スープ餃子を作りました。
野菜を切っているところです。

献立　　牛乳　豆わかめごはん　魚のマヨネーズ焼き　根菜汁　みかん

献立　　牛乳　２色サンド　花野菜のクリームシチュー　キャロットソースサラダ

献立　　牛乳　炒飯　春巻き　サンラータン

１２月６日に行われた、バドミントン中学１年生大会で、男子ダブルスが３位に入賞しました。１年生もこれから試合に出場するチャンスが増えてきますので、応援よろしくお願いします。

明日は調理実習です。
自立班で作り方や食器洗いの事前学習をしました。
エプロン・マスク・三角巾・タオルハンカチをお忘れなく。

音楽はクリスマスソングを歌っています。
今日はゴスペルに挑戦するため、まずはゴスペル映画を鑑賞してイメージづくりをしました。
「１０組にラブソングを」

飾る作品がどんどん完成していきます。

☆練馬区中学校生徒作品展☆
日時　平成２８年１月９日（土）〜１３日（水）
　　　（１２日（火）は休館日です）
　　　午前１０時〜午後６時
会場　練馬区立美術館

１０組の生徒も１月１０日に見学にいきます。
詳細は１２月１５日保護者会のときに連絡いたします。

１２月８日（火）　中学生の「税についての作文」表彰式が行われました。
大泉中からは６名の生徒が表彰されました。
「全国納税貯蓄組合連合優秀賞」　　　　１名
「練馬区西税務署長賞」　　　　　　　　１名
「練馬区西納税貯蓄組合連合会会長賞」　１名
「練馬西納税貯蓄組合連合会優秀賞」　　３名

表彰式では「全国納税貯蓄組合優秀賞」を受賞した生徒が作文を朗読しました。

献立　　牛乳　ゆかりごはん　鶏肉と野菜のみそ煮　野菜のアーモンドあえ

単元名　「近畿地方〜環境保全の視点を中心にして〜」

これまで、主題図や写真資料から産業や土地の利用等の地域的特色に着目した取り組みを行ってきた。こうした学習を通じ、主題図やグラフから地域の特色を読み取る力が徐々身に付いてきている。また、資料から読み取ったことや自分の考えを、ノートの右ページを使用し表現したりまとめたりする力が付いてきており、一人一人の創意工夫が見られる。今後は、資料から読み取った情報やその変化について、その要因や背景となる地理的・地質的事象を深く考察する力を付けさせたい。
そのために、この授業では次の工夫をする。
・写真やグラフ等を使って説明することで、地形と結び付けながら、基礎・基本的な知識の理解の定着を図る。
・映像資料を活用することで、地域の地理的特色を意欲的に考察したり、理解したりできるようにする。
・少人数班を中心とした話し合い活動を通してお互いに教えあうことで、地域の特色について、より多面的・多角的な考察ができるようにする。

職業体験の壁新聞ができました。
今回は２年生が各班の様子をまとめてくれました。
１０組職員室前に掲示してあります。ぜひご覧ください。

牛乳　練馬スパゲティ　ハニーサラダ　りんご

今日は練馬区内の小中学校が一斉に練馬大根を使用した献立を実施する日です。
使用する練馬大根は区内で栽培されたもので、区より配布されます。
大泉中では人気のある「練馬スパゲティ」にしました。
納品された大根はなんと１００本。大根おろしにするだけでもかなり時間がかかりましたが、生徒の皆さんの喜ぶ顔を想像して調理員さんが一生懸命作業していました。
練馬区は農地がたくさんあります。区内でとれた野菜をたくさん食べたいですね。

１２月６日　青少年育成西地区主催の「大泉西地区大会」が開催されました。

参加校は　大泉第二中学校、大泉西中学校、学芸大学付属国際中学校、大泉中学校の４校です。

結果は　　１回戦　対　大泉西中学校　　サドンレス(延長戦)ののち　勝利
　　　　　決勝戦　対　大泉第二中学校　４−８　残念ながら負けてしまいました。（大泉第二中学校にはこれまで１回も負けたことがなかったのですが、気持ちが緩んでいたのかもしれません。）

今後とも応援よろしくお願いいたします。

献立　　牛乳　ごはん　麻婆豆腐　切り干し大根ナムル　フルーツ寒天

献立　　牛乳　ごはん　鮭のちゃんちゃん焼き　ごま酢あえ　けんちん汁

１２月３日（木）セーフティ教室を開催いたしました。

石神井警察署生活安全課少年係　警部補　大矢部　将親様を講師にお迎えし、「携帯電話のトラブルと万引きの実態」についてお話していただきました。
第２部は保護者の方に参加して、疑問に思っていること等をザックバランイお話しいただいきうスタイルで、情報交換を行いました。

題材名　「色面構成　〜マークのデザイン〜」

本時の目標　・ポスターカラーを用いたマーク作品を美しく仕上げる方法を身に付ける。


生徒たちは一生懸命に取り組んでいました。

単元名　Unit９「ケーブルカーに乗って」

１年３組は英語に限らず各科目で熱心に授業に取り組んでいる。授業展開として、グループ活動での相互学習を取り入れている。
４〜５人のグループで作業を行うことにより、お互いに自分の理解していることを設営することで学びが深まる。また、他の生徒とのインタラクションを通して既習の内容を振り返り整理することができることを目指している。
バーコードリピーターや導入にフラッシュカードを活用する。

八校合同文化発表会の壁新聞ができました。
１年生教室廊下に掲示してあります。
ご来校の際は、ぜひご覧ください。