養護教諭を目指して大学で勉強をしている学生さんが、大泉中にボランティア（見習い）で来てくれています。
山本先生から説明を受けています。

昨日の放課後練習は１・２年生が一緒にかつどうしたのに・・・
今日から１年生が期末考査１週間前になったため、部活動は２年生だけで活動します。

献立　　牛乳　はちみつレモントースト　コーンシチュー　もやしサラダ

「もやしサラダ」
サラダやおひたしなどの野菜料理は残ることが多いのですが、「もやしサラダ」は残りがほとんどでない野菜料理です。
にんにくとベーコンの入ったドレッシングがおいしいと好評です。

最後は美化委員が雑巾を洗います。

冷たい水で、手が痛そうです。
ありがとう！

今回は授業中ではなかったため、生徒のいる場所が違いました。
そのため、上履きの生徒、外ばきの生徒、荷物をもっている生徒　といろいろです。

訓練終了　

廣瀬先生の指示でクラスごとに教室に戻ります。

その前に、美化委員が上履きで避難した人のために、上履きの底を拭く雑巾の準備を下駄箱にしにいきます。

校庭に集合して、クラスごとに整列しようとしています。

この後、人員確認をしました。
全員の無事が確認できました。

副校長先生のお話
「いつ、地震は起こるかわからない。自分の身は自分で守ってください。そして、安全が確保されたら、周りの人を助けてあげてください。地域の方は中学生の力を期待しています。」

廣瀬先生のお話
「抜き打ちの避難訓練。しっかりとできただろうか。何人かの人がにやにや笑っているのが気になった。いざという時は、日頃の練習が役立ちます。」

２月１８日（木）　抜き打ちの避難訓練を実施しました。
生徒たちには「今週のどこかで避難訓練をします。」と、予告はしてありました。
そのため、美化委員は月曜日から雑巾とバケツを下駄箱の上に用意していました。

８時２０分　避難開始

震度５弱の地震が発生した

この放送で生徒たちは自分の身を守る行動をしました。

８時２５分　出席確認のため、生徒たちはそれぞれの場所にいます。
教室に、廊下、階段、下駄箱、正門、セミナー門、西門、中庭、落下物に気をつけながら、身を低くして指示を待ちました。

写真は　教室の様子（机に隠れています）
　　　　正門付近でしゃがんでいた生徒たちが、「校庭に避難」の放送で校庭に避難しようとしている。
　　　　石段から校庭に避難している

２月１５日（水）の午後練習から部活動に２年生が復活しました。
いつもの活気ある部活に戻りつつあります。
３年生の復活はもう少しです。

スキー移動教室の壁新聞が完成しました。
今回は模造紙を黒にして雪のイメージカラーと１０組カラーの白を際立たせる構成にしました。かっこいい〜。
１０組下駄箱付近に飾ってあります。
来校の際はぜひご覧ください。

写真は掲示をしている様子です。

スキー移動教室の事後学習で作文を書きました。
内容はＪＵＭＰにのせましたのでご覧ください。
また、壁新聞を作成しました。
写真は作成中の様子です。

献立　　牛乳　ごはん　手作りがんもどき　じゃこかかサラダ　みそ汁

単元名　地球社会とわたしたち

単元の目標
国際社会に対する理解を深め、国際社会における我が国の役割について考えるとともに、人類の一員としてよりよい社会を築いていくために解決しなけらばならない様々な課題について探求し、自分の考えをまとめる。

本時のねらい
貧困問題がなぜ起こっているのかを今までの学習で得た知識を活用して自ら探求し、様々な要因が重なりあって貧困問題が発生していることを理解する。
また、その解決策や自身の取り組みを考えることができる。

題材名　　「自画像」

題材観
本題材は３年生最後の作品制作にあたるため、今の自分と真剣に向き合い、自分らしさとは何かを考えながら表現させる。
鉛筆のみでの自画像スケッチを行い、顔の形や構造を把握し、その後本番用紙の制作に入る。
鉛筆で下書きをした後、ポスターカラーを用いて仕上げる。
自分が映っている写真と鏡を使って形をとらえ、背景は自分らしさが表現できる色彩を工夫する。
作品完成後はワークシートを用いて作者の意図や作品の見方を広げるため、発表と鑑賞を行う。

生徒観
とても身近で最も難しいテーマともいわれる”自分”というモチーフに取り組むが、自分と向き合うことが照れくさい時期である。
中学校最後という節目に作品になるので、しっかりと向き合う雰囲気を作りたい。
また、今まで培ってきた形のとらえ方やポスターカラーの技能を集大成として発揮させ、背景では前題材で行ったモダンテクニックやグラデーションなどの取り入れる。

本時の目標
・本番用紙に描く自画像のおおまかな形を把握し、自分らしい背景を表現する。

献立　　牛乳　五目うま煮丼　フルーツヨーグルト

単元名　カレンダーを読み取ろう！

本時のねらい
・正しい日付の読み方を理解する。
・明日/あさって/昨日/おととい、が何日なのか、カレンダーを見てわかる。
・「来週」「先週」という言葉の使い方、意味を知り、問いに対してカレンダーを参照して正しく答える。

献立　　牛乳　ごはん　ジャンボしゅうまい　おかかあえ　青梗菜のスープ

ジャンボしゅうまい
　一辺が１３センチもある大きなしゅうまいの皮を使って作るしゅうまいです。
　一つ一つ包んで作ります。
　大泉中８３０人分を手作りするのは大変ですが、人気のメニューなので、よく食べてくれます。

今日から期末考査が始まりました。
スキー移動教室の関係で、２年生だけ早い実施です。
１年生、３年生と時程が違うため、試験の開始と終わりは振鈴で合図しています。
１年生、３年生はノーチャイムデーです。

女子の柔道の授業が始まりました。
この期間は女性の教諭が男子の授業を受け持ち、女子の柔道は男性の教諭が教えます。
寝技等の指導は女子生徒の気持ちも配慮して、ＩＣＴ機器を活用しています。

単元名　　機械運動

単元設定の理由
・道具を使わずに自分の体一つで技ができるよう楽しさや喜びを味わい、基本的な技や条件を変えて、発展した技ができるようにすることによって、自分の可能性を見出し自信をもたせていく。
・自分に適した技を組み合わせて、滑らかな連続技の演技ができるようにしていく。

本時のねらい
・マット運動では、膝を伸ばすことによって得られる遠心力を活用しながら、柔軟性のない生徒でもできる「勢いのある開脚技」や倒立からの前転を体得させる。勢いのある男子の演技をコントロールさせ、力強く滑らかな演技を心掛けさせる。
・体つくり運動のペース走（３分間走）では、自分にあったペースで最後まで走り続け、心地よいリズムや呼吸法、足の運び（静かな足音）を身に付けさせる。