●卒業記念もちつき大会が開催されました
朝早くから体育館の前では、前日に五年生が研いでくれた埼玉県島村農園のもち米が、せいろで蒸されていました。 最初に地域の方々が田柄の伝統「千本づき」を披露してくださり、続いて六年生全員が小ぶりの杵で代わる代わる餅をつきました。 つきたての餅はお手伝いの保護者の方々の手でちぎられ、お汁粉でいただきました。 今年の餅は特別で、吉田茂雄さんの畑で大事に育てられた大変貴重な粟が入っていました。昨年、宮中の新嘗祭に献上されたそうです。多くの方々のお祝いの気持ちが込められた卒業記念もちつき大会は、六年生にとってより一層心に残るものになりました。 皆さま、ありがとうございました。 １月２７日の給食です
五目あんかけ焼きそば フルーツポンチ 牛乳 「あんかけ」はかたくり粉などでとろみをつけることをいいます。野菜の煮物や蒸した魚や豆腐などにだし汁などにとろみをつけた「あん」をかけます。今日の給食では豚肉やいか、なるとのほか、たけのこや白菜などの野菜が入った「あん」を作り、焼きそばにかけました。また、フルーツポンチは５年生のみなさんからのリクエストです。 １月２６日の給食です
麦ごはん ひじき入り厚焼き卵 野菜のごまあえ けんちん汁 牛乳 「けんちん汁」はごぼうやにんじんなどの野菜を使ったすまし汁のことです。神奈川県鎌倉市にある「建長寺」で作られていた精進料理が全国に広まったと言われています。今日の給食はごぼうやにんじんのほか、さといも、だいこん、豆腐などが入った「けんちん汁」でした。 １月２７日（金）
さらに、登校の時間帯に児童玄関前で子ども達を迎えていると、けやきの木の上から「ツコツコツ…」という音が聞こえてきました。見上げてみると、小鳥がけやきの幹をくちばしでつついていました。キツツキの仲間のようでした。背中に白いまだら模様があり、後で調べてみたら「コゲラ」だったようです。近くにいた子ども達に教えてあげると、次々と登校してくる子達が何だろうと思って、どんどん木を見上げる子が増えてきました。（写真上）真冬の寒さは今日から少し緩んでくると言われていますが、鳥たちもそれを感じているのでしょうか。普段よりたくさんの鳥の姿が見られるようになってきました。 ５年生の外国語活動の授業が、多目的室で行われていました。今日は、曜日や教科の言い方を英語で表現する学習でした。（写真中）さらに、イギリスと韓国、中国のそれぞれの学校生活の様子を動画で見せてもらいました。日本の学校と似ている学習もあれば、全く違う様子も見られました。外国語活動の時間を通して、英語での簡単な会話を学ぶとともに、外国の文化を理解することにもつなげています。 ２校時に、４年生の図工の様子を見に行きました。「カラフルな世界」という題材で、明るい未来世界を空想した絵に挑戦していました。（写真下）クレヨンで絵を描いてから、絵の具で色を塗っていきます。絵の具は混ぜずに原色を塗り、様々な色がカラフルにデザインされるようにしていくのがねらいです。 図工作品と言うと・・・練馬区連合図工展が、昨日まで練馬区立美術館で開かれていました。火曜日の夕方、会場の様子を見てきました。区内６５校の小学校の図工作品が一堂に集まり、とても迫力のある図工展でした。田柄小の子ども達の作品も展示されていました。２月に入ったら、出品した子達の表彰をしたいと思います。 詩集をつくる（2年生）
国語の学習で、「見たこと感じたこと」を基に詩を書く学習がありました。今回、一人一人が書いた詩は、教室内に掲示しただけでなく、印刷して詩集にしました。
写真は、３組がつくった詩集を参考にしながら、自分たちの作品をつくっている２組の様子です。子供たちがつくったものは、そのまま立派な教材になります。２年生では、各クラスが互いに教え合いながら、学習が進んでいます。 
歌声いっぱいの体育館
１月２６日（木）
今年度の研究テーマは、「自ら考え、人とかかわりながら 心豊かに生き生きと活動する子供の育成」です。授業後は、全員で協議会を行うとともに、講師の上野先生からたくさんのご指導をいただきました。これから来月にかけて、一年間の研究のまとめを行っていきます。全学年の研究授業６回はもちろん、日々の学級活動を通じて確実に子ども達の力が伸びてきています。そして、それは教員の指導力向上にもつながりました。話し合い活動で得た成果を、各教科の指導にもつなげていきたいと思います。 今日の２校時に６年生の授業観察があり、各クラスの授業を見て回りました。１組では、社会科の「日本とつながりの深い国々」の学習として、韓国について学んでいました。食べ物や文化など、日本との違いを教科書や資料集で調べ、発表していました。２組では、国語「忘れられない言葉」の単元を学習していました。「明日の私は新しい」という随筆を教材として、どのような表現の工夫が行われているのかを考えていました。物語や説明文はどの学年でもよく学習していますが、６年生になると随筆の分野にも触れて学習します。随筆のおもしろさが味わえるようになると、読書の幅も広がってきます。 ３組は、体育館でバスケットボールの授業をしていました。（写真中）チームごとにパスの練習やシュート練習をした後、ゲームを行いました。ボール運動は、どの学年の子ども達も体育の学習の中で最も好きな学習です。チームワークを生かして、バスケットボールの楽しさを味わっている様子が見られました。 昨日から６年生との会食会を行っています。卒業を前にした６年生と校長との会食会です。毎回、各クラスから５〜６人ずつ６年生が応接室に給食を持って訪れます。昨日は１組の６名、今日は２組から５名の６年生が来て会食をしました。（写真下）６年生全員と会食をするには、全部で１８日間かかるので、全ての日程が終わるのは３月１０日の予定です。 ６年生には、あらかじめ将来の夢または中学校生活でがんばりたいことを考えてくるように伝えてあります。昨日と今日だけでも、様々な６年生の夢を聞くことができました。一人一人しっかり未来を見つめて、希望をもってがんばっている様子がうかがえ、とてもうれしくなりました。 ふれあい体験（２年生）
飼育小屋の前に、２年生の行列ができています。今日から、飼育委員会の「ふれあい体験」（２年生）が始まりました。
飼育小屋の前に並ぶと、うさぎのキャラメルちゃんをだっこできるという特典付きです。今日は１組が割り当てられた日で、明日から順次、２組、３組と中休みの「ふれあい体験」が進んでいきます。 キャラメルちゃんをだっこした後は、飼育小屋の掃除体験があります。２年生が委員会活動を始めるまでには少し時間がありますが、今日は先取りの仕事体験です。 
１月２５日（水） その２
今日は、班に１台ずつ七輪を用意して、カセット式のコンロとの違いについて学んでいました。七輪には、火力を調節する空気窓がついています。おもに網の上に食材を置いて焼いたりしますが、赤外線効果で中までしっかり火が通り、おいしく調理ができる道具です。すっかり昔の道具という存在になってしまっていますが、最近見直されて人気が出ており、ホームセンターで売られています。昔は、煮たり炊いたりあぶったり、そして暖をとるためにも使われていました。私もついつい欲しくなってしまいました。 ６年生の教室で、卒業文集の作文を書いていました。（写真下）卒業アルバムの後半のページは、卒業生一人一人の作文やクラスの寄せ書きが入る文集で構成されます。６年間の思い出として、どんなことを作文として残そうかと先月から指導されていたようです。下書きを何度も直し、いよいよ本番の用紙に清書していました。清書用紙は練習用のマス目よりもずっと小さいので、書くのが大変そうでした。また、ペンで清書するため、間違えたところは紙を貼って訂正しなければなりません。毎年６年生は、こういう試練を乗り越えて卒業しているわけです。 １月２５日の給食です
麦ごはん 揚げ肉じゃが みそドレッシングサラダ 牛乳 給食ではサラダなどが登場しますが、もちろんドレッシングも給食室の手づくりです。今日はドレッシングに「みそ」が入った「みそドレッシングサラダ」を作りました。みそのほかに酢やさとう、しょうゆ、ごま油などが入っています。少し甘めのドレッシングでした。 １月２５日（水） その１
一人一人の得意なことを生かして、発表グループがすでに決められていたようです。合奏を発表するグループやなわとびの発表グループ、体操やダンス、けん玉、フラフープ・・・４年生ともなると、それぞれの得意な分野は多岐にわたります。その後グループごとに分かれて、どのように説明をし、発表していくのかについて話し合いをしていました。「技」を発表する子ども達は、当日うまく成功するように、これから２週間の猛練習が始まることでしょう。４年生の二分の一成人式は、２月１０日（金）の学校公開日に予定しています。 １年生が、図工の時間に「おさんぽトコトコ」という作品を作っていました。筒に竹ひごをつけて坂道を転がすことで、トコトコ…とかわいらしく動くおもちゃができます。左右の竹ひごをわざとずらして取り付けることで、おもしろい動きが生まれます。先週の図工の時間に転がる仕組みを作り、今週は飾りをつけて完成させました。先生が大きな板で坂道を作り、作品ができた子から「おさんぽトコトコ」を試していました。（写真下） ビリーブ（2年生）
季節は「大寒」。一年間で一番寒い時期になりました。今朝も体育館は冷え込みましたが、音楽朝会がありました。
今回歌ったのは「ビリーブ」。この曲は、６年生を送る会でも歌います。寒い体育館でしたが、元気な歌声が響きました。 
総合的な学習の時間 職業調べ（６年生）
写真は、パソコン室で、職業について調べているところです。 今後は、「職業のこと、働く意味、人としての在り方など」を、身近な人にインタビューし、学習を深めていきます。 初めての外国語活動（４年生）
最後にサン先生の出身国であるケニアのジャンケンを教えてもらい、ジャンケン大会をして盛り上がりました。来年度からの外国語活動が今からとても楽しみになりました。 うさぎのふれあい体験
なわとびカード（2年生）
なわとび月間が２週目に入りました。子供たちのもっているなわとびカードが、少しずつ埋まり始めました。色塗りをしているクラスと、シールを貼っているクラスがあります。すでに中級をクリアした子もいて、一人一人の技量に合わせた取組が続いています。
ご家庭でも、「どのくらいまで（級が）行った？」と聞いてみてください。 
１月２４日（火）
授業では、続いて「ＣＯＳＭＯＳ」と「明日へつなぐもの」の歌の練習をしました。２曲とも、卒業式の呼びかけの中でうたう曲です。５年生にとっては、今まで習ってきた曲とはちょっと違った内容の歌であり、中学生がうたうような感じの曲という印象をもったことでしょう。さらに最後に練習した「威風堂々」のリコーダー奏は、卒業式の入場で演奏する曲です。卒業式は、ちょうど２か月後です。５年生にとっても大切な行事であると意識するようになってきました。 ４年生が、手のひらをポスターカラーで染めて手形を押していました。（写真中）来月に行う「二分の一成人式」に向けた準備をしているようです。４年生は、今月に入って総合の学習の時間に、１０歳を迎えた自分史を製作中です。自分の小さい頃の思い出をまとめ、自身の成長を振り返っています。手形とともに、今の自分の足跡をしっかり残しておくことも二分の一成人式の大切な目的です。何年か後に、今日の手形に自分の手を合わせて、「あの頃は、こんなに小さかったんだ」と思うのでしょうか。 １年生の生活科の学習として、たこ揚げをしていました。（写真下）今日は北風が強かったので、たこ揚げには良さそうな日でした。しかし、すぐに地面に落ちてしまったり、なかなか揚がらなかったりと苦戦していました。そう簡単にいかないところが、さらに子ども達のやる気を奮い立たせます。何度も何度も一生懸命糸を持って走り回り、とても楽しそうでした。 １月２４日の給食です
たくあんごはん 魚の西京焼き 野菜のおかかあえ いものこ汁 牛乳 練馬区は東京２３区の中で農地面積が一番広く、いろいろな野菜がつくられています。中でも有名なのはきゃべつと大根です。「練馬大根」はたくあん漬けに適した大根として全国にその名を馳せましたが、今では生産者も少なく、幻の大根としてほとんど市場には出回らないそうです。今日の給食で使われているたくあんは練馬区でとれた大根を練馬区内の漬け物業者さんが漬けたものです。練馬区の伝統的な農産物を味わってほしいと思います。 4月から変わったこと（2年生）
４月に２年生になってから１０か月あまりたちました。毎日、気がつかないほど小さな変化があります。
掃除や給食が、ほぼ時間内に終わるようになった学級があります。給食の配膳が遅れて、１３：００になっても掃除が始まらなかった４月に比べると、大きな変化です。 掃除を見ていても、声をかけないと休み時間に食い込んでしまっていた4月の様子とは違い、何も言わなくても時間内に掃除が終わります。 毎日見ていても気付きませんが、長いスパンで見ると、子供たちは確実に成長しています。３年生に進級するまで４０日あまり。どこまで成長してくれるかが楽しみです。 
１月２３日（月）
健康な体をつくるために、「元気アップチャレンジカード」を使って毎日チェックをしているところです。「食事」「睡眠」「運動」「姿勢」の４つのチェックを毎日行っているでしょうか？ 今週木曜日までカードに記入することになっています。「運動」に関することでは、現在なわとび月間として休み時間や体育の授業に取り組んでいます。これも見ていて感心させられる子がたくさんいます。休み時間になわとびを友達と競い合いながら練習している姿がたくさん見られます。また、毎日なわとびを持って登校してくる子がいます。家に持ち帰り、家庭でもなわとびを練習しているのでしょう。すばらしいことです。今週も毎日なわとびをがんばり、健康な体をつくっていけるようにしていきましょう・・・と、全校朝会の話を締めくくりました。 さっそく中休みに、たくさんの児童が中庭やけやき広場でなわとびに挑戦していました。（写真上）北風が強く、カードが飛ばされたりなわとびがうまく回せなかったりしながらも、よくがんばっていました。低学年でも二重跳びができる子がいます。友達ができると自分もがんばろうという気持ちになるのが、子ども達のまた良いところです。 理科室で５年生の「もののとけ方」の実験を行っていました。１２０グラムの水に５グラムの食塩を溶かしたら、何グラムの食塩水になるでしょうか？ 溶けて見えなくなったものに重さがあるかという問題です。子ども達はいろいろ予想を立てます。「溶けて見えなくなったから１２０グラム」と予想する子。「少し重くなるのでは・・・と考えて１２３グラムくらい」と予想する子。「溶けて見えなくなっても重さは存在するので１２５グラム」と予想する子。電子てんびんで正確に重さを量りとり、容器をふって溶けた後の重さと比較していました。（写真中）結果はどうなったでしょうか。 今日から飼育委員会の子ども達が、「ふれあい体験」を実施しています。クラスごとに休み時間を割り当て、飼育小屋の中でうさぎを抱っこさせてもらうことができます。今日は１年１組の子が体験に来ていました。（写真下）うさぎの体温がじかに伝わってきて、とても温かく感じられたようです。 |
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