昨日、歯科検診が行われました。児童数も多いので、二名の先生に来ていただきました。大変感謝です。これで、すべての検診が終わりました。先生方、本当にありがとうございました。

さすが高学年です。教室で静かに思い思いに過ごしています。

雨なので外で遊べません。２年生の教室をのぞいてみると、読書やタブレットなどで、ほとんど全員が自席で静かに過ごしています。あるお友達は、ドリルのレベルが上がったと教えてくれました。

８時３０分頃に４年生の教室に行ってみると、子供たちだけで朝の会をすすめていました。係からの連絡があったり日直の面白かったりためになったりするスピーチがあったりして自主的にすすめています。自主性や主体性は、これからの大切な力です。

３年生は、図工で「〇階カラフルハウス」を制作しています。窓やドアを工夫したり、個性あふれる家を描いたりしています。完成が楽しみです。

２年生の算数の時間。いろいろな物の長さを各自が計り、一人一人がタブレット内で記録しました。各自の記録は、全員の記録を共有できるので、自分と友達の学びの違いや共通点などを見比べて学びの交流をおこないました。様々な学習に生かせそうです。

１年生のタブレットを活用しての学習支援にＩＴＣ支援のお兄さんが来てくれました。

１年生もタブレットをどんどん活用しています。ログインが自分でできるようになったので、次は、タブレットの中でみんながクラスルームに入りました。

６年生が、ギターのようなウクレレのような楽器作りに挑戦しています。思い思いの形と配色の楽器ができてきています。

５年生の国語の学習で、みんなが過ごしやすい町について学習しています。まずは、身近な学校内の良さや課題などを見つけてタブレットで撮影しています。何を撮影しているのかな？

タブレットを活用して都道府県を調べてまとめています。間接的に旅をしている気分を味わえる発表が楽しみです。

「先生、花が咲いたよ」「先生、トマトの赤ちゃんができたよ」毎朝の、嬉しいニュースが聞こえてきます。毎日登校すると、まずはミニトマトに水をやり成長の様子を見ているお友達がいます。

立ち幅跳びの練習を体育館でおこなっていました。腕を力強く振って１ｃｍでも遠くに跳ぶ練習をしています。

折り紙を折りたたんでハサミで切ってパッと広げると、素敵なかざりができました。みんなが作ったものを窓側にかざりました。

３年教室前の廊下には、アゲハの卵や幼虫がいます。学校にあるキンカンの木から見つけてきたようです。校内にも自然がいっぱいです。

何もしていない時の息と運動直後の息の違いを気体検知管で調べています。「先生見てください」と声をかけてくれるほど実験結果に興味津々です。

５年生がたまどめに挑戦しています。はじめはできるか心配だったお友達も、上手にできるようになっていました。繰り返し挑戦することが大切です。家庭科の学習は、大人になっても生活に役立ちます。

避難訓練後の風景です。２年生が学年で振り返りをしています。４年生は、帰りも並んで帰っています。訓練を本番のように行い、万が一の災害で訓練のように行動できることをめざしています。

３年生が幅跳びの学習をしていました。３人組で、見合いながら学習をすすめています。全員が名コーチです。

２年生がタブレットを使っていたので、何かとのぞいてみると、教科書等の問題が終わった子が、タブレットの問題に取り組んでいました。自分たちでどんどん活用しているようです。