野口専門員が、扉が開きにくいからと溝のゴミ取りをしていました。子供達のために気がついてすぐ動いてくれる職員がいることが当たり前だけれど、嬉しいなと思いました。

ユスラウメの花が咲いていました。きれいです。

今日は池門に立ちました。代表委員の二人と細田先生が当番のようです。立ち止まってあいさつする児童が何人もいました。素晴らしいです。

４／１８（木）、校庭の桜はすっかり葉桜になりました。

「みんなでなかよくえ顔！たくさんきょう力し合ってべんきょうをがんばる３年２組」と書いてあります。予定を知らせる手作りのカードも素敵です。

２年生が１年生を案内する準備をしていました。去年は自分たちが案内してもらったのです。しっかりした文章が書けていて感心。

１年生の廊下に初めての作品が掲示されていました。

５年生の図工では、いろいろな絵の具の使い方でカードに模様を描いていました。すてきなカードができました。

３−１は船木先生と体育。平均台の上で「片足をあげてバランスを取る」のが結構難しいようでした。

いずみルームも今週から始まりました。今年は３人の教員で指導に当たります。今日は体を動かす学習とゲームを通したコミュニケーションの学習です。

今日は２−１で。「ともだちや」を読みました。みんな真剣に聞けました。１年間の成長は大きいです。読み聞かせの後も静かに読書タイム。

代表委員によるあいさつ運動が今日から３日間始まりました。

４，５，６年生の靴箱。きれいです。子供達の新学期、新学年への心意気が出ているようです。１年間続けてほしいです。

４／１７（水）、新しい葉が瑞々しいです。去年は実がなりませんでしたが、今年はどうでしょうか。

青い空、暖かな日差し、そして元気に遊ぶ子どもたち。
休み時間は外で元気よく遊びます。

６年生のクラスでの初授業。
問題　マイケル先生は、どこの国出身でしょうか？！

保健室の廊下にマナーについて学べる楽しい掲示がありました。学校は社会への入り口です。職員室に来る時もどの学年も「失礼します。何年何組の○○です。○○しに来ました。」と言っています。学校はフォーマルな話し方を学ぶことができる場でもあるのです。

３年生も丁寧に書けています。文字は本当に個性があります。一つとして同じではないです。

力強く書けています。今年の書き初めに比べて少し長い文章に挑戦。

昨日地域の方（元ＰＴＡ会長・奥様・卒業生の保護者・学校支援コーディネーター）が来校くださり、玄関の植物の入れ替えをしてくださいました。今後美化委員の子供達とともに草取りや植花を手伝ってくださいます。他にも二人の方、計６名の方が学校の環境美化のお手伝いを今年からしてくださることになりました。心強いです。