授業の研究協議会では、分科会からの提案、本日の授業についての意見や疑問をタブレットへ入力し、集約された意見をもとにグループ討議を行いました。
　講師の豊玉小学校主幹教諭　鈴木先生からは、理科の学びはどうあるべきか、どのようにＩＣＴを活用するかをご指導いただきました。紙とデジタルのよいところを使う、ICTの研究はICTを使わない場面の研究、この単元をどのような視点で考えるかが見方として大切、より妥当な考え・多面低思考の大切さ、優先すべき資質能力の育成、等々。ICTの利用を思考の一時停止につなげないことも学ぶことができました。
　今日の学びを明日の実践につなげ、自ら学びを深める子供の育成を目指していきます。