５月２日（月）、体力テストの種目の１つである２０ｍシャトルランを行いました。持久力を測定するための種目で、ドレミファソラシドの音楽に合わせて２０ｍの距離を往復します。
　「がんばれ」という温かい応援の声が響く中、どの子も自分の限界にチャレンジしていました。満足できる記録が出た子、出なかった子、それぞれでしたが、全力で取り組むことができました。

　５校時に、体育館で離任式がありました。昨年度までお世話になった教職員の方々にお越しいただき、みんなでお別れをしました。体育館に２年生以上の子ども達が集まり、８名の教職員の方々を拍手でお迎えしました。ステージ上でお一人ずつへの手紙と花束が代表児童から贈られた後、あいさつをいただきました。（写真上）子ども達は、昨年度まで指導していただいた思い出をかみしめるようにして聞いていました。今日、都合がつかずに欠席された教職員の方々へも代表児童が作文を読み、みんなの気持ちが込められた手紙を預かりました。どの手紙もとてもていねいに書かれていました。きっと、田柄小の子ども達の気持ちが届き、大切な思い出とともに残ることでしょう。
　全校で校歌を歌ってから、花のアーチをくぐって体育館をあとにされました。いつまでも名残惜しそうに手を振ったり握手したりする子ども達の歓声が続いていました。（写真中）
　続いて３時から、ＰＴＡ主催の歓送迎会が体育館で行われました。転出入職員の紹介とあいさつとともに、新旧ＰＴＡ役員の紹介もありました。（写真下）また、日頃田柄小学校を支えてくださっている多くの地域の方々にもご臨席いただきました。改めて、たくさんの方々に見守られ、育てられている学校であるということを実感させられたひと時でした。

　離任式では、２年生の代表６人が、転任された先生にお手紙を読み、花束を渡しました。
　今回は転任した教職員が多く、２年生では各学級から代表を出しました。６人は２年生の代表として、立派に自分の役目を果たしてくれました。

　今日は離任式がある関係で、全体の時間を早めるＢ時程のチャイム設定でした。そのため、全校朝会は放送で行いました。今日は、「教室はまちがうところだ」という話をしました。まず、蒔田晋治さんがつくった、「教室はまちがうところだ」という詩の最初の部分を読んで聞かせました。（この詩は、絵本にもなっています）手を挙げて発表して「よかった」という気持ちを、多くの子に感じてもらいたいと思います。そのためにも、詩の中に書かれている「まちがうことを おそれちゃいけない」「まちがったものを わらっちゃいけない」ということが大切になってきます。今日の休み時間に廊下ですれ違った低学年の子が、「校長先生、まちがってもいいんだよね。」と言ってきました。「そうだよ。まちがってもいいんだよ。」と返しました。
　２年生と１年生とで、金曜日に学校探検をする計画があります。生活科の学習で、２年生が１年生の手をつなぎ、学校内の各部屋を説明しながら回ります。今日は、２年生がその準備として校内の各部屋を確認して歩いていました。（写真上）職員室や校長室前では、少し緊張しながら部屋の中をのぞきこんでいるようでした。昨年度は案内される側だった２年生です。また３連休を挟みますが、今年はじょうずに１年生を案内できる役になれるとよいと思います。
　音楽室で３年生の授業が行われていました。リコーダーの指導が始まるのは、３年生からです。最初のうちは、なかなかきれいな音が出せずに苦労するものです。今日は「シ」の音を練習していました。（写真中）親指と人差し指だけを使って音を出しますが、きちんと穴がふさがっていなかったり吹き方が強すぎたりして、苦戦している様子でした。何事も少しずつできるようになってくるものです。この１年間で何曲吹けるようになるのか楽しみです。
　休み時間に、２年生の子が集まってクラス遊びをしていました。係の子が中心になってルールの説明や最初の鬼を決めていました。（写真下）今日の遊びは「こおり鬼」だったようです。学級の子ども同士の関係を深めるためにも、クラス遊びはとても大切です。

　金曜日の１・２校時に１年生と一緒に行う「がっこうたんけん」に向けて、最後の準備が進んでいます。１年生一人一人に渡すポシェットと朝顔の種のプレゼントは、先週のうちに完成しています（写真下）。今日は、どのような順番で学校内を回るかを決めて、三つの学級でそれぞれ、実際に下見に行ってきました。２年生になったとはいって、まだまだ学校の中で行ったことがない場所もあるようで、「放送室が見つからなかった」といいながら帰ってきた子もいました。放送室は職員室の隣りですが、確かに分かりにくい場所にあります。金曜日には、１年生を立派に案内してくれることと思います。

楽しみにしていた遠足は残念ながら延期になってしまいましたが、少しでも遠足気分を味わおうと、お弁当は体育館で食べました。校帽をかぶったり、敷物をしいたりするとますます気分が盛り上がり、楽しくいただくことができました。雨は残念でしたが、それでもお弁当はとってもおいしかったようです。

　今日の１時間目の運動ではリトミックと色おにを行いました。写真は色おにをしているところです。

【ルール】
１　おにになった人は赤、青、黄、緑の中から好きな色を一色選びます。
２　おに以外の人は、その色のケンステップに入ります。
３　その色のケンステップに入れなかった人がおにになります。

【ねらい】
１　自分で色を決めて選択して言う。
２　おにになっても怒らない。
３　指示をしっかり聞く。

【子供たちの様子】
　このグループで行うのは今日が初めてでしたが、みんなしっかり色を聞いて動けていました。また、入れなかったお友達に「どうぞ」と譲ってあげたり、「どんまい」と優しい声をかけたりして関わっている場面が見られました。

　今日は、４年生の遠足の日でしたが、予報通りの雨の一日になってしまいました。金勝山への遠足は、残念ながら一か月後に延期となりました。これだけ雨が降ってしまうとあきらめがつくというものです。４年生は、給食の時間に体育館で楽しそうにお弁当を食べていました。
　１，２校時に５年生の教室で書写（毛筆）の授業がありました。高学年になると、毛筆の指導は月に１回程度しかありません。今日は、「平和」の文字に挑戦していました。（写真上）妨げにならないように、そっと教室の中に入ってみました。さすがは高学年の授業です。墨汁のにおいが漂う教室で、全員が黙って練習用紙に向かっていました。
　体育館で、６年生が体つくりの運動に取り組んでいました。（写真中）田柄小は、秋に運動会があります。まだはっきりと種目が決まっているわけではありませんが、今から少しずつ体をしっかりつくっていき、体重を支えたり力強い動きができるようにしておくことが大切です。区内の春の運動会の学校では、連休明けから練習日程が始まるところがあります。全国的に話題になった組体操や危険な種目については、十分各学校でも精査して取り組んでいくことになると思います。
　中休みに、来週月曜日に行われる離任式の事前指導が行われていました。（写真下）離任された教職員に向けて、各学年で分担して手紙を書きました。その手紙を読んだり花束を渡したりする代表児童が体育館に集まり、当日の動きについて指導を受けていました。月曜日の５校時に、２年生以上の児童が集まって離任式があります。今までお世話になった先生方や主事さん方と、きちんとした態度でお別れができるように指導していきます。

　火曜日の「はたらくくしょうぼう写生会」で描いた絵の仕上げをしました。
　消防車などは、すべてクレヨンで描きましたが、仕上げは絵の具を使います。
　主に背景を絵の具で塗っていきます。クレヨンは水彩絵の具をはじくので、子供たちにとって仕上げはそう難しくなかったように見えました。思い思いの色で仕上げられた絵は、一人一人の個性が表れていました。

　５校時に、６年生のクラスで学級会が行われていました。今日の中休みに交流学級の班長会があったばかりでしたが、６月の子どもまつりのスローガンについて、さっそく議題として取り上げて話し合いが進められていました。（写真上）先週は５年生の学級会の様子を見ましたが、６年生もきちんと自分の意見を発表している子がいて立派でした。
　子ども達が帰った後に、校内研究会の会議がありました。田柄小では、昨年度に引き続き、研究主題を「自ら考え、人とかかわりながら、生き生きと活動する子供の育成　〜話合い活動を通して〜」とし、特別活動の校内研究に取り組みます。今年度第１回目の研究会では、前半に先生方が子ども達の立場に立って、学級会の模擬授業を行いました。（写真下）司会グループの先生や先生役の先生、提案理由を発表する先生など、実際に各クラスで行われている学級会を会議室で再現するようにして行われました。模擬授業形式でやってみると、意見があるけれど発表までに至らない子の気持ちや、司会側でどう全体をまとめていくか、そして途中で先生がどのように話し合いにかかわってあげたらよいかがわかってきます。
　校内研究はどこの学校でも行われています。しかし、特別活動を研究している学校はとても少ないはずです。子ども同士のかかわり合いや話し合いが、特別活動だけでなく様々な学習活動や学校生活に生かせるように、校内研究を高めていきたいと思います。

　今年度も、交流学年・学級遊びを学校全体として実施していきます。異学年の児童活動を盛んにすることで、上級生と下級生のかかわりから思いやりの心を培うことができます。今日は、中休みに４〜６年生の班長を体育館に集めて、第１回班長会議が開かれました。（写真上）
　来月に入ってすぐに行われる交流学級活動のもち方や、交流遊びの計画について、さらに６月に行われる子どもまつりに向けた計画の立て方についても話がありました。高学年の児童は、登校班も含めて様々な班長や委員長の「長」の役割があって、大変だなと思います。でも、今日集まった子ども達の表情を見ていると、そんな心配は無用でした。どの子もやる気で満ち溢れ、しっかり責任を果たそうという気持ちでいることがよくわかりました。みんなのリーダーとして活躍することに喜びを感じていける子ども達であると思いました。
　３年生は、国語の時間に「きつつきの商売」の音読教材を学習してきました。今日は、２組の教室で学習のまとめとなる「音読発表会」が行われていました。各班で役割分担を決め、練習した内容をみんなの前で順番に発表していました。お話の中では、きつつきの他に野ねずみや野うさぎが登場してきます。頭にかぶる小道具を使って、どの子も役になりきって上手に発表をしていました。（写真中）
　家庭科室で、５年生が初めての調理実習に向けた授業が行われていました。最初の調理実習は、お茶の入れ方についてです。お湯を沸かし、急須に茶葉を入れて湯のみに注ぐまでを正しくできるようにする学習です。今日は、１時間の枠だったので、次回の実習のための練習でした。エプロンや三角巾をつけて道具を用意しました。茶葉とお湯が入っているつもりで、一人ずつ急須を持ってみました。（写真下）片手で急須のふたを押さえながら注ぐのですが、意外や意外・・・急須をどの向きで、どう持って注いでよいのか知らない子（初めて？）がたくさんいました。
　最近は、家庭でお茶を入れるということが少なくなってきているのではないでしょうか。ペットボトルのお茶を飲むようになり、煎茶を入れるということが少なくなってきているのが現状です。お客様をもてなしたり、家族で楽しくお茶を飲んだりするために、正しいお茶の入れ方をきちんと指導していきます。

【献立】
黒砂糖パン
春野菜シチュー
大根サラダ
牛乳

　「旬」とはその食べ物が他の時期よりも新鮮でおいしく食べられる時のことをいいます。おいしいだけでなく、栄養価も豊富で価格も安くなっています。
　今日は春が旬の野菜をつかって、シチューをつくりました。緑色が鮮やかなアスパラガスとスナップえんどうが入っています。スナップえんどうはグリンピースやさやえんどうの仲間で、ポリポリとした食感が特徴です。

　朝読書の時間には、１〜３組のそれぞれで、読書の工夫をしています。
　２組では、自分で本を選ぶだけでなく、本の係の子たちが読み聞かせを始めました。
このほかにも、教科書に載っていたお話と同じ作者の本を読んでいく「並行読書」も、今後少しずつ進めていきます。
　本を声に出して読むこと（音読）は、読みの力を伸ばしていくために大切にしたいことの一つです。読書旬間だけでなく、日頃から本に親しんでいきましょう。

【献立】
ごはん
いかのさらさ揚げ
きゃべつのゆかりあえ
呉汁
牛乳

　「さらさ揚げ」の「さらさ」とはインドの「更紗」という色を染めた布のことです。「さらさ揚げ」は色が更紗に似ているのでこの名前がつきました。いかにしょうゆで下味をつけてから片栗粉とカレー粉をまぶし、油で揚げました。いかがやわらかく、低学年でも食べやすかったと思います。

　毎日中休みに、飼育委員会の児童がうさぎの世話をしています。田柄小の飼育小屋にはうさぎが１羽いて、体の色からか「キャラメル」という名前が付けられています。（メスです）とてもおとなしい性格で、飼育委員会の児童が交代で抱っこしてもじっとしています。（写真上）飼育小屋の表示には、「推定、平成２１年度生まれ」と書いてありました。うさぎの７歳を調べてみると、人間ではもう還暦を迎える年齢にあたるようです。１羽ではさびしいので、新しい仲間を迎えられるように考えたいと思います。
　副校長先生と用務主事さんとで、芝刈りが行われていました。（写真中）芝生が青々と育っているように見えますが、これから冬芝から夏芝へと変わる時期であり、冬芝が枯れてから次の夏芝を育てていく必要があるそうです。まだしばらくは、養生のために立ち入り禁止にしておくそうです。早く芝生の感触を楽しめるようにしてあげたいものです。
　３年生が、理科の授業でモンシロチョウの卵の観察をしていました。（写真下）プランターに植えたキャベツの苗にたくさんの卵が産みつけられていました。子ども達は、虫メガネを使って、キャベツの葉の裏に産みつけられた小さな黄色い卵を不思議そうにながめていました。卵は、１ｍｍほどの細長くとがった形をしています。プランターに植えてある苗のまま、今後も観察を続けていくことができます。

　汗ばむくらいの天気の中、１年生は学校外に出て、歩行訓練を行いました。「みぎ、ひだり、みぎ」の約束や歩道を渡るときには手を挙げること、白線の内側を歩くことなど、安全面に気をつけながら歩きました。どの子もおしゃべりをしないで、静かに歩くことができたのがとても立派でした。登下時の安全な歩行については、今後も繰り返し指導していきたいと思います。

　朝、校長室前にＰＴＡ広報委員の方々が、広報誌に載せる写真を撮りに来ていました。職員全員の顔写真の撮影です。朝、職員室に出勤してくるところを待ち構えて、次々と写真に収めていました。先生方も主事さん方も、朝一番のとびっきりの笑顔で撮ってもらいました。（写真上）広報誌は、来月の下旬に今年度第１号が発行される予定です。顔写真と一緒に、それぞれの職員の趣味が掲載されます。今から楽しみです。
　けやき広場に大きな消防車が入ってきました。２年生の消防写生会の大切な絵のモデルとして、光が丘消防署から来ていただきました。画板とクレヨンとビニールシートを持って２年生が外に出てくると、目の前の大きな消防車にびっくりしていました。先生から画用紙いっぱいに大きく描く話を聞いてから、自分の好きな場所を決めて写生会が始まりました。（写真中）今日の写生会だけで、赤いクレヨンがだいぶ短くなってしまうほど、みんなよくがんばって描いていました。途中で消防車の出動がなく、無事に写生会が終わりました。
　ちょうどその頃、１年生が校外歩行に出かけました。道路での歩き方や横断歩道のわたり方を、学校の近隣の道路を使って実際に歩く学習です。担任の先生や通学案内の方々の指導を受けながら、２人組で手をつなぎ、学校の外に出ていきました。（写真下）「右・左・右」の安全確認も、１年生の目の高さからだとなかなか見えずらい部分があります。交通ルールを守ることはもちろんですが、十分左右を確認して道路の横断がいつでもできるように徹底させておくことが大切です。

（その２）
　「消防車だけでなく、働いている人も描いてください」という消防署の方々のお話がありました。実際に消防官の方が、装備をつけてモデルになってくださいました。
　子供たちは、始めに肌色や白など、薄い色を使って下絵を描いて、その後に赤や黒といった色で絵を仕上げていきます。２年生は、みんな思い思いのアングルから、消防車や働く人の姿を描いていきました。
　今日は、「もし火事が起こったら、この場から直接出動しなければなりません」という条件付きの写生会でした。

（その１）
今日は「はたらく消防写生会」です。消防署と消防団から１台ずつ、消防車が来て写生会をしました。

　作文の掲示を始めました。最初の作文は、「楽しかった遠足」です。
　先週の遠足の思い出を作文にしましたが、これは各教室に掲示して、全員が読めるようにしました。この掲示は、作文を書くごとに新しいものを貼り足していき、最後には「楽しかったよ２年生」という文集を作るときに活用します。１年間の思い出を少しずつ書き足していきます。