どんな電池のつなぎ方が良いのかな。早さや力も考えての楽しい経験をしながら学んでいます。

「最後の・・・」という言葉が多くなる６年生です。小学校生活最後の体力測定をしています。５０ｍ走の記録は、どうだったでしょうか？

１ｋｍを歩くと、どれくらいの時間がかかるのかな？もくもくと歩く子供たちです。体感することは量感を養う大切な経験です。

暑さに気を付けながら１年生がアサガオの観察をしていました。定期的な観察で変化に気づきます。もくもくと観察しています。毎朝の水やりでも、いろいろな発見をしている子供たちです。

子供たちが毎日給食後にリサイクルしている牛乳パックの古紙回収でいただきました。地球を救うための第一歩です。朝会で紹介します。

完成した作品は、校長室前に展示しています。同じ素材の花なのに、どれも素敵で個性あふれる作品です。通った人が「わーきれい」と声を出す場面もありました。

「完成しました。」と声をかけてくれたお友達です。とてもよい表情をしています。

いよいよ子供たちがお花を生けています。天・人・地のバランス等を考えて生けています。二人一組で協力しながら、アイディアを出しながら試行錯誤しています。とても楽しそうです。

講師をお招きして日本の伝統文化である生け花を体験しました。はじめに、生け花の基本を教えていただきました。

先生方がプールの準備をしていると、校庭で遊んでいた子供たちが応援してくれました。優しさを感じます。早く感染症が終息して、大声を出し合って学び合って、楽しく水泳の学習をしたいものです。

暑い日が続きます。緊急事態宣言が解除された時に、学びを止めないためにも、感染防止の工夫をしてプール指導を行えるように、先生方でプールの準備をしました。昨年度は、中止でしたので、２年間のほこりや汚れを落としました。今年度は、人数を減らし、間隔をあけて、対面しないように動線を工夫するなどの対策をとる計画です。

１０月に予定している５年生の武石移動教室の実地踏査へ出発しました。６時５０分に集合して７時前に長野県武石村へ向けて出発しました。７月に予定している学校もあるので、今行く必要があるということで県をまたいでの移動になりますが、実施となりました。今後、感染症がワクチン接種等により終息していくことを祈らずにはいられません。行先での感染症対策など、十分に下見をしてまいります。６年生の実施踏査は来週です。

図工の作品を多くのお友達に見てもらう機会として、１階の廊下や図工室前に作品が展示されています。

パズル制作が終わった子が、固まった粘土をやすりでもくもくと削っていました。水を加えて粘土に再生するのかなと思いましたが、別の図工の材料として再利用するようです。様々な素材は工夫次第で作品に生まれ変わります。楽しみです。

体育館で５年生が握力測定をしていました。自分の手の大きさに合わせて測定しています。毎年の測定で、自分の体力の伸びを実感していきましょう。昨年は、残念ながら実施することができませんでした。

自分の木製の箱を制作しています。動くふたを工夫したり、木っ端を使って模様を工夫したりとオリジナルの箱を制作しています。

体力測定の一つである立ち幅跳びをトリオで学び合っています。試技する子、動きを見る子、記録する子の３つの役割になって学び合っています。腕をもっと大きく振った方がいいよ。ひざを大きく曲げると力がはいるよ。などの声がかけられていました。

鉄棒でも友達どうして学び合っています。友達の動きを見てアドバイスや励ましの声をかけながら学んでいると。タブレットで動きを録画して学びに生かしている子もいます。「できた！」と喜びの声があちらこちらであがり、友達同士で喜び合っている嬉しい場面に出会えました。

視聴覚室いっぱいに色紙を並べて造形活動をしていました。協力して豊かな発想の作品ができていました。

感染症の予防の観点から箒は使わずに、放課後に少人数で掃除をしています。掃き掃除は、教員が不織布のダスターシートを付けたモップで行っています。子供たちは協力して机や椅子を運んでいます。