６月１３日（水）、５時間目に生徒総会が行われました。生徒会本部、学級委員会、各種委員会の活動を理解することや、建設的な議論をする態度を養うことを目的としています。

　生徒会、学級委員会（１年、２年、３年）、保健委員会、給食委員会、整美委員会、報道委員会、図書委員会、体育委員会、ＪＲＣ委員会が、議長団の進行のもとで議論をしました。また、委員会に所属していない生徒も、議案書を見ながらいろいろな意見を聞いていました。

　１３日の給食は牛乳、あぶたま丼、ツナドレサラダ、あじさいゼリーです。

　あじさいゼリーはカルピス味のゼリーの上にクラッシュしたブドウゼリーをのせています。どちらも寒天を使って固めているのですが、寒天は一度固まると室温に置いていても溶けないという特徴があります。同じようにゼリーに使われるゼラチンは室温（30度後半）に置いておくと溶けてしまうので、暑い日の手作りゼリーには寒天がおすすめです。

　６月１２日（火）、校内研修がありました。５校時に、宮内先生による研究授業が３年Ａ組で行われました。「待合室」（出典：教育出版「心つないで３」）という教材を使って、書く活動やグループでの話し合いがありました。

　研究授業後は、杉並区立済美教育センター指導教授の福田先生に、「道徳科の評価」というテーマで講義をしていただきました。道徳授業の改善と研究に、さらに磨きをかけていきます。

　１２日の給食は牛乳、ココアパン、ポークシチュー、さつまいも入りサラダ

　学校のシチューはルウから手作りをしています。大きな釜にバターを溶かし、油と小麦粉を入れて焦げないように混ぜ続けます。だいたい３〜４０分ぐらいすると茶色く色づき、ブラウンルウが完成します。カレーの時はここにカレー粉を入れてカレールウにしています。時間はかかりますが、とろみの調節をできるのがポイントです。

　都大会翌日の6月10日日曜日は、西日暮里の開成中体育館でダブルスの試合が行われました。ダブルスは２組出場。吉岡.川村組がベスト8の戦績でした。

　６月９日（土）葛飾区の水元スポーツセンターにて卓球部の都大会団体戦がありました。結果はスーパーシードの文化大学付属杉並、武蔵野についで３位という見事な結果でした。

　１回戦西新井中、２回戦尾久八幡中、３回戦共立女子中、４回戦大田区御園中、５回戦足立十一中、そして春江中に勝利しました。

　スーパーシードを除いた学校の中では１位です！！

　１１日の給食は牛乳、ごはん、いわしの梅煮、おひたし、根菜汁です。

　今日は暦上の梅雨入りを意味する入梅です。いわしの梅煮はこの入梅にちなんで作りました。梅雨の時期に水揚げされる鰯は産卵前で脂がのっていることから一年でもっとも美味しいと言われています。釜に鰯を並べ、調味料と梅肉を入れて１時間以上煮ています。長時間煮込んでいるので骨も柔らかく、丸ごと食べることができます。

　６月１１日（月）、朝礼がありました。雨が降っていましたが、生徒はとても元気そうな様子でした。

　３週間の実習を終えた教育実習生が、朝礼で挨拶をするためにわざわざ学校に来てくれました。実習を終えた感想や、実習で得たことなどのお話をしてくれました。３週間、ありがとうございました。

　また、生活指導主任の佐藤先生からお話がありました。図書館利用、時間、服装の３つのお話がありました。また、「山登りは登りよりも、下山が大事。」というお話もしていただきました。
　山の頂上に着いて綺麗な景色を見て、達成感や安心感に満たされることによって、下山で気を抜いて事故に繋がってしまうそうです。実際に、山で起きる事故には、下山の事故が多くあるそうです。
　運動会を終えて、２週間がたちました。ぜひ運動会が終わったからといって気を抜かずに、学んだことや得たことをこれからの生活に活かしてほしいと思います。　

表彰朝礼で、テニスと陸上部の表彰状伝達がありました。

テニス
　2018 Verde Cup山梨北杜ジュニアテニストーナメント春(4/29)
　　14歳以下女子ダブルス　優勝（他校の選手とのペア）
　第44回東京都中学校第3ブロックテニス選手権大会(4/30)
　　女子シングルス　第2位

陸上部
第69回東京都中学校地域別陸上競技大会(6/9,10)
　男子西部３年　100ｍ　第２位　記録11秒42　秋山　陸
　女子西部２，３年　800ｍ　第３位　記録2分26秒32　窪田こころ
　男子西部１年　1500ｍ　第６位　記録　4分51秒32　中村悠人
　男子西部２，３年　1500ｍ　第７位　記録4分25秒04　道地涼介
　女子西部１年　100ｍ　第６位　記録14秒31　第６位　記録14秒31　宮川琴音
　女子西部低学年　4×100ｍ　第３位　記録55秒34　三浦リオ、上田彩月、中村愛花、宮川琴音

　３年生は金属加工の分野でキーホルダー作りに励んでいます。今日の授業は７時間中の３時間目ということもあって、だいぶ形が出来てきていました。
　糸鋸やボール盤を上手に使うコツをワークシートで学習し、授業の終わりには作業表にその日にできた作業内容や様子、自己評価を記入しながら進めていました。

　１年生の保健体育では持久走が始まっています。本校の体力調査では持久力の向上が課題として上がっています。
　授業では、1000ｍの理想スプリットタイムを示し、意欲を高めています。ラップ40秒で5周できると3分20秒でゴールできます。全国の中学1年生の平均はラップ55秒で5周4分30秒です！
　バディを組んでラップを知らせてあげながら励まし合って取り組んでいました。

　２年生の家庭科の授業は、ミシンの基本操作の実習をしていました。糸のかけ方や送り調整ダイヤルの使い方について学習しました。
　実施に縫う場面では、ペアと交代でミシンを使い、待っている間を有効に使うため、布の裁断などをしていました。

　1年生の国語です。「レポートを書く」という授業の一環で今日は図書室で行いました。前時はコンピュータ室で調べ物をし、今日は図書館でレポートの下書きに取組ました。図書館の本を調べてみたい人は各自で本棚を探していました。

　生徒の書いているレポートを見てみると、文房具や日用品、好きなスポーツ等の歴史をたどったり、未確認生物について調べている生徒もいました。

　6月8日(金)３時間目に、本校ALTのRod先生が、浴衣の着付け体験に参加しました。

　日本大好きなRod先生はとても嬉しかったそうです。Rod先生からのメッセージです。

Hello, everyone.

Today, the students and I had a chance to try on traditional summer clothing called yukata. The students were very excited to learn how to wear them and they tried them on very quickly, I was the model for the boy students and to help them learn how to put the yukata correctly. I had a great experience trying on the yukata and it was very fun.

　みなさんこんにちは。

　今日、生徒と私は伝統的な夏の衣服である浴衣の着付けを体験しました。生徒たちは、とても楽しそうに着付けを習っていました。とても素早く着ることができましたよ。私は男子役でモデルをしたり、ちゃんと着付けができているかどうかを見て手伝ったりしました。素晴らしい体験で、とても楽しかったです。

　８日の給食は牛乳、ごはん、鯖の味噌煮、五目きんぴら、みぞれ汁です。

　みぞれ汁のみぞれは大根おろしのことです。大根おろしを加熱すると白から半透明になり、その見た目が雪に似ていることからみぞれと呼ばれています。大根おろしにはアリルイソチオシアネートという辛み成分が含まれます。生のまま食べると辛いこともありますが、これは熱に弱いので、加熱することで辛みをなくすことができます。

　6月8日４校時に、教育実習生の金岡先生による浴衣の着付け授業が行われました。浴衣の着付けは複雑なため、見本の見せ方を数段階に分けて「説明→着付け作業」を繰り返すという流れで授業を進めました。生徒を座らせて見せたり、近くに集めて見せたり、生徒より一段高いところに立って細かく複雑な手順を間近で見せるといった工夫をしていました。これにより、生徒の理解度が深まりました。
　外部講師の先生方の力も借りスムーズに着付けから片付けまで終わりました。２年A組の生徒の生き生きとした表情と授業を楽しんでいる姿が印象的でした。

　今日の2年生のあるクラスではOne minute chatをいうのを試みていました。
　昨日は放課後何をしたかなどの質問から始まって、そこから話を発展させて１分間会話を続けるというものです。覚えた英語をスピーチのように発表するというのではなく、即興的な会話ができるようにという狙いで進めています。

　今日の3年生の英語の授業は、ALTのロッド先生の授業でした。相手の予定を聞いて待ち合わせの場所と時間を決め、一緒に行こうと誘う活動でした。写真は自由の女神を見にいく場面をデモンストレーションしていることろです。

　1年生の保健体育は今日は教室で保健の授業でした。男子と女子に分かれて、それぞれの教室でスキャモンの発達曲線について学んでいました。
　中学生は第二次成長期に当たります。自分の体のことをしっかり学んで行きましょう。

　今日の2年生の英語の授業は、「旅行代理店になっておすすめの旅行を提案しよう」をいう活動でした。少人数制授業のあるクラスをのぞくと、黒板にピクチャーカードがたくさん貼ってあり、生徒が世界の都市をイメージしやすくなっていました。あるクラスでは実際に旅行業者が発行している旅行のパンフレットが各班に配られていて、自分が本当に旅行の計画を立てているかのようでした。