４年、伊藤学級です。国語で研究レポートを書きます。普段当たり前に思っていること、特に疑問に思っていなかったこと等、キーワードを元にじっくり考え洗い出しました。例えば、海ならば、色、波、塩からい等々・・・。色々なキーワードや疑問が出されました。ご家庭でノートを開いて見ませんか。

　今朝は１０時から和室でベルマークの作業を、大勢の皆様で行って頂きました。ありがとうございました。この作業は、細かで、大量のベルマークの整理を行い、申請していきます。家にまで持ち帰り、夜な夜な作業をしてくださる方も・・・・。本当に心から感謝いたします。
　また、牛乳パック、インクカートリッジの作業も大変です。「裏方さん」のご尽力に感謝です。

　いつも人を喜ばせたり楽しませたりすることが上手な６年生。明日は、感謝の集いがあり、今日は打ち合わせ・練習を行っていました。何度も覗くのも失礼かと思い、全体の雰囲気だけお知らせします。
この会を実施するに当たり、保護者の皆様には毎日のようにお会いします。本当にありがとうございます。

　ストローでぶくぶく。出てきた泡がはじけると、不思議な形が広がりました。何に見えるか想像しながら絵を描きました。写真では旨く伝わりませんが、大変淡い色合いで、きれいにできています。
　実は・・・・この授業を実施するのに先生方は実験の繰り返し。色、濃さなどなど、その様子をお伝えできなくて残念です。
　

　段ボールには得点が書いてあります。ボールを蹴り、そのボールで的を移動させます。
　強く蹴るだけではなく、コントロールも必要です。高く上がらないように注意も必要です。凄いのは、試合前後の挨拶を自分たちでしっかりしていること、そして試合時間内は夢中になって真剣に取り組んでいる姿です。

　いつのまにか花壇の柵がきれいになっていることをご存じですか？子供たちの見えないところで作業をしています。子供たちが気付いてくれると良いのですが・・・・。

今日の給食は、あなご入り菜の花寿司、かぶのもみ漬け、すまし汁、ひなあられ、牛乳です。今日は、「ひなまつり」の日です。「ひなまつり」は、おんなの子のすこやかな成長と幸せを願う行事です。ひな人形をかざり、ひしもち、ひなあられ、菜の花などの旬の食材を使ったちらし寿司などをいただき、お祝いします。
「ひしもち」は、白・緑・赤のひし形のもちを重ねたものです。白は雪、緑は新緑、赤は桃の花を意味していて、『すこやかな子に育ってほしい』という願いと、春をむかえる喜びが表れています。「ひなあられ」は、もともと「ひしもち」を細かくくだいて作られたものです。
今日もおいしく給食をいただきましょう！！

★　♪きょうは　おいしい　ひなあられ〜♪

　体育館にたくさんのブースができています。３年生の練馬大根発表会です。
　お客さんは２年生。各ブースでは、熱心な説明が行われています。各ブースでいろいろな発表の仕方がありました。また、２年生の態度も真剣。７ブース回って勉強します。感動ものです。３年担任は、この記事で「いいね大賞」を狙うそうです。

　三宅学級の体育の時間。リズムダンスに挑戦です。始めは恥ずかしがっていましたが、いろいろな曲に合わせて、自分たちで創作して踊ります。画面に合わせて踊るのも楽しそうでした。先生のマイクパフォーマンス？（指示）もノリノリです。

　菊地学級の英語活動の様子です。ヒヤリングして教科書に書いたり、好きなランチメニューを作ったり、ゲームをしたり・・・。子供たちの慣れは凄い物です。１時間の中でほとんど日本語を使いません。先生の指示も英語です。しかし、ときどき先生の英語と日本語が混じっていてるところ、思わず笑ってしまう場面も。

　靴下や手袋に魔法をかけて制作しました。よく見ると細かいところまでアイデアが生かされています。

　６年生は卒業間近。アイデアある、工夫した時計が制作されています。色合いもなかなかきれいです。大切にしてください。

　図書室では、季節の雰囲気作りをしています。今は「ひな祭り」です。
　また、図書室の全体像を示す掲示をしています。この掲示は、今後、本の数が変わったり、置き場所が変わっても対応できるよう取り外し形式になっています。

代表で贈る言葉や感謝の言葉、カノンの全員演奏、お見送り・・・・素晴らしい会でした。、

　やっぱり６年生はこの曲。栄光の架け橋です。絆がテーマの６年生ですが、歌詞を使い挨拶の後、合唱・合奏です。

５年生は、長編、大がかりな？仕掛け。とにかく和むストーリー。たいした物です。

　６年生の入場場面です。一人一人が名前を呼ばれ、台の上に立ちスポットライトを浴びます。

　１年生は、「ありがとう」の言葉を、いろいろな地方の言葉でドラえもんが紹介しました。最後の落ちは、ランドセルで「ありがとう」です。傑作です。

　４年生は、先生役まで登場。爆笑でした。皆動きも、台詞も工夫しています。それにしても、よく考えています。

　しっかりとした挨拶、そしてキレキレのダンスも迫力がありました。終わった後は、ほっとしている様子でした。