ひざを伸ばして、より大きく美しい動きに高めています。友達同士で、動きを見合うことで、自分の動きを確認することができます。

友達どうしで意見交換をしたり教え合ったりしています。意見の交流や教えることで自分の理解も深まります。

音楽の先生からリズム遊びを教えてもらいました。教室でもできるようにプリントもいただきました。

１年生のアサガオの芽がでました。登校すると真っ先に見に行くお友達も多く、関心をもっていることが素晴らしいです。毎日の観察から色々な発見が見つかると思います。楽しみです。

ツルレイシの種まきに続いてひょうたんの種をまきました。昨年の場所と変えることで連作をさけ、今年もたくさん収穫できることを願っています。

先週に植えた苗の観察をしています。黄色い花を咲かせている苗もあります。毎日、水やりや観察を続けて、気付いた変化を記録します。継続が力とミニトマトの成長につながります。

先週の火曜日に行った練馬区役所２０階から見えた物から学習を深めています。資料やタブレットを活用して調べ学習をすすめています。

ヤゴがプールから救出されました。３年生の理科の学習で観察していきます。すでに、脱皮をしています。

ヤゴの救出作戦が先週行われ、今週はプール清掃をしています。感染症のために昨年度は実施しませんでした。今年度は、どうなるか心配です。

子供たちが発見したヒマラヤスギのミツバチの巣です。個体を採取していないので詳しい種はまだ分かりませんが、人に影響がないので、静かに見守っていきます。

日本には、様々な特徴のある土地があります。東西南北・低地高地などの特徴を分担して、タブレットなどを活用して調べています。

絵具研究所では、絵具を塗った紙を二つ折りにして、不思議な模様を作成して、そこから創造を広げて新しい生物をつくりだしています。

種を観察した後は、実際に種を鉢にまきました。芽が出やすいように、ふかふかの土にしています。どんな芽がでるのかな。

手拍子でリズムをとっています。手を大きくあげたりまわしたりして動きも楽しんでいます。

畑の前で、２年生がミニトマトの苗を植えていました。たくさんのミニトマトが実りますように。

色々な色のクレヨンとクレパスを使って、色々な表面を紙に映し出しています。「きれい」などの驚きの声も聞こえてきました。この後、何になるのか楽しみです。

小学校生活最後の年となった６年生。仲間との絆を大切にする思いを込めて、書写をしました。コロナに負けずに最高の一年にしていく思いでもあります。

糸鋸を使って、パズルを制作しています。世界に一つのオリジナルパズルです。手を切らないように、線の上から外れないように、糸鋸の振動に耐えながら丁寧に作業をしています。切ったパーツは、一つ一つ紙やすりで磨いて、色付けをして仕上げていきます。

これから育てるひまわりの種の観察をしました。虫眼鏡で拡大して観てみると、種の表面の様子がよくわかり、気付きも増えました。自分が発見したことを前の学習を生かしてカードに絵や説明文でまとめていました。

５月になり、すすめてきた学習のテストのお試しをしていました。みんな、一生懸命に取り組んでいました。努力している過程がなにより大切です。