歯垢テスト
どうしたら赤く染まった歯がきれいになるか、真剣に鏡を見ながら磨く子供たち。 「高さが違う、生え替わりの歯はこうやって磨くといいんだぁ」「えんぴつ持ちで力を入れずに磨いた方がきれになるんだね」など、きれになった歯を見ての喜びの声がたくさん上がっていました。 ６月７日（火）
１年生の教室で、学級会を開いていました。「みんなで楽しくいす取りゲームをしよう」という議題で、「いす取りゲームをする時のルール」について話し合っていました。再来週の水曜日に、学級活動の校内研究授業が１年３組で行われます。その事前授業を別のクラスで今日行っていました。１年生のこの時期であっても、しっかり話し合いの流れがもてていました。誰の意見に賛成で、その理由もしっかり発表できていたのは立派だと感じました。 結局決まったのが、「いすを減らさない」、「（人が重なったら）ジャンケンをして、負けた人が座る」、「手をつないで行う」というルールでした。１年生なりに、「みんなが楽しめるには」という視点で考えていることがうかがえました。そして、後半は机を後ろに下げて、実際にそのルールでいす取りゲームを行ってみました。（写真中）椅子を減らしていかないので、結局は空いている椅子に座ることができるのですが、１年生の子ども達にとってはとても楽しくできたようでした。 ５校時に、５年生がパソコン室で調べ学習をしていました。（写真下）総合の学習の時間に、お米に関する内容を各自で調べています。お米の種類や年間の作業についてなど、インターネットを使って調べていました。そう言えば・・・先週５年生が田植え体験をした川島町の島村農園のホームページに、田柄小の５年生の様子が掲載されています。そちらもぜひご覧ください。 ６月７日の給食です
みそラーメン メンマ炒め あじさいゼリー 牛乳 ６月はあじさいがきれいに咲く季節ですね。今日はあじさいをイメージした「あじさいゼリー」をつくりました。ぶどう味のゼリーの中にはナタデココが入っています。また、みそラーメンは４年１組のリクエストです。白菜やたまねぎ、もやし、コーンなどが入った具だくさんになっています。 こどもまつりに向けて（２年生）
写真は４年２組と２年２組が作るブースの準備です。休み時間も使いながら、お店出店の準備が続きます。４年生が縦割りのリーダとして動くのは、今回が初めてです。２年生を一生懸命にリードしようとする姿が見えているのが、とても頼もしいです。あと２年ほどすると、今の２年生にもこのような姿が見られるようになるのだろうと思いました。 ふれあい環境学習（４年生）
今日は、練馬清掃事務所の方に来ていただき、実際にごみの分別体験をしたり（写真１）、ごみの行方についてのパネルによる説明（写真２）を聞いたりして学習を進めました。 学習したことをもとに、ごみの分別をしましたが、ＣＤや革製品などが燃えるごみになることや、同じプラスチックの製品でも、燃えるごみと資源になるものがあることなど、体験してみて学ぶことが多くありました。 写真３は小型プレス車（ごみ収集車）のスケルトンバージョンです。収集員が投げ込むごみがどのように積み込まれるかや、清掃工場についたときのごみの降ろし方を見せていただきました。収集員の方の服装や、ごみを積み込む様子を間近で見せていただき、「貴重な体験ができました。」と感想を言う児童もいました。ガスボンベやライターの捨て方に気をつけることや３Ｒ（リデュース、リユース、リサイクル）を守り、「自分たちにできることをやっていきたい。」という感想をもつ児童もいました。 今日勉強したことを、おうちの人に話すように声かけしました。パンフレットなどをごらんになっていただき、子供たちが学習したことを是非聞いてみてください。 ６月６日（月） その２
昨日から、関東地方もついに梅雨入りが発表されました。雨は降らなかったものの、今日は一日曇り空でした。そんな陽気の下、ひときわ目立つ明るい黄色が目に飛び込んできました。校庭の花壇中央に、黄色いスカシユリが誇らしげに花を開いていました。（写真下）つぼみがたくさんあるので、しばらくの間は次々と花が楽しめそうです。今週は雨が降りませんように・・・。 田植え体験に行きました！（５年生）
６月６日（月） その１
全校朝会では、「ふれあい月間」と「読書旬間」について話をしました。６月は、毎年ふれあい月間として、いじめを絶対に許さないという姿勢で練馬区の全小中学校で取り組んでいます。田柄小では、クラス単位の授業以外にも、学年全体で取り組む活動がたくさんあります。また、登校班や兄弟学年を通じて、異学年交流もさかんです。子ども同士のかかわりの中で、お互いを思いやる気持ちを育んでいきたいと思います。「自分が言われて嫌なことは言わないこと」、「人からされて嫌なことはしないこと」を守っていくことで、温かな人間関係がつくられていきます。子ども達は、日々いろいろな友達とかかわりながら人間関係のつくり方を学んでいる時期です。私達大人が適切な助言・支援をしてあげることも大切となります。 読書旬間は、今日から３週間続きます。「この本に出会えてよかった！」という体験ができるように、私が子どもの頃好きだった本を紹介しました。江戸川乱歩が書いた、「少年探偵団シリーズ」です。初めて出会った推理小説に、わくわくドキドキしながらページをめくり、夜遅くまで夢中になって本を読んだ覚えがあります。小学校高学年向けの内容で、田柄小の図書室にもこのシリーズが並んでいました。（写真下）最近は、ちょっと小さめの文庫本シリーズでも出ているようです。（写真では、下の方の３冊） ６月６日の給食です
五穀ごはん ごぼう入りつくね 麩のすまし汁 牛乳 季節の節目を表す言葉に「二十四節気」というものがあります。一年間を二十四等分して季節を表す工夫として考えられたものです。今日は「二十四節気」の中で「芒種」にあたります。「芒（のぎ）」というトゲのついた穀物や稲や麦など穂の出る穀物の種をまく日のことです。今日の給食では「芒種」に合わせて「五穀ごはん」を炊きました。お米のほか、麦・きび・あわ・あずき・ごまが入ったごはんです。 これが噂のエレベータドッジ（２年生）
運動量が多くなること、ボールに触る機会が増えることなどのメリットがあります。ボールを投げるという動作をたくさんさせることで投力をのばそうというねらいもあります。ちょっとした活動の工夫ですが、こんなところにも体力（運動能力）を高めていくための試みを続けています。 ６月３日（金）
川島町での田植え体験・稲刈り体験は、田柄小学校で２０年も前から行われていると聞いています。地元の農家の方々はもちろん、東松山市農林振興センターの方々や、田柄小を支えてくださっている吉田茂雄さんのご協力で毎年実施されています。 説明を聞いてから、さっそく一人ずつ苗の束を受け取り、田んぼに足を入れました。古靴下をはいて入るものの、田んぼの泥の感触に子ども達から様々な声が上がりました。「先生も入ってみればわかりますよ…」という子どもの言葉に誘われ、一緒に入ってみました。・・・子どもなりにいろいろな表現を使って、「○○○をふんでいるみたい」などと言っている意味がよくわかりました。 田んぼに９５名の児童が一列に並び、ロープの印を目安に苗を植えていきました。一列が終わると一斉に下がり、ロープを移動して二列目を植える…というように、繰り返していきました。しっかり植え付けるには、苗の根元の方を持って泥の中に手を突っ込まなければなりません。植え付け方が浅い子のやり方を見てわかりました。手を汚すことをちゅうちょしていたのか、泥の中に手を入れるのが怖かったりしたのでしょう。しかし、次々と田植えを繰り返しているうちに、どの子も次第に慣れてきて、上手にできるようになってきました。 ちょうど田んぼの半分を子ども達の手で植え終わったところで、残りは田植え機を使って植え付ける様子を見学しました。（６月生まれの子ども達が代表として乗せてもらいました）顔まで泥だらけになった子もいたほど苦労した田植えでしたが、田植え機はあっという間に作業を終えました。でも、農家の方の話では、手で植えた方が育ちが良いそうです。機械では苗床の根が切れてしまうため、手で根をほぐしながら植えた方が根付きが良いということでした。 １０月の稲刈りの時まで、全ての管理を農家の方々にお願いすることになります。余った苗は、学校用にいただきました。今度は、学校のミッキー池の田んぼを自分達で田植えをし、管理していくことになります。 ６月３日の給食です
麦ごはん 和風サラダ 豚肉の三州煮 牛乳 今日はサラダの中に「ちくわ」が入った「和風サラダ」でした。「ちくわ」はすりつぶした魚を味つけしてから蒸したり焼いたりして出来上がる「魚練り製品」と呼ばれるものです。「ちくわ」のほかに、かまぼこやつみれ、なると、はんぺんなどが「魚練り製品」の仲間になります。「ちくわ」は切り口が竹に似ているので「竹」と輪っかの「輪」という漢字で「竹輪」と書くようになりました。 図書室で（２年生）
来週からは春の読書旬間が始まります。朝読書の時間には、各教室での読み聞かせも始まります。本（活字）に親しむということを大切にしていきたいと思います。 ６月２日（木）
一方、飼育委員会は、ウサギのお世話をしています。ウサギに関するクイズが出題されました。そして、最後にウサギのキャラメルちゃんが抱っこされて登場すると、低学年の子ども達から「かわいい〜」と声があがりました。とてもおとなしく、人なつっこい性格です。（写真上）以前から要望があり、最近やっとウサギをもう１羽増やす計画が進み始めているところです。キャラメルちゃんと相性の良いウサギが来てくれるとうれしいです。 ５年生が、シャベルを持って学校の田んぼを耕していました。（写真中）学校の田んぼは、ミッキー池のところにあります。土を掘り返し、固まっている土をやわらかくしていました。今後水を入れ、代かきをしてから田植えをするのでしょう。５年生は、明日、埼玉県川島町に行って田植え体験をしてきます。まずは本格的な田植えの仕方を習い、来週には自分達の学校でもきちんと田植えができるようにしていきます。 光が丘図書館から団体貸出しの本が届きました。４年生は、各クラス４０冊ずつ本を借りたようです。（写真下）来週月曜日から、３週間にわたり読書旬間が始まります。各家庭でも、本の用意は大丈夫でしょうか。土日を利用して、定期的に図書館に親子で出かけるようにすると、読書環境が整います。まず大人が本に親しむ姿を見せることが大切ですね。 委員会発表集会 美化・環境委員会
委員会紹介集会（飼育委員会）
飼育委員会では、うさぎの３択クイズを出しました。うさぎの種類数や穴を掘れる深さなど、聞いてびっくりする内容でした。一番驚きがあったのは、うさぎが最高で時速６０km/hで走ることができるというクイズでした。小さい体ですが、脚力がすごいようです。 発表の最後には、田柄小で飼っているうさぎの「キャラメル」も登場し、「かわいい！」と歓声が上がりました。 元気アップタイム（２年生）
日差しがだんだん強くなり、中庭はまぶしく感じられました。 １組が長縄（けやきひろば）、２組が缶ぽっくりと竹馬（中庭）、３組がフラフープ（中庭）でした。竹馬で遊ぶ子供たちを最近あまり見かけなくなりました。子供たちにとっては貴重な機会でした。 ６月２日の給食です
ポパイピラフ パセリポテト 野菜スープ 牛乳 昔、ポパイというアニメがあったのを覚えているでしょうか。アニメに出てくる主人公のポパイはほうれん草を食べると元気いっぱいになっていました。そこから、ほうれん草を使った料理にはポパイの名前がつくようになりました。今日の給食ではほうれん草がたくさん入ったポパイピラフを作りました。ほうれん草を食べてポパイのように元気いっぱいになってほしいと思います。 耳鼻科検診がありました（２年）
４月から続いている検診も、今日でほぼ一段落です。６年生になって卒業する頃には、自分の健康について見直してみることができるようになると思います。写真は１組の様子です。 家庭科調理実習（５年生）
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