今月の歌は、『いつだって！』です。
今日のめあては、「拍の流れにのってうたおう」でした。
スタッカートを生かして軽快に歌いました。
２回目は、中間に振付も入れて楽しく歌いました。

「この地球に生まれ、そして出会えたから〜」歌詞もメロディーも
とても素敵でした。

６月２７日

保護者の方による読み聞かせがありました。PTA活動の一環で読み聞かせをしてくださっているものです。本は、読み聞かせをしてくださる方が、選んでくださっています。

どの学級も、お話の世界に引き込まれていました。
お忙しいところ、子供たちのために読み聞かせをしてくださり、ありがとうございました。

梅雨本番のこの頃、１年生が大切に育てている朝顔の花が咲き始めました。
雨に濡れて、色とりどりの花がきれいです。

６月２６日〜６月３０日

今年度２回目のあいさつ運動が始まりました。
日常生活で行っているあいさつのよさを改めて実感することにより、誰もが気持ちよく過ごすために必要な社会生活の基本的生活習慣を身に付けることがねらいです。

写真は、正門、階段、昇降口での様子です。

６月５日

石神井清掃事務所の方々が来校され、ゴミの分別の仕方や家庭で気を付けてほしいことなどをお話ししてくださいました。

写真は、体育館での分別の仕方を教えてくださっているところ、校庭でスケルトン車の様子などを説明してくださっているところです。

６月２０日は、本校の開校記念日です。ひとあし早く６月１５日に開校記念日集会を行いました。

○はじめの言葉（集会委員会）
○校長の言葉
○お祝いの歌（ハッピーバースデイ）
○学校にちなんだクイズ
○校歌斉唱

集会時の短い時間でしたが、開校記念をお祝いするとても心温まる集会となりました。

　音楽朝会が行われました。
　今月の歌は「にじ」です。手話をしながら、美しい歌声が体育館に響き渡りました。

豆類は人類が穀類に次いで古くから作った食物と言われています。現在、日本ではあずき、いんげん、えんどう、そらまめ、大豆、落花生などいろいろな種類の豆が流通しています。

炭水化物、たんぱく質、ビタミン、ミネラルなどの栄養素をバランスよく含んでいます。心と体の健康のために小さな豆に秘められた大きな力を見直してみませんか？

写真は、給食でよく使用するいろいろな種類の豆と名前を展示しました。

給食室からのメッセージです。

６月２日（金）
水田に稲の様子を見に行きましたら、シオカラトンボが草に止まっていました。随分長い間止まっていたので、夢中になって写真を撮りました。羽の様子や顔の詳細が分かります。

学校では、６月６日に３年生が「ヤゴ救出大作戦」を総合的な学習の時間に行います。プールから救出したヤゴを育てて、できるだけ多く羽化させてほしいなと思っています。

　委員会紹介集会が行われました。
　委員長がそれぞれの委員会の活動内容や全校児童へのお願いを発表しました。最上級生らしく堂々としていました。

夏の到来を前に、蚊の対策として１、２階校舎の窓に網戸を設置しました。学校薬剤師の先生からのご助言もあり、昨年度から網戸の設置を検討していました。５月１８日の午後、設置しました。

ビオトープの様子です。
草丈も伸びました。水中のおたまじゃくしも成長してきました。

５月１９日
運動会前の全体練習を行いました。
練習内容は、開会式入場、応援練習、大玉競技です。

本校の運動会は、５月２７日（土）です。子供たちの練習の成果をどうぞご覧ください。
近隣の方々には、練習期間、運動会当日とお騒がせいたしますが、どうぞご理解のほどお願いいたします。

５月１７日　
５年生がビオトープ横の水田に田植えをしました。
足が泥につかる感触に最初は慣れないようでしたが、次第に気にならなくなり田植えに集中する姿が見られました。

写真中段は、年間を通して子供たちに稲の栽培指導としめ縄作りの指導をしてくださる井東さんと荒井さんです。どうぞよろしくお願いいたします。

５月１２日
学校・地域連携推進校の活動として、地域のお琴の名手の方３名にお琴の指導をしていただきました。

まず、最初に３名の方による「さくら　さくら」の演奏です。音色がそろって美しい演奏を聞かせてくださいました。

次は、子供たちに、マンツーマンで指導をしてくださいました。子供たちは見慣れない譜面をみながら一音一音慎重に音を出していました。貴重な学習の機会となりました。ありがとうございました。

昨年度の本校の取組に対して、東京都教育委員会からオリンピック・パラリンピック教育アワード校の表彰を受けました。今年度も、多彩な活動を計画しています。

５月１０日　６年生研究授業

今年度の研究主題は算数科の指導を通して「一人一人が基礎基本を身に付け、主体的に学ぶ授業づくり」です。

本校の６年生は２学級です。習熟度別指導として、４展開の授業を行いました。授業後の研究協議会では、６年分科会の提案が有効であったかどうかなどについて、３グループに分かれて協議をしているところです。その間、授業者は、講師の先生から直接指導をいただいています。

６年生は、どの児童も学習課題の解決に向けて集中して取り組んでおり、立派でした。

６年生の朝読書の様子です。
しーんと静なか教室で、一人一人が朝読書をしています。

　集会委員会による「新しい先生紹介集会」が行われました。
　新しい先生の好きな動物やスポーツなど、「好きな○○」のクイズをしました。子供たちは、クイズを楽しみながら新しい先生について知ることができました。

全校朝会、集会などがない日に、朝読書を行っています。

朝のひととき、落ち着いた雰囲気の中、読書をしてから学校の一日が始まります。
１年生は５月から朝読書を行っています。
写真は１年各学級の朝読書の様子です。