１月２８日（木）
昭和４０年代になるとソフトめんが登場。 昭和５０年代頃からは洋風のメニューが増えました。 献立 牛乳 きなこトースト ポトフ もやしサラダ 技術・家庭科（家庭分野）の授業（３年３組）
題材名 幼児とのかかわり方をプロディース A家族・子どもの成長（３）アイウ
本時はおもちゃ製作に関する授業の最後の時間に位置する。一連の学習活動を通して完成した作品が課題に沿ったものになったかどうかを課題と照らし合わせて評価するという授業展開を通して、客観的な評価を行うために必要な思考力・判断力を育てる機会とすることに主眼を置いている。そのために、次の点に留意して授業づくりを行った。 ・前時（幼稚園実習）から授業を始めることで、今までの学習の流れを意識させる。 ・導入時に既習の知識を確認してから評価活動を行うことで、基礎的・基本的な知識の定着を図るとともに評価の観点を明確にする。 ・自己評価力を高めるために評価活動の場面を３回設定し、徐々に客観的な評価の視点がもてるようにする。（個人から集団、最後に再度個人で考えを深めさせる） ・自己評価１回目と２回目を比較して授業の振り返りが行えるよう、ワークシートの記入欄の配置を工夫する。 ・個に応じた言葉がけができるよう、机間指導を積極的に行う。 
英語の授業（３年４組）
単元名 動名詞/There is(are)〜
本時のねらい ・動名詞/There is(are)〜の用法・意味を確認し、それらを用いた表現を理解する。 指導上の工夫点 ・授業を効率よく進め、内容を理解しやすくさせるために、授業前に予習をさせる。 ・時間を意識して問題を解く習慣を身に付けさせるために、実践問題では制限時間を設ける。 ・日本語で耳にしたことのある諺の中に、英語表現にするとThere is〜 が使われている諺がある。これらの紹介を通して、生徒に日米の文化や表現の違いについて気付かせる。 
日課表づくりが終わったら・・・
掃除もしっかりしてくれます。
ありがたいです。 
日課表の完成
２月分の日課表が完成しました。
日課表をつくりました
１０組では、その日の時間割・学習内容・翌日の時間割・用意する物などを書く日課表を毎月作成しています。
今回は、スキー教室も近いのでスキー教室の部屋班に分かれて作成しました。 
昼休みの様子
雪でグランドに出られないので１０組ではトランプ・ＵＮＯが流行中です。
みんな仲良く楽しそうですね。 
スキー教室にむけて2
給食はスキー教室の部屋班で食べています。
今日は校長先生も一緒です。 
スキー教室にむけて
スキー教室にむかて集団行動・部屋班行動の学習をしています。
出発にむいての荷物整理が終わり現在は、部屋班で共同作業をしたりスキー班などの整列の練習をしています。 
卒業まで・・・
３年生が作成した、卒業までの日めくりカレンダーです。
保健体育の授業（１０組）
単元名 「球技・バスケットボール」
本時のねらい ・準備運動や体つくり運動ができる。 ・バスケットボールのシュート技術を身に付ける。 ・チームの中でミニゲームを楽しむ。 
１月２７日（水）
当時はおにぎり、焼き魚、つけもの 山形県で貧困児童救済のために行われていました。 献立 牛乳 ごはん さばの塩焼き いそべあえ すいとん 理科の授業（３年４組）
単元名 「科学技術と人間」
小単元 ・科学技術の発展 目標 ・科学技術の発展と人間生活の関わりについて理解させる。 本時の内容 ・科学技術の発展 の導入部分 → 情報・通信技術の発展へ ＊科学技術の発展を電気器具の利用の歴史をもとに考察する。 ＊情報・通信技術と人間生活の関わりを通して科学技術の発展を考察する。 
練馬区立中学校連合ダンス発表会
１月２６日 練馬文化センター 大ホールで練馬区立中学校連合ダンス発表会が行われました。
大泉中からは体育の時間でクラスごとに創作ダンスを作り、発表会をして、選考の結果 １年４組の女子が代表で演じました。 春〜踊る花達〜 春になり花達が顔を出したが突然暗くなり花達は怖がる。やがて空は明るくなり花達と動物たちは踊りだす。 １月２６日（水）
都立高校推薦入試１日目
１月２６日は都立高校推薦入試１日目です。７２名が個人面接、あるいは集団討論に向き合っている時間です。
学校では、戦っている友達を応援しながら、少ないメンバーでも目標に向かって真剣に取り組んでいます。 
いじめ防止実践事例発表会
１月２５日 「いじめ防止実践事例発表会」が開催されました。
保護者・地域との連携部門で、校長先生とPTA運営委員長の２人で、メールやラインについて取り組んできたことを発表しました。 写真は発表に対して、表彰状をいただきました。 
国語の授業（２年５組）
単元名 想像力 さまざまな見方・考え方を知る
教材名 平家物語 目 標 ・音読を通じて古典特有のリズムを理解し、楽しむ。 ・登場人物の生き方、思考について自分の考えと比較し、読みを深める。 
１月２５日（月）
学校給食の意義や役割について理解と関心を深め、学校給食のより一層の充実と発展を図ることを目的としています。 明治２２年に給食が始まりましたが、戦争のため中止。戦後は昭和２２年かに再開されました。米飯給食が始まったのは昭和５１年頃からです。 明治２２年再現メニュー(現代風にアレンジしてあります） 献立 牛乳 ごはん 豆腐とえびのチリソース炒め シルバーサラダ 社会の授業（２年４組）
単元名 明治維新と立憲国家の歩み
本時のねらい １ 大日本帝国憲法の制定過程と内容の特色について理解する。 ２ 第１回帝国会議がどのようにして開かれたかを理解する。 
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