開校１４０周年記念音楽会がいよいよ明日に迫りました。一日目の椅子配置が済み、会場準備がほぼ整い、あとは表示を準備するだけです。体育館の入口に立ち舞台を眺めると、心地よい緊張感があります。子供たちが力を出し切り、これまでの練習成果を発揮してくれることを期待しています。　　副校長

　明日から始まる１４０周年記念音楽会に向けて、今日は音楽集会で『ハッピーバースデー豊玉小』を全校で歌いました。本番さながらの会場には、とよたまト・リ・オが入った横断幕。いやがおうにも気分は高まります。座席に座った子供たちは、演奏に合わせて気持ち良く歌を歌いました。
　さあ、今日は最後の練習日。心をひとつにして、きれいな音楽を創り上げてくださいね。本番を楽しみにしています！　　副校長

　３年生が算数で研究授業を行いました。１２÷３の学習ですが、包含除の考え方を使います。みんな真剣に学習をしています。

　大変元気で、ユーモアも交えながら頑張っている４年生。アレッ？というシーンに出会いました。そのシーンをお伝えしようとしたら、担任から「ストップ」がかかりました。仕掛けの中でも秘密兵器？だそうで・・・お楽しみです。１枚目の写真の右下に小さく写っています。
　本当は、３枚目で大きくお送りしたかったのですが。

今日のきゅうしょくは、『けんちんうどん、ちくわのいそべ揚げ、果物（冷凍みかん）、牛乳』です。今日のかみかみ食材は「ちくわ」です。ちくわは、すけとうだらやグチ、エソといった白身魚を刻んですり鉢ですりつぶし、塩、さとう、かたくり粉、みりんなどの調味料を入れて焼いたものです。きゅうしょくでは、このちくわをさらに美味しくするため、今日は、小麦粉と青のりと水で衣をつくり、油で揚げました。

　音楽会に焦点が行きがちですが・・・・。
　図書室だって負けません。梅雨時に合わせて雨にちなんだ本を用意したり、「読書で世界旅行」の企画も間もなく始まったりします。

　６年生の重厚な演奏は、すでにお知らせしました。今日は合唱の練習を訪問。
　一つ一つの言葉、イメージを大切にしながら歌う練習をしています。
　いいぞ！６年生

　ルパン三世も、なかなか良いリズムです。下の２枚は、一番前に座って、低いアングルからのものです。

　２年生の練習も仕上げの段階。おや、バックに大物が現れました。関係するのでしょうか？楽しみです。

　先日、本間先生がアウトラインを作成していましたが、子供たちの力を借りて色塗りをしました。良いできです！大きいです！

　本日夕方、本当に寒いです。しかし、プールを維持するため、ゴミを拾ったり、掃除をしたり、先生方には頭がさがります。
　体脂肪が一桁のｋ先生は震えていますが、必死です。角館先生は、透明度や底の状況をを見るために２５ｍを泳ぎ切りました。
　走って水をかき混ぜています。立派です。

今日のきゅうしょくは、『ターメリックライス、ビーンズドライカレー、茎わかめのサラダ、牛乳』です。今日のかみかみ食材は、「茎わかめ」です。わかめは、今から１万年ほど前から食べられていたといわれる海そうです。葉の部分をとった中心の軸の部分を茎わかめ、根に近いこぶの部分をめかぶとよびます。茎わかめやめかぶは、つるつるとした食感がありますが、それは「食物せんい」によるものです。食物せんいは、おなかの調子をととのえてくれたり、血液の中のコレステロールを正常に保つ効果があります。今日の給食もよくかんで味わっていただきましょう！

　リコーダーの演奏と思いきや・・・・急に前方へ出てくる子どもがいました。
　合唱に変換。なかなか考えています。

　５年生が、裏方として体育館の掃除や、会場作りを行ってくれました。ご苦労様！

　いつも楽しく練習をされています。大会でも、チームワークがピカ１の皆さんです。
　今回は、３つのポスターを掲示します。きれいな画像は、下方「配布文書　お知らせ」をご覧ください。

　四年生の練習のかたわらで、本間先生が作業中。これは、凄い看板になりそうです。
　近くに、豊玉トリオの原画がありますが、使うのでしょうか？
やっぱり！さて、仕上がりはどうなるのでしょうか？「いいね！」の拍手を！

今日のきゅうしょくは、『新しょうがごはん、かみかみあえ、呉汁、牛乳』です。今週は、「歯の健康週間」です。健康でよい歯を作るため、給食の時もよくかんで食べるように心がけましょう！今日は、「新しょうが」についてお話します。新しょうがは、収穫後すぐに出荷されるしょうがです。一般的なしょうがは、収穫してから2ヶ月〜１年ほど熟成させることで、辛みをひき出す工夫を行っています。新しょうがはその工程がないため、辛みが弱く、やわらかくて食べやすいです。今日の新しょうがごはんは、味わっていただきましょう！

　新聞を読んで、感想や考えを記述します。その作品に対して、友達が黄色の付箋で感想を貼り付けます。

セリフはまだ、完全に頭に入っていないようですが、ボード近くにはありません。

　中学校で体験したい内容の希望を書きます。