平成３１年３月１日(金)、3年生の社会科のまとめとして、観光バスで区内の施設巡りをしました。
　最初に「練馬区役所」に行き、２０階の展望ロビーから区内を見渡しました。四方どこを見ても住宅がたくさんある様子や、所々に緑が点在している様子などを改めて確認できました。
　次に「べじふるセンター練馬」に行きました。研修室で野菜や果物の流通の仕組みを学んだ後、競りの体験をして、野菜や果物の値段がどのように決まるかなども学ぶことができました。また冷蔵庫や市場の様子もグループごとに見学でき、青果物の産地や新鮮に保つ工夫などを知ることができました。
　最後に「石神井公園ふるさと文化館」に行きました。旧内田家住宅という古民家の見学では、自然条件を上手に生かした家屋の建て方をしていることや、昔の人の暮らしについて知ることができました。ふるさと文化館２階施設の見学では、練馬大根の歴史や古い道具の使い方、昭和３０から４０年代頃の生活などについて知ることができました。後半には自由行動の時間があり、一昔前の道具を使ってみたり、簡単な生活体験などをしたりして楽しむことができました。
　どの施設でも、あいさつがしっかりでき、学びが多かったことを素直に表現できました。

　2月末、各学級1時間ずつ各務主任養護教諭と担任による保健の授業を行いました。身の回りを清潔に保つことの大切さを考えられるようにすることが目的でした。
　まずはじめにふだんの手洗いでどのくらい汚れが落とせるか考えさえた後、手洗いで汚れが落としにくい部分を話し合いました。それを受けて次に正しい手洗いの仕方を学び、汚れを調べる機械に手をかざすと、かなりきれいに汚れを落とすことができたと分かりました。
　次に体の汚れの原因や汚れやすい場所、清潔に保つための工夫についてワークシートに書いたり、意見を出し合ったりしました。
　健康に過ごすために、清潔さを保つことが大事だと気づき、その日の給食時間に多くの人が、丁寧な手洗いを心がけていました。

　社会の学習で、昔のくらしについて知り、実際に道具を使って体験をしました。
　まず、洗濯板とたらいを使って洗濯をしました。どんなに寒くても水が冷たくても我慢をして洗っていたこと、今は洗濯機があって便利になったことを実感しました。洗濯機よりも汚れが落ちるということにも気が付き、洗濯板のよさを感じることもできました。
　また、七輪を使って火をおこし、餅を焼きました。簡単に食べられると思っていた子供たちですが、炭になかなか火がつかずに大苦戦。大変さを身にしみて感じた分、焼けた餅を大事そうに美味しく食べていました。
　今のくらしと比べながら、昔のくらしを学ぶことができました。

麦ごはん
ヘルシーハンバーグトマトソース
粉ふきいも　やさいスープ

豚肉とごぼうの混ぜご飯
魚のおろし焼き　塩もみやさい
かぶのみそ汁

スパゲティミートソース
ファイバーサラダ

レンズドライカレーライス
♪わかめスープ
りんごゼリー

　いよいよ今週の金曜日から３月になります。３月３日は、桃の節句、ひな祭りです。みなさんのおうちでもおひな様を飾ってあるところもあるでしょう。今日は、そのおひな様に関係するお話です。
　以前、埼玉にある人形屋さんに社会科見学に行ったときの話です。その時に聞いた職人さんの言葉が今でも心に残っています。それは、「最後にどんな目を入れるか」という話です。
　人形屋さんには、だんだんにおひな様が作られていく工程が展示されていました。半年から１年くらいの時間をかけておひな様が作られていきます。
　体を作る人、手足を作る人、着物を作る人。そして、作った着物を着せる人。頭を作る人、その頭に髪の毛を植える人、その髪の毛をきれいに結って冠を付ける人。そして、体と手足と頭をくみたてる人。というように、様々な工程を多くの人の手を経て、おひな様が完成に近づき、最後に顔を仕上げる職人さんにおひな様が渡ります。
　その時、最後の仕上げの「目」を入れる作業をする職人さん
の言葉が、「最後にどんな目を入れるか」でした。
　「体もでき、着物も着せて、きれいな顔に仕上がって、後は目を入れるだけ。この時が一番緊張します。目の入れ方でこれまでのたくさんの人の努力や仕事の値打ちが決まってしまうのです。良い目が入らないと、たくさんの人間が半年という時をかけて作った仕事が全部台無しになってしまうのです。心を落ち着け、素直な気持ちで一気に目を入れます。『最後にどんな目を入れるか』ということがその人形に命を吹き込むのです。」
　このように、「最後の仕上げ」が、それまでのたくさんの努力を活かしたり、すべてを台無しにしたりするのですね。
　みなさんの平成３０年度は、どんな年でしたか。最後の仕上げに、どんな目を入れて、どんな１年に仕上げますか。
　今年度もあと残り４週間、いよいよ最後の仕上げの時です。
　残りの４週間、心を込めて、最後の仕上げをして、平成３０年度をすばらしい年に仕上げましょう。

２月２０日、持久走が終わった後は、学年スポーツ会が開催されました。
クラス替えも近づくこの時期、学級での思い出作りや、ほかの学級のお友達との親睦を深めます。

種目は、「ドッチボール」「全員リレー」です。

持久走が終わった後、発表されたこの会は、チーム分けも走順もばらばらでした。
突然のことに驚きながらも、のりのりで会は始まりました。


「実はあの子はあんなに投げるのがうまいのか。」
「運動会より早くなっている子がいる！」
と、いろいろな発見をする子もいました。
もちろん、試合も大盛り上がり。


楽しく思い出をつくることができたことでしょう。

２月２０日、２年生全体で持久走記録会を行いました。
天候にも恵まれ、前日の雨の影響はなく、暖かな日差しの中実施することができました。

練習を重ねた持久走。
昨日の自分よりもよい記録を出そう、同じペースで走ろうと、みんな真剣に走りました。
もちろん、記録もペアの子が記録します。
タイムを数えながら書き込み、友達と確認し合いました。


すまいる学級の２年生も一緒に走りました。
練習も一緒にやった１組の中に混ざりスタートしました。


「がんばれ！あと少しだよ！」
保護者の方、教員、すまいる学級の他学年のお友達で見守ります。
２年生のどの子も最後の一人が走りきるまで、応援を続けました。

その結果、今回の持久走に参加した全員が走りきることができました。


大変だったけれど、やりきった子には笑顔がこぼれました。

　
２月１８日月曜日、馬頭琴のコンサートがありました。


２年生の国語の教材にもなっている、「スーホの白い馬」にでてくる、モンゴルの楽器です。
どのような音が鳴るのか、お話の舞台はどんなところなのか、どのような民族衣装なのか、実際のものを見たり聞いたりしながら知識を深めました。


馬のいななくような馬頭琴のきれいな音は、本文の通り、心揺り動かされる子もたくさんいたことでしょう。


この経験を、生かして、スーホや登場人物の気持ちを考えていきます。
ぜひ、ご家庭でも感想を聞いてみてください。

ごはん　油淋鶏　三色あえ
大根とねぎのすまし汁

ごはん　ほっけの塩焼き
大豆の磯煮　豚汁

ターメリックライスクリームソース
人参ラペ

　平成31年2月15日(金)の3、4校時、曇りがちのとても寒い日でしたが、すまいる学級も含めた第3、4学年合同で持久走記録会を実施いたしました。
　事前に試走したタイムに基づき全体を4つの集団に分け、女子・男子・女子・男子の順に走りました。距離は約900ｍでトラックのプール寄りからスタートし、中庭も含めた校庭を2回大回りし(中庭は3回通る)トラックの校舎側でゴールするコースでした。
　参加した児童全員が真剣な眼差しで完走しました。自分が走る番ではない児童は、ペアになった友達のタイムを記録して伝えたり、大きな声で応援したりしました。
　外は寒かったですが、やる気による熱気と応援で友達を思いやるあたたかさでポカポカした気分で終えることができました。
　最後に、寒い中ですが最後まで応援してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

すまいる学級は、2月21日(木)のあそびの時間に凧あげをしました。

この日は風も強く吹いていて、絶好の凧あげ日和。

はじめのうちは走り回って何とか凧を揚げようとしていた子どもたち。
風の向きに合わせて走るように伝えると、上手にあげることができました。

子供たちは「あがった！あがった！」と大喜び。

思いっきり楽しんだあそびの時間でした。

　２月４日に立春を迎え、暦の上ではもう春です。明日２月１９日は、立春と同じように二十四節気の一つである雨水（うすい）です。空から降ってくるものも雪から雨に変わり、雪を溶け始める頃ということです。その後、啓蟄（けいちつ）、春分と続いていきます。少しずつ本格的な春に近づいていきます。そして、立春から春分の間に一番始めに吹く南風を「春一番」と言います。
　今年はまだ吹いていませんが、その「春一番」が吹いたというニュースを聞くと、思い出す出来事があります。
　ある年の春一番が吹いた朝のある小学校の通学路であったお話です。
　その学校では、北町小学校と同じように、６年生などの上級生を班長とする登校班で集団登校をしていました。思いがけない強い風に１年生の帽子が飛ばされてしまったのです。しかし、帽子を飛ばされた本人はびっくりしたのか、転がっていく帽子を見ているだけでした。私も道路の反対側にいたので「帽子！帽子！」と叫ぶことしかできませんでした。
　すると、振り返った列の一番前の６年生が「ここから動いちゃだめだよ。」と登校班の全員に言い聞かせ、転がる帽子を追ってかけ出しました。そして、ようやく拾い上げた帽子の汚れを払いながら、１年生に「帽子が急に飛んで、びっくりしたんだね。ほら、拾ってきたよ。」と手渡しました。大きくうなずいた１年生は、大事そうに帽子をかぶり、その登校班の列はまた、向かい背の中を歩き出しました。
　「何をしているの、早く拾いに行かなくてはだめじゃないの。」ではなく、「帽子が急に飛んで、びっくりしたんだね。」の言葉に私はとても感動しました。
　相手の心に寄り添い、絆を強めていくためには、日頃から相手を理解しようとする心が大切です。しかし、一人一人が違った考えや気持ちをもっている私たちにとって、相手を理解するということはとても難しいことです。
　「理解する」ということを英語では、「アンダースタンド（understand）」と言います。下に立つと言うことです。この６年生は、毎日の集団登校で下級生にとてもよく声をかけていたそうです。単に声かけをしているということではなく、相手を思い、相手から学ぼうとする謙虚な気持ちで相手に寄り添おうとする努力を惜しみなくしてきた結果、あのような言葉がその瞬間に出たのだと思います。
　「春一番」が吹いたとはいえ、まだ寒い朝でしたが、一人の上級生のお陰で心はとても温かくなりました。

こぎつねごはん　千草焼
大根のゆかりあえ　玉ねぎのみそ汁

ジャージャー麺
レモンドレッシングサラダ

１月３１日（木）にすまいる学級は生活単元でカレーライスを作りました。

にんじんやジャガイモ、たまねぎなどの材料を包丁やピーラーを使って切りました。
役割を分担して、協力して作ることができました。

すまいるでは月に一回程度、調理実習を行っているので、１月にもなると手際がよく作業を進めることができました。

最後は、みんなでカレーライスをおいしくいただきました。