給食の後は、教室・体育館・校庭に分かれて遊びます。

６年生が優しく１年生に話しかけています。

今日は兄弟学年交流の日。１年生と６年生、２年生と４年生。３年生と５年生が給食を食べたり遊んだり。

校庭の花壇も秋の装いに。

６年生から１年生への運動会の感想です。

１年生の国語。読んで面白かったところや好きなところを書きました。ずいぶんたくさん書けるようになりました。

４年生の国語。読んで、疑問に思ったことから課題づくりをしていました。

隣の教室では発表したり、グループで話し合ったり。

２年生はクラスを超えてグループを作って学習しています。先日行ってきた町探検のまとめをしていました。

１０/２２（水）、今日は暖かな日で気持ち良いです。今４時間目。給食の用意をして図工に出かけた学級の様子。次の準備をするとスムーズですね。

放課後、先生たちはＩＣＴ機器の使い方の研修を行いました。毎日のように各クラスで使ってはいるものの、まだ知らなかった機能や使い方をさらに学びました。

バドミントン、卓球は試合をしていました。料理クラブは次の実習の計画を立てていました。

パソコンクラブは自分で、簡単なゲームを作っています。６年生の写真撮影がありました。

６年生が休み時間でもクラスで並んで教室移動をしていました。お手本を示す６年生で嬉しいです。

２年生の国語。「お手紙」を読んで、疑問や考えたいことを考えました。「なぜかえるくんはお手紙を書いたのか」「なぜお手紙を書いたことをがまくんに話したのか」などが出されました。

なんとぴったりな掲示が。子供たちの張り切る姿が目に浮かびます。

中休みは基本的に全員が外に出ることになっています。クラス遊びをする２年生、男女仲良くバスケをする４年生、６年生に甘える１年生の姿が。

図書ボランティアさんたちが図書室だけでなく、校内も素敵にしてくださっています。これは３階の飾りです。子供たちも手伝っていました。

今日の朝礼のお話は「興味の種」。ノーベル化学賞を受賞した吉野彰さんのお話です。
基礎研究は孤独な研究で、ものになるかどうかもわからない。研究を成功させるには何度も壁を乗り越える「粘り強さ」とともに「何とかなる」という楽観的で柔軟な発想が大切だそうです。吉野さんは小学生に自分の「興味の種」を見つけてほしいと言っています。
みなさんも好奇心をもって自分の好き・興味の種を見つけて、とことんそれを追及して、花開かせてくださいね。

１０/２１（月）、だいぶ涼しくなりました。いつも真っ先に校庭に出てくるのは２年生。元気いっぱいです。挨拶も上手です。