数学の授業(2年3組)
単元名 確率「確率の意味」
単元の目標 不確定な事象についての観察や実験などの活動をとおして、確立について理解し、それを用いて考察し表現できるようにする。 指導の工夫 確立には数学的確率と統計的確率の2つがあり、今回はこの2つを考えることができる「コイン投げ」を実験を扱う。 小グループで実験させることで、役割のない生徒がいないようにする。 また、各グループの実験の結果を全体でまとめて、より正確な結果が得られるようにする。 本時のねらい 数学的確率と統計的確率の違いを理解し、実験をとおして自分たちの予想と結果の比較をする。 |
|