７月１４日（土）道徳授業地区公開講座を開催いたしました。
１年生は「ロスタイムのつづき」、２年生は「左手でつかんだ音楽」、３年生は「進路のゆくえ」、Ｄ組は「勇気の缶詰」を題材にしました。
３年生は、題材について一人一人の考えをワークシートに書いて表現し、それをグループ内で交換し合ってグループとしての意見や考えにまとめ上げ、さらに学級全体で共有するという学習スタイルが定着しています。

７月１４日（土）の午後に、平成３２年度修学旅行取扱業者の選定のための委員会を行いました。
５社に打診した中でこの日は３社の担当者にお越しいただき、プレゼンテーションを行っていただきました。
学校教育における修学旅行の位置づけを確認し、価値の高い教育活動になるように、時間をかけて検討して練り上げていきます。
ご参画くださっている保護者の皆様にも深く感謝申し上げます。

保護者、地域の皆様にも多数ご参観いただきました。
「良い講演を聴くことができました。」と、大人も生徒も自らを振り返り、これまで、そしてこれからをどのように生きていくのかを考える良い機会になったと評価していただきました。
講演のあとの協議会でも、多くの意見が交わされる中で、「親」そして「家族の絆」について深い共感を感じることができました。

７月１４日（土）３校時に、「片腕の力士」で有名な布施美樹先生をお招きしてご講演をいただきました。
８歳のときに右腕の肘から下を切断する不慮の事故に遭って柔道の道を断念したものの、ご両親にきびしく育てられる中で、相撲の道を進まれて、選手として、指導者として一流のご活躍をされています。
「チャレンジすること」「目標をもつこと」「チャンスを逃さないこと」が人生を強く生き抜く力になるというメッセージを、中学生は鮮烈に胸に刻んだことでしょう。

テストペーパーで味覚を実際に確かめてみました。
にがい？にがくない？どうやら特定の遺伝子により決定付けられているのだそうです。
和歌山のサルの変異を確かめる実験の動画などを生徒は食い入るように見ていました。
そして、お互いに意見を交し合って、考えを深めていました。
生徒の質問に対して、はっきとは分からないことは「分かりません」とお答えになり、休憩時間に早速調べて最も確からしい回答を教えてくださいました。
「分からないと思ったとき、すぐに調べてみる。置いておくと忘れてしまいますから。」とお答えになった姿に、真の研究者の何たるかを教えていただいたように思います。感動しました。

７月１３日（金）５・６校時、２年生は日本霊長類学会の出前授業を聴講することができました。
講師には、京都大学霊長類研究所の教授でゲノム細胞研究部門でご活躍の今井啓雄先生にお越しいただきました。
食べ物や食文化の多様性が遺伝子に起因しているのではないかという大変興味深い研究のお話を聴くことができました。
「ヒトが一番進化したのではなく、ヒトはヒトなりに、サルはサルなりに進化して今を生きている」というお言葉が生徒の琴線に触れたことが、生徒代表のお礼の言葉からよく伝わってきました。

膨らんだバルーンを入れたらどうなるだろう？
我先にと挙手して意見を発表し、そして友達の意見を聴いて議論しました。
結果は…、なぜだろうと考えを深めていました。
実験ごとに感動の歓声が理科室の外まで響いていました。

１年生の理科では、物質についての学習が始まりました。
「−196度の世界」と題して、液体窒素を使って物質を冷却したときの様子を観察しました。バラがばらばらに、バナナで釘が打ち付けられ、ソフトテニスのボールが炸裂音を発して砕け散りました。

Ｄ組の廊下には、日頃の学習で制作した作品や学習の様子を記録したパネルを掲示しています。常に新しいものに更新していますので、機会があるごとにご参観いただけると嬉しいです。また、「進路掲示板」には上級学校等の最新の情報を掲示していますのであわせてご覧ください。

７月１２日（木）にＤ組学級見学会と説明会を開催しました。
１校時の作業では中庭の畑でジャガイモの収穫、２〜３校時は美術室で「ぐるぐる回転版画」に取り組みました。スチロールの円盤にスプーンで模様を作り、カラフルな版画を完成させました。日頃の学習の様子を多くの方に参観していただきました。

３年生は、道徳の時間に「ＮＨＫ for school」の「オン マイ ウェイ」から「人は死を前にして何を思うのだろう」の回を題材として、命の尊厳や家族について考える機会をもちました。
チャプター毎のあらすじをワークシートで確認しながら、メッセージに向き合い、考えを深めました。

７月１１日（水）に、２年生は情報モラル講習会でＳＮＳ等の正しい活用の仕方等について学習しました。
実際に起きた最近のインターネット上のトラブルや危険について、講師の先生から教えていただきながら、コミュニケーションについて深く考える良い機会となりました。

歯垢染色で磨き残しを確認し、ご指導いただいたブラッシングできれいにしていきました。
例年、染色液が余計なところに飛んで服などを汚してしまうことがよくありますが、今年は大変上手に磨いていました。
ワークシートも活用しながら学習を進め、歯と口腔の健康について理解を深めることができました。
今日学んだ知識と技術を今日からの生活にすぐに役立て、そして続けていってほしいと思います。

１年生は、７月１１日（水）の１・２時間目に、正しい歯みがきの仕方などを歯科校医の先生にご指導いただきました。
歯と口腔の健康や、万が一けがをしてしまったときの応急処置の方法などを詳しく教えていただきました。
映像などを活用した分かりやすい説明に、集中する１年生でした。

職場体験に向けた事前訪問の予約のための電話に、２年生は今日も苦戦中です。
手に持ったメモのどこを見ているのか分からなくなるほど緊張した生徒もいました。職員室の電話を使った生徒は、耳を澄ます教員を意識してか、緊張の高まりはなおさらのようでした。
緊張は誠実さの表れです。緊張する自分を誇りに思ってほしいです。

練馬区の学校・地域連携推進事業を活用し、近隣の大学と連携して、学生ボランティアによる学習支援の充実を進めています。
数学勉強会では、参加を希望した生徒が意欲的に問題演習に取り組み、それを学生ボランティアが個別にサポートします。
少人数での勉強会で、学びが深まり、自ら学ぶ力が高まります。

「終学活」は、学級委員が司会をしながら、１日の振り返りや翌日の学習予定の確認などをします。
旭丘中学校では、様々な「見える化」に取り組んでいます。その１つとして授業連絡のためのホワイトボードやマグネットシートを活用しています。
各教科の係が記入した情報をより見やすい位置で分かりやすく確認するための工夫です。

今日も絶好の水泳日和でした。
Ｄ組も水泳の授業を始めました。
少人数でプールを広々と使い、水慣れやビート板を使ってのバタ足の練習等、１年ぶりの旭丘中学校プールの感覚を確かめました。

２年生は、９月に行う職場体験に向けて、事前訪問のアポイントメントをとる電話をしています。
ワークシートを握り締め、緊張の面持ちで電話の前に立ち、深呼吸をしてからプッシュボタンを１つ１つ押していました。
事前学習と日頃の学びの成果を発揮する見せ場の一つです。頑張ってください。

保健体育科の授業では、水泳の学習が始まっています。
天候が心配される季節ですが、どの学年も順調に取り組むことができています。
準備から流れるような行動で授業が進みます。
バディシステムによる安全確認、しっかりとした泳ぎ込み、そして終了後の次の授業への移動も意識を高くもって行動できています。