４年生の教室では、タブレットを活用して調べ学習をしていました。自分が友達に紹介したい場所を地図から探していました。紹介するという条件から、より良い場所を探そうという意欲が高まります。また、土地の特徴なども比較する必然性が生まれ、社会科の学習の質も高まります。紹介される土地も様々で、日本の国土のことを広く知る学習にもなります。