四年生のようす

10/14 4年生 そろばん教室

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4-3と4-4で算数の時間に、ゲストティーチャーをお招きして「そろばん」の特別授業を行いました。

授業では、一珠と五珠を動かす際の「正しい指使い」を教えていただきました。「なぜ親指と人差し指を使い分けるのか?」という理由について考え、素早く正確に計算するための方法であることも実感を伴って学ぶことができました。

また、技術的な面だけでなく、人生における大切な教訓についても教えていただきました。
「『めんどくさい』と思ったときに、そこで諦めずに踏ん張れる人とそうでない人で差がつく」というお話に子どもたちは耳を傾けていました。今回の学びを今後の生活に活かしていってほしいと思います。

また、4-1と4-2は11月中にそろばん教室を行う予定です。

10/2 4年生 遠足

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今日、4年生は狭山公園へ遠足に行ってきました!
午前中は雨に見舞われましたが、途中からすっきりと晴れ渡り、みんなの笑顔も一気に弾けました!天候が変わる中でも、ルールやマナーをしっかり守って行動できた4年生はとても立派でした。
保護者の皆様、お弁当等、ご準備をありがとうございました!

4年生 理科見学

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9月25日、多摩六都科学館への校外学習を実施しました。館内の展示室では、昆虫の体のつくりを間近で確かめたり、鍵盤を押すとハンマーが弦を叩くピアノの内部構造を観察したりと、実物に触れながら理科の学びを深めました。また、プラネタリウムでは、時間の経過に伴う月の動きや冬の星座を観察し、授業で学習した「月や星の見え方」をより実感を持って復習することができました。「なぜだろう」「もっと知りたい」と目を輝かせ、主体的に探究する子どもたちの姿が多く見られた一日となりました。

9/16 4年生 保健「体の成長とわたし」

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養護教諭の西尾先生をゲストティーチャーとして迎え、思春期における心と体の変化についての授業を行いました。
授業では、年齢とともに体つきが大人に近づくことや、変化の時期・あらわれ方には「個人差」があることなどを、専門的な視点を通して学びました。今回の学びを自らの生活に活かしていってほしいと思います。ご家庭でもぜひ今回の学習について話題にしてみてください。

9/3 国語「あなたなら、どう言う」

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国語の学習で対話の練習をしました。
相手の状況を考えて発言することの大切さに気付き、今後の生活に活かそうとする姿が見られました。

セーフティ教室

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7月13日にセーフティ教室がありました。
1,2年生は不審者対策・連れ去り被害防止について、
3,4年生は万引き防止について、石神井警察の方にお話をいただきました。
それぞれ具体的な場面を動画で確認しながら、自分だったらどのように行動するかを考え、良い学びとなりました。
ぜひご家庭でも話してみてください。

7/2 4年生 歯みがき教室

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歯科医師さんと歯科衛生士さんをゲストにお招きし、歯みがき教室を行っていただきました。
クイズなども交え、分かりやすく楽しく学ぶ時間を過ごすことができました。
「乳歯は28本あるんだ。」「人によって歯の本数が違うこともあるんだ。」などとたくさんの気付きもあったようです。
6月は、はみがきカレンダーにも挑戦しました。今日の教えを今後の生活に活かしていってほしいと思います。また、ご家庭でお時間のあるときには、カラーテストにもぜひ挑戦していただき、きちんと磨けているか確認してみてください。

7/1 4年生 空色ことば教室

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NPO法人マナビエルさんをお招きし、出前授業を行っていただきました。
作文や読書感想文を書く時には、感じたことや考えたことを伝えられる力が必要になることを教わりました。その中でも特に「心が動いたところ」を表すことがポイントなのだと教わりました。
4年生は、7月13日(月)から各クラスで読書感想文に挑戦するので、今回教わったことを活かしていきます。

4年 本の探検ラリー

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 6/23(火)、練馬区立図書館のご協力のもと、本の探検ラリーを行いました。
自分で問題のレベルを選択し、指定された本を読んで楽しく問題に答えることでスタンプをためていく毎年大人気の取り組みです。
 普段、自分から手にすることのないジャンルの本に触れたり、読んでみたいなと思える本に出会えたりと、興味の幅を広げ本に親しむ姿が見られました。
 図書館のスタッフのみなさんや、子供たちのためにお手伝いにご協力くださった保護者の方々のおかげで素敵な時間を過ごすことができました。

6/11 4年生 水道キャラバン

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6月11日(木)、「水道キャラバン」の講師の方々をお招きし、水についての出前授業を受けました。

授業では、水道水ができるまでの仕組みや、安全な水を届けるために働く人々の仕事について詳しく学びました。実際に汚れた水をきれいにする実験をしたり、水源林の土の感触を確かめたりする体験を通して、子どもたちは水への興味・関心を高めました。

身近な「水」の貴重さに気づき、「これからも水を大切に使っていこう。」という意識を高める素晴らしい機会となりました。