「じさまの豆太への思いを考えよう。」というめあてで読みました。豆太が夜中にどんなに小さな声で呼ばれても起きるじさまの気持ちを考えました。そして、じさまへ宛てた手紙を書きました。叙述に即して想像する、という学習が大分身に付いてきました。