのではないでしょうか。

２１日〔水〕、今年度の第１回目の研究授業が行われました。今年度の本校の校内研究は昨年度に引き続き「体育科」です。今年度の研究主題は「できる喜びや楽しさを味わわせる指導法の工夫」です。この研究主題のもと、一年間に６回の研究授業を設定し、日々の体育の授業の充実につながるように研究を深めていくことになります。その１回目の授業が、３年１組・橋本学級で実施されました。子どもたちは「器械運動　マット運動」の中の「前転と後転」に取り組みました。授業では、「技能」「態度」「思考判断」を重点として、ポイントタイムやチャレンジタイムの中で、各自が、自らのめあてに向かって練習したり、友達と交流し合って技の向上を図ったりしました。３年生は、黙々と練習に励み、友達のよい動きを指摘し合う中で、運動の楽しさに十分ふれていました。準備や片付けを協力し合って進める姿勢もとてもすばらしかったです。

１９日〔月〕、５年生と保護者を対象にした「情報モラル教室」が体育館で開かれました。講師は、インターネット協会の大久保貴世先生です。３校時には５年生に、４校時は保護者の皆様を対象に、情報化社会におけるトラブル防止、インターネットの上手な活用法など、最新の情報を織り交ぜながら、分かりやすくご指導くださいました。子どもたちは、すでに高度情報化社会の中で生活していますが、インターネットにまつわる様々な危険を理解したうえで、安全に、そして有意義にインターネットを使っていってくれることを願っています。大久保先生からは、「子どもたちの真剣な学習態度に感銘を受けました」とお褒めの言葉をいただきました。また、平日にもかかわらず、たくさんの保護者の皆様にお集まりいただき、有難うございました。

１９日〔月〕、今日から今年度の水泳指導が始まります。学年によっては、今日からプールに入ります。その最初にあたり、プール開きが行われました。代表児童が、それぞれの学年に応じためあてや個人の目標などを発表しました。その話を聞きながら、一人一人がこの夏にかける思いを新たにしたことでしょう。まだ気温や水温が低い日もあるでしょうが、プールに入る日には安全に気を付けて、各自のめあてに向かって努力してほしいと思います。

１９日〔月〕、全校児童朝会がありました。今日から水泳指導が始まります。６年生は、今年の水泳のめあてなどについて、しっかりと話してくれました。各学年でプール開きも行われますが、６年生の話を聞いて、あらためて水泳に対する思いを新たにしたことでしょう。

１８日〔日〕、今年度の第１回目の漢字検定が行われました。本校は漢字検定の準会場として、５年目を迎えています。第１回目の今日は、全部で６５名が受検しました。本校の子どもたちの中には漢字が好きな子が多いので、漢字検定を一つの学びの機会、挑戦の場として活用していってもらえれば嬉しく思います。会場管理など、ボランティアとしてご協力くださった保護者の皆様、有難うございました。

１４日〔水〕、児童集会の時間に、今年度から始まった「なかよし班」の朝遊びが行われました。先日の顔合わせで仲良くなった班のメンバーが、集会委員会の子どもたちの企画によるフラフープを運ぶゲームで楽しみました。班の全員がどれだけはやくフラフープをくぐることができるかを競いましたが、どこの班からも楽しそうな声と笑顔が届いてきました。

１２日〔月〕、週の始まりの全校児童朝会がありました。今月もまもなく半ばを迎えます。６年生は、あいさつ運動のこと、読書月間のことなど、自らのめあてを踏まえて、分かりやすく堂々とした態度と声でスピーチしてくれました。

図書ボランティアの皆様は、掲示板の環境整備や課題図書の設置のほかに、「とり」にちなんだ本やブックメニューとして「ハリーポッター」のお話の中に出てくる料理を紹介するコーナーなども企画してくださっています。ブックメニューは、やがて学校給食にも出されることになっています。

今年度も、図書ボランティアの皆様が、本校の子どもたちの読書生活の中心である「宝島図書館」を整備してくださっています。毎日、給食の時間に図書の整理等をしてくださる「曜日グループ」、図書館や掲示板の装飾を担当してくださる「装飾グループ」、購入図書の分類をしてくださる「分類グループ」、図書館内の展示などの企画を進めてくださる「企画・展示グループ」に分かれ、活動してくださっています。今月が読書月間ということで、それぞれ活動を始めていらっしゃいます。掲示板には、今年の干支である「とり」にちなんだ情報が集められています。また、図書館内には今年度の「課題図書」も並べられています。

９日〔金〕、今年度も毎週金曜日の朝学習の時間に「読み聞かせの会」の皆様が、各学級で読み聞かせをしてくださっています。今月は読書月間でもあるので、朝学習の時間はすべて読書をすることになっています。今日は、どの学級でも「読み聞かせ」をしていただきましたが、子どもたちには読書の楽しさを知る大切な時間になっています。

７日〔水〕、５年生の「たい肥づくり」の学習が始まりました。本校では、毎年この時期に、関町リサイクルセンターの皆様にお越しいただき、生ゴミリサイクルの意識を高めるために、５年生の総合的な学習の一環として「たい肥づくり」をご指導いただいています。はじめに練馬区のゴミ事情やリサイクルの必要性などのお話を伺った後、各自、自宅から持ってきた生ゴミを計測したり、腐葉土と混ぜ合わせたりして、その変化の様子を記録していきます。今後、各クラスとも週１回のペースで学習していきますが、１か月後には、子どもたちの環境保全、リサイクルに対する意識が高まっていることを期待したいと思います。

ようやく頂上に着き、そこから見えた景色はとても気持ちのよいものでした。３年生の子どもたちは、見晴らしのよい景色を見て、険しい山道を登り切った達成感や喜びを感じることができたようで、笑顔がいっぱいでした。頂上で少し休んだ後、安全に気を付けて山を下り、麓の広場で美味しいお弁当をいただきました。３年生として、大きな自信を得るだけでなく、クラスのまとまりを深める機会にもなったことでしょう。

いよいよ多峯主山の登山道に入りました。初めはそれほど急ではありませんでしたが、徐々に急坂になり、石段を登る頃には、かなり傾斜がきつくなりました。それでも、３年生は弱音を吐かずに、友達と声を掛け合いながら頂上に向かって力強く登っていく様子が見られ、頼もしく感じられました。